山西省太原市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末信息技術(shù)試題

2023~2024學(xué)年第二學(xué)期高一年級期末學(xué)業(yè)診斷信息技術(shù)試卷（考試時(shí)間：下午5：50——6：50）說明：本試卷為閉卷筆答，答題時(shí)間60分鐘，滿分100分。一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。將答案選項(xiàng)填在下表相應(yīng)的位置）材料一：2024年3月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第53次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）發(fā)布會在京舉辦?！秷?bào)告》圍繞互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源、網(wǎng)民規(guī)模、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)等四個(gè)方面，通過多角度、全方位的數(shù)據(jù)展現(xiàn)，綜合反映2023年我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)合材料，回答1~8題。1.《報(bào)告》顯示，截至2023年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.92億人，較2022年12月增長2480萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)77.5%，意味著網(wǎng)絡(luò)化是信息社會最為典型的社會特征，集中體現(xiàn)了信息社會特征之（）A.數(shù)字生活B.信息經(jīng)濟(jì)C.網(wǎng)絡(luò)社會D.在線政府2.《報(bào)告》顯示，我國人工智能企業(yè)數(shù)量已超4400家。在人工智能等數(shù)字技術(shù)的有力促進(jìn)下，實(shí)體經(jīng)濟(jì)數(shù)字化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型不斷加快，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展持續(xù)賦能。說明（）①在信息社會中，信息經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的應(yīng)用和普及無關(guān)②在信息社會中，現(xiàn)代信息技術(shù)，已成為引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)增長的新引擎③在信息社會中，信息經(jīng)濟(jì)是最基本的經(jīng)濟(jì)形態(tài)④在信息社會中，信息技術(shù)的應(yīng)用，提高了獲取信息與知識的成本A.①③B.②④C.②③D.③④3.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在CNNIC網(wǎng)站中發(fā)布每次的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究報(bào)告，并提供服務(wù)，充分利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理和公共服務(wù)的新模式。這主要反映了在線政府信息服務(wù)___________的特征。（）A.科學(xué)決策B.公開透明C.高效治理D.互動參與4.《報(bào)告》顯示，2023年5G出貨量占同期出貨量的82.8%。其中“5G”反映出了信息技術(shù)在_________領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展。（）A.微電子技術(shù)B.納米技術(shù)C.通信技術(shù)D.3D技術(shù)5.《報(bào)告》顯示，2023年，“使用互聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人比例”達(dá)到90.6%。其中，網(wǎng)約車、在線旅行預(yù)訂、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)直播、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的用戶規(guī)模較2022年12月均有增長。這說明信息技術(shù)正在___________，進(jìn)一步提升人們在信息社會的適應(yīng)力。（）A.改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)與工作方式B.改變?nèi)藗兩钆c交往方式C.促進(jìn)人們數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新D.培養(yǎng)人們的計(jì)算思維方式6.《報(bào)告》指出本次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的截止時(shí)間為2023年12月，這主要體現(xiàn)信息具有（）A.傳遞性B.真?zhèn)涡訡.時(shí)效性D.價(jià)值相對性7.自1997年起，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心每年發(fā)布兩次《報(bào)告》，《報(bào)告》力圖通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)反映我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程，成為我國政府部門、國內(nèi)外行業(yè)機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者等了解中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r的重要參考。