R·七年級下冊《課外古詩詞誦讀》教案

R?七年級下冊

《課外古詩詞誦讀》

馬龍區(qū)第一中學(xué)馮忠貴

一、教學(xué)內(nèi)容

課外古詩詞誦讀

竹里館（王維）

春夜洛城聞笛（李白）

逢入京使（岑參）

晚春（韓愈）

二、教學(xué)目標(biāo)

1、背誦并用楷書默寫四首古詩。（知識與能力）

2、運(yùn)用合理的方法在理解的基礎(chǔ)上高效記憶古詩。（過程與方法）

3、能調(diào)動原有的古詩詞儲備，積累詩文。增強(qiáng)古文背誦信心。（情感

態(tài)度價值觀）

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、背誦并用楷書默寫四首古詩。（重點(diǎn)）

2、能理解背誦四首古詩。（難點(diǎn)）

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案

五、教學(xué)時間

一課時

六、教學(xué)過程

教學(xué)設(shè)想

一、課前準(zhǔn)備

學(xué)生在上課之前，播放我班學(xué)生唱古詩的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣,

并和學(xué)生溝通，平時背古詩的情況。

二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

三、學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

四、誦讀兒歌感悟方法。

五、初讀整體感知

1、請同學(xué)們自由讀古詩，看清白板上的要求(白板出示以下內(nèi)容):

第一遍：邊讀邊勾畫出古詩中的生字，讀準(zhǔn)字音，讀通文。

第二遍：邊讀便參看注釋，整體感知詩的意思和思想感情。

六、讀準(zhǔn)字音認(rèn)清形

1、全班齊讀白板上的生字。

(1)讀準(zhǔn)字音

幽篁［y6uhudng］長嘯［xido］散［sdn］入折［zh6］柳

憑［ping］芳菲［fdngfei］榆莢［yiijid］漫［mdn］天

(2)認(rèn)清形(邊讀邊講解)

復(fù)長嘯幽篁滿洛城路漫漫無紙筆

芳菲楊花榆莢惟解漫天作雪飛

七、讀通古文有韻味

師生互讀古詩詞。

八、整體感知意和情

1、小組合作探究。白板出示以下問題：（板書：意思一意味）

（1）四首詩有沒有相同之處？

（2）《竹里館》寫了哪些景？寫了人的哪些活動？寫出了詩人怎樣的

心態(tài)？

（3）哪兩首詩有一個相同的主題？還有沒有不同之處？

（4）《晚春》這首詩通篇采用了什么手法？從什么角度寫對春天的留戀？

2、全班交流。

九、各顯神通憶比拼（板書：識記）

十、理解默寫來鞏固（板書：理解）

（按要求默寫，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字該空不得分）

1、《竹里館》一詩中寫詩人活動，體現(xiàn)詩人情操高雅、氣質(zhì)超凡脫

俗的兩句是：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

2、《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)依戀和思鄉(xiāng)之情的是：此夜曲

中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

3、《逢入京使》中表現(xiàn)詩人寬廣胸懷的兩句是：馬上相逢無紙筆，憑

君傳語報(bào)平安。

4、《晚春》寫草木留春而呈萬紫千紅爭芳斗艷情景的兩句：楊花榆莢無才思，

惟解漫天作雪飛。

寫后同桌交換著批改。

八、積累拓展再延伸（搶答環(huán)節(jié)）

（一）積累相同意象（景物）的詩句。

1、連續(xù)兩句含有“月”字的古詩句。

2、連續(xù)兩句含有“柳”字的古詩句。

3、連續(xù)兩句含有“路”字的古詩句。

4、連續(xù)兩句含有“草”字的古詩句。

（二）積累相同主題的詩句。

1、連續(xù)兩句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩句。

2、連續(xù)兩句贊美春天的古詩句。

九、課外復(fù)習(xí)抗遺忘（知書達(dá)理悟方法）（板書：時習(xí)）

1、規(guī)則講解

2、知書達(dá)理

十、總結(jié)

展示誦讀古詩詞的圖片，配合板書總結(jié)復(fù)習(xí)方法。

十一、升華感情

1、引用雷海為的事例激發(fā)孩子背誦古詩的熱情。

2、激情朗讀升華感情。

十三、作業(yè)布置：

1、用自己喜歡的歌學(xué)唱四首古詩。

2、用楷書默寫四首古詩。

板書：

精準(zhǔn)誦讀古詩詞

目標(biāo)：識記一理解