揭示了（）①用數(shù)據(jù)記錄自然現(xiàn)象與社會的發(fā)展②數(shù)據(jù)不僅是信息的載體，也是人們提取信息、做出決策的重要依據(jù)③信息只能以文本、圖示的形式進(jìn)行表示、傳播④信息作為一種資源，具有相應(yīng)的使用價(jià)值，能夠滿足人們某些方面的需要A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，《報(bào)告》中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)也更加快捷、全面，人們能從這些海量數(shù)據(jù)中挖掘出“增值”價(jià)值，意味著當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)是以___________為核心。（）A.計(jì)算機(jī)B.互聯(lián)網(wǎng)D.數(shù)據(jù)C.物聯(lián)網(wǎng)材料二：為提升學(xué)生的編程能力，鄭老師在機(jī)房搭建了一個(gè)在線程序設(shè)計(jì)智能評判系統(tǒng)，該系統(tǒng)只能在機(jī)房內(nèi)網(wǎng)中訪問（系統(tǒng)服務(wù)器與客戶端均在機(jī)房內(nèi)）。教師通過瀏覽器注冊登錄系統(tǒng)后，可以將題目、學(xué)生賬戶等上傳到系統(tǒng)服務(wù)器，并可以查看學(xué)生提交的代碼及代碼正確率等信息；學(xué)生通過瀏覽器打開系統(tǒng)登錄頁面，輸入對應(yīng)用戶名及口令登錄后，可進(jìn)行相關(guān)題目的代碼編寫并提交，系統(tǒng)服務(wù)器會自動評判與反饋，學(xué)生能及時(shí)查看相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)合材料，回答9～14題。9.在線程序設(shè)計(jì)智能評判系統(tǒng)中學(xué)生是（）A.使用者B.管理者C.設(shè)計(jì)者D.維護(hù)者10.在線程序設(shè)計(jì)智能評判系統(tǒng)要求“該系統(tǒng)只能在機(jī)房內(nèi)網(wǎng)中訪問”，從數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)的角度，該系統(tǒng)采用的技術(shù)手段為（）A.數(shù)據(jù)加密B.人工干擾C.匿名處理D.訪問控制11.該系統(tǒng)判斷學(xué)生輸入的用戶名、口令與數(shù)據(jù)庫中的一致后，才跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的個(gè)人空間?！芭袛唷钡倪^程主要體現(xiàn)了該信息系統(tǒng)的（）A.輸入功能B.傳輸與輸出功能C.處理功能D.存儲功能12.下列屬于在線程序設(shè)計(jì)智能評判系統(tǒng)硬件的是（）A.瀏覽器B.代碼C.內(nèi)網(wǎng)D.系統(tǒng)服務(wù)器13.信息系統(tǒng)就是處理信息、描述信息流動過程的，從學(xué)生提交代碼到系統(tǒng)服務(wù)器自動評判，在這兩項(xiàng)管理活動的工作流程中，該信息系統(tǒng)主要產(chǎn)生的是（）A.數(shù)據(jù)流B.事務(wù)流C.資金流D.物流14.利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)老師與學(xué)生都可以查看到在線程序設(shè)計(jì)智能評判系統(tǒng)反饋的相關(guān)數(shù)據(jù)，主要體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息系統(tǒng)中發(fā)揮的作用是（）A.數(shù)據(jù)傳輸B.資源共享C.集中處理D.分布式處理材料三：某網(wǎng)絡(luò)購物平臺使用大數(shù)據(jù)技術(shù)采集大量客戶的購物行為數(shù)據(jù)，通過對客戶購物行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出購買商品之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，從而幫助電商制定更加精準(zhǔn)的營銷策略。圖為客戶網(wǎng)購行為數(shù)據(jù)分析的部分結(jié)果。結(jié)合材料，回答15~20題。頻繁項(xiàng)集支持度牛奶——啤酒0.5尿布——啤酒0.477272727面包——啤酒0.477272727尿布——面包——啤酒0.340909091面包——牛奶——啤酒0.340909091尿布——牛奶——啤酒0.318181818雞蛋——啤酒0.295454545尿布——面包——牛奶——啤酒0.25尿布——牛奶——面包0.2515.通過分析客戶的購物習(xí)慣，研究哪些商品頻繁地被客戶同時(shí)放入其購物籃中，幫助電商將相關(guān)度較高的商品鏈接放在一起或做捆綁銷售等。這種將不同商品進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并挖掘商品之間聯(lián)系的分析方法，叫作“購物籃分析”，又稱為（）A.聚類分析B.數(shù)據(jù)分類C.關(guān)聯(lián)分析D.特征探索16.通過使用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析網(wǎng)購數(shù)據(jù)，揭示客戶購物行為中的相關(guān)性和關(guān)聯(lián)性。這體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)分析理念中的（）A.在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上傾向于全體數(shù)據(jù)而不是抽樣數(shù)據(jù)B.在分析方法上更注重相關(guān)分析而不是因果分析C.在分析效果上更追求宏觀模糊而不是微觀精確D.在數(shù)據(jù)規(guī)模上更強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)全量而不是數(shù)量巨大17.觀察圖中的“支持度”數(shù)據(jù)，分析購買商品之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，預(yù)測購買啤酒的客戶有更大的概率會同時(shí)購買（）A.面包B.尿布C.牛奶D.雞蛋18.觀察圖，對頻繁2項(xiàng)集{牛奶，啤酒}和{面包，啤酒}進(jìn)行連接，生成的候選3項(xiàng)集為（）A.{尿布，面包，啤酒}B.{面包，牛奶，啤酒}C.{尿布，牛奶，啤酒}D.{尿布，牛奶，面包}19.對候選項(xiàng)集的支持度進(jìn)行篩選，當(dāng)候選項(xiàng)集的支持度不小于最小支持度時(shí)，形成頻繁項(xiàng)集。觀察圖中的頻繁項(xiàng)集及其支持度，推測數(shù)據(jù)分析過程中的最小支持度可能為（）20.使用Python語言中嵌入的大量數(shù)據(jù)可視化工具對圖1數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化表達(dá)，除了Matplotlib繪圖工具外，還有①Photoshop圖像處理工具②XMind思維導(dǎo)圖工具③Seaborn可視化庫④Bokeh可視化庫（）A.①③B.②③C.③④D.①④二、判斷題（本題共10小題。每小題1分，共10分。正確的在相應(yīng)表格內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）材料四：2024年3月，小米公司研制的首款智能電動汽車——小米su7亮相，除了外觀上流暢的線條與極強(qiáng)的科技感外，其搭載的強(qiáng)大智能駕駛系統(tǒng)也吸引了大眾的目光。圍繞“智駕+智艙+生態(tài)”的理念，小米su7實(shí)現(xiàn)了人、家、車所有終端無線互聯(lián)，帶給用戶全方位的智能生活體驗(yàn)。結(jié)合材料，回答21~30題。21.小米汽車智能駕駛系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)依賴于人工智能的發(fā)展與應(yīng)用，人工智能屬于信息技術(shù)的一個(gè)重要分支。（）22.小米su7將會實(shí)現(xiàn)智能駕駛系統(tǒng)、智能座艙以及人車家全生態(tài)的全新交互，帶給用戶全方位的智能體驗(yàn)。體現(xiàn)了新一代信息技術(shù)的發(fā)展更加趨向于信息服務(wù)的智能化。（）23.小米汽車智能駕駛系統(tǒng)進(jìn)入駕駛模式后，在與智能語音助手“小愛同學(xué)”進(jìn)行交流時(shí)，采用了人工智能領(lǐng)域中自然語言處理技術(shù)。（）24.小米汽車駕駛艙內(nèi)安裝有大尺寸的觸控屏幕，實(shí)現(xiàn)+車機(jī)互聯(lián)。和觸控屏幕都屬于智能駕駛系統(tǒng)的輸出設(shè)備。（）25.小米汽車配置了多個(gè)高清感知攝像頭，采集周邊環(huán)境數(shù)據(jù)，感知不同場景變化，還原路面情況，實(shí)現(xiàn)了智能駕駛系統(tǒng)的輸入功能。（）26.在泊車功能方面，小米汽車的智能駕駛系統(tǒng)運(yùn)用云計(jì)算提供的海量存儲和強(qiáng)大的計(jì)算能力，實(shí)現(xiàn)了5cm精度的極窄庫位泊入。云計(jì)算的本質(zhì)是分布式的計(jì)算與存儲。（）27.小米su7搭載的智能輔助駕駛可以實(shí)現(xiàn)倒車避讓、禮讓行人、自動控速等，避免了行駛中可能存在的安全隱患，屬于人工智能在智能安防領(lǐng)域的應(yīng)用。（）28.借助移動互聯(lián)網(wǎng)，小米汽車智能駕駛系統(tǒng)，為用戶提供隨時(shí)享受音樂、視頻、社交等多種娛樂功能。這些娛樂功能的應(yīng)用屬于移動互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)中的終端層。（）29.從智能再到如今的智能電動汽車，小米公司堅(jiān)持創(chuàng)新研發(fā)技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了信息經(jīng)濟(jì)以創(chuàng)新為主要驅(qū)動力。（）30.小米系列產(chǎn)品的智能互聯(lián)使得用戶對全面智能生活有了更新的體驗(yàn)，在這樣同系列、同生態(tài)產(chǎn)品應(yīng)用中無需考慮信息的安全防范與隱私保護(hù)。（）三、填空題（每空1分，共10分）材料五：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息系統(tǒng)已滲透到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，借助信息系統(tǒng)，人們可以便利地消費(fèi)、出行、學(xué)習(xí)與交往，信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)主要用于數(shù)據(jù)存儲、加工、計(jì)算、分類和整理，實(shí)現(xiàn)對信息的管理和對各種設(shè)備的實(shí)時(shí)控制，計(jì)算機(jī)也成為使用信息系統(tǒng)的重要工具之一。圖2為電子商務(wù)系統(tǒng)提供的某型號計(jì)算機(jī)的規(guī)格參數(shù)，了解參數(shù)含義，評測計(jì)算機(jī)硬件，全面了解計(jì)算機(jī)的性能。31.根據(jù)材料，挑選合適的詞語或?qū)?yīng)的字母填入空白處。（可重復(fù)選）A.大B.小C.內(nèi)存D.外存E.輸入/輸出設(shè)備F.16GBG.64位I.字節(jié)J.中央處理器K.時(shí)鐘頻率L.位規(guī)格參數(shù)顯示屏尺寸23英寸分辨率1920×1080處理器處理器第十三代英特爾?酷睿tmi513400處理器頻率操作系統(tǒng)系統(tǒng)版本W(wǎng)indows11家庭版操作系統(tǒng)系統(tǒng)類型64位操作系統(tǒng)硬件參數(shù)顯卡IntelUHDGraphics730內(nèi)存16GB3200MHzDDR4硬盤512GB固態(tài)硬盤+1TB機(jī)械硬盤鍵鼠標(biāo)配KB216鍵盤&MS116鼠標(biāo)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成部件包括運(yùn)算器、控制器、存儲器、（1）____________，運(yùn)算器與控制器組合稱為（2）____________，簡稱CPU。計(jì)算機(jī)的性能主要由CPU、存儲器等部件的性能指標(biāo)決定。CPU是計(jì)算機(jī)的核心部件，它的性能指標(biāo)主要由主頻、字長、核心數(shù)量、高速緩存等參數(shù)決定。從圖中計(jì)算機(jī)的規(guī)格參數(shù)可知，該計(jì)算機(jī)的字長為（3）____________，CPU主頻為（4）____________，主頻又稱為（5）____________，它在很大程度上決定了計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度。存儲器的存儲容量、讀寫速度是影響存儲器性能的重要指標(biāo)。存儲容量是衡量存儲器所能容納信息量多少的指標(biāo)，它常以（6）____________為單位，內(nèi)存容量的大小決定了可運(yùn)行的程序大小和程序運(yùn)行效率，容量越（7）____________，運(yùn)行速度越快；（8）____________容量的大小決定了整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存取數(shù)據(jù)、文件的能力。從圖中計(jì)算機(jī)的規(guī)格參數(shù)可知，該計(jì)算機(jī)內(nèi)存容量為（9）____________，內(nèi)存頻率為3200MHzDDR4，內(nèi)存頻率越高，CPU和（10）____________的數(shù)據(jù)交換速度越快。四、綜合題（本題共4小題，共60分）項(xiàng)目學(xué)習(xí)——探究大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)【項(xiàng)目情境】在智慧校園的建設(shè)中，許多學(xué)校引入了大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，主要面向?qū)W校日常作業(yè)、考試、發(fā)展性教與學(xué)評價(jià)等需求，以更好的實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中動態(tài)數(shù)據(jù)的采集和分析，深度挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，幫助學(xué)校管理者高效決策、教師針對性教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等。高一年級學(xué)習(xí)小組圍繞本校所采用的大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)?！卷?xiàng)目目標(biāo)】1.探究大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)的組成與功能。2.聚焦“測驗(yàn)報(bào)告”模塊，探究數(shù)據(jù)分析與可視化表達(dá)?！卷?xiàng)目準(zhǔn)備】依據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)，明確需求，制定項(xiàng)目規(guī)劃。尋求老師及系統(tǒng)管理者的幫助，采集獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。右圖為某大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)站登錄界面?！卷?xiàng)目實(shí)施】（一）登錄系統(tǒng)，了解系統(tǒng)整體框架32.（16分）學(xué)習(xí)小組登錄系統(tǒng)過程中，發(fā)現(xiàn)如果連續(xù)3次輸入錯(cuò)誤密碼，系統(tǒng)就會鎖定該賬號，以確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全。圖321為學(xué)習(xí)小組編寫的部分Python程序，模擬實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)登錄功能。根據(jù)要求，回答問題。password=data[account]#password為當(dāng)前用戶對應(yīng)的正確密碼n=0#n為連續(xù)輸入錯(cuò)誤密碼的次數(shù)①n<3：yours=input（"請輸入登錄密碼："）ifpassword==yours：print（"登錄成功"）break#終止循環(huán)else：print（"密碼錯(cuò)誤"）n=n+1if②：print（"密碼輸入錯(cuò)誤3次，你的賬戶被鎖定，請聯(lián)系系統(tǒng)管理員"）圖321（1）“如果連續(xù)3次輸入錯(cuò)誤密碼，系統(tǒng)就會鎖定該賬號”，這是通過________________保障數(shù)據(jù)的安全。（單選）A.限制用戶錯(cuò)誤登錄的次數(shù)B.使用圖像或驗(yàn)證碼C.將用戶賬號和密碼直接保存在數(shù)據(jù)庫中D.用戶輸入密碼時(shí)顯示為*號（2）將圖321程序中兩處缺失代碼補(bǔ)充完整。①________________________________②________________________________（3）圖321程序中，主要使用________________結(jié)構(gòu)語句（選填：順序/選擇/循環(huán)）來實(shí)現(xiàn)判斷輸入的密碼是否正確；變量yours的數(shù)據(jù)類型為________________（選填：整型/字符串/列表）；Python語言中使用符號________________來表示注釋說明，幫助閱讀理解程序。（4）學(xué)習(xí)小組以不同身份登錄體驗(yàn)，了解到該系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)主要由系統(tǒng)管理、教師教學(xué)考試管理、學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)管理等組成，并給予用戶不同的操作權(quán)限。學(xué)習(xí)小組使用教師賬號、密碼登錄系統(tǒng)后，呈現(xiàn)出圖322所示界面，了解到教師具有測驗(yàn)報(bào)告、________________、________________、作業(yè)中心、選題組卷等操作權(quán)限。（二）梳理信息，探究系統(tǒng)的組成與功能33.（18分）圍繞考試需求，學(xué)習(xí)小組使用機(jī)房中的臺式計(jì)算機(jī)，通過瀏覽器登錄教師賬號，梳理出圖33所示的教師使用系統(tǒng)的工作流程，根據(jù)要求，回答問題。登錄教師賬號在“考試閱卷”中選擇考試項(xiàng)目，進(jìn)行閱卷，上傳分?jǐn)?shù)至該系統(tǒng)服務(wù)器系統(tǒng)服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析、發(fā)布與保存在“測驗(yàn)報(bào)告”中查看并導(dǎo)出成績報(bào)告，在“精準(zhǔn)教學(xué)”中查看學(xué)科學(xué)情等分析內(nèi)容（1）大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，是由用戶、硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)資源構(gòu)成的________________（選填：操作系統(tǒng)/人機(jī)交互系統(tǒng)），從信息系統(tǒng)的組成來看，教師、學(xué)習(xí)小組屬于________________，機(jī)房中的臺式計(jì)算機(jī)屬于________________，瀏覽器屬于________________，教師賬號、密碼、學(xué)生考試成績等屬于________________，考試成績的實(shí)時(shí)收集、發(fā)布與共享等都需要________________的支持。（選填：數(shù)據(jù)資源/網(wǎng)絡(luò)/硬件/軟件/用戶）（2）觀察圖33，從教師使用系統(tǒng)的工作流程分析信息系統(tǒng)的功能，“考試閱卷”中分?jǐn)?shù)的上傳體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的輸入功能，系統(tǒng)服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析與保存體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的處理功能和________________功能，“測驗(yàn)報(bào)告”中成績報(bào)告的導(dǎo)出體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的________________功能。（選填：傳輸與輸出/控制/存儲）（3）教師進(jìn)行“考試閱卷”、查閱“測驗(yàn)報(bào)告”時(shí)，除了使用臺式計(jì)算機(jī)外，還可以使用的移動終端設(shè)備有：________________________________________________。（三）聚焦“測驗(yàn)報(bào)告”，探究數(shù)據(jù)分析與可視化表達(dá)的方法學(xué)習(xí)小組在老師的幫助下采集到高一年級學(xué)生期中考試的部分成績原始數(shù)據(jù)（如圖341），及各班級語文成績的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果（如圖342），根據(jù)要求，回答問題。圖341圖34234.（18分）數(shù)據(jù)的采集與整理，并運(yùn)用Python語言模擬數(shù)據(jù)處理與分析過程。（1）教師單擊“一鍵導(dǎo)出”按鈕成績，并將處理后的成績數(shù)據(jù)分享給學(xué)習(xí)小組。觀察圖341，學(xué)生成績數(shù)據(jù)中共有________________個(gè)樣本數(shù)據(jù)，其原始數(shù)據(jù)中“未掃”“0，缺考”與其它成績數(shù)據(jù)類型不一致，屬于________________數(shù)據(jù)（選填：異常/重復(fù)/缺失），如果不加以處理，將影響數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和可靠性，應(yīng)進(jìn)行________________處理（選填：替換/刪除）。（2）圖343為學(xué)習(xí)小組使用Pyth