健康教育大教案

小學健康教育具體目標和主要內容小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險。根據(jù)兒童（小學）生長發(fā)育的不同階段，依照小學低年級、小學中年級、小學高年級三級水平，把五個領域的內容合理分配到三級水平中，分別為水平一（小學1-2年級）、水平二（小學3-4年級）、水平三（小學5-6年級）。三個不同水平互相銜接，完成小學健康教育的總體目標。（一）水平一（小學1-2年級）1.目標知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。2.基本內容（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。（4）生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識，知道“我從哪里來”。（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。（二）水平二（小學3-4年級）1.目標進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預防方法；了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能；初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。2.基本內容（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；預防近視（認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查）；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營養(yǎng)素；體育鍛煉有利于促進生長發(fā)育和預防疾??；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應該分類放置；煙草中含有多種有害于健康的物質，避免被動吸煙。（2）疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防；營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染?。ㄖ攸c為傳播鏈）；常見呼吸道傳染?。鞲?、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預防；凍瘡的預防（可根據(jù)地方實際選擇）；學生應接種的疫苗。（3）生長發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。（4）安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災發(fā)生時的逃生與求助；地震發(fā)生時的逃生與求助；動物咬傷或抓傷后應立即沖洗傷口，及時就醫(yī)，及時注射狂犬疫苗；鼻出血的簡單處理；簡便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。（三）水平三（小學5-6年級）1．目標了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營養(yǎng)對促進兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衛(wèi)生防病意識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關的衛(wèi)生保健知識；了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監(jiān)護，提高自我保護的能力。2．基本內容（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態(tài)；健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配；日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當零食；購買包裝食品應注意查看生產(chǎn)日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品；容易引起食物中毒的常見食品（發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時自我監(jiān)護的主要內容（主觀感覺和客觀檢查的指標）；發(fā)現(xiàn)視力異常，應到正規(guī)醫(yī)院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。（2）疾病預防：貧血對健康的危害與預防；常見腸道傳染?。毦粤〖?、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預防；瘧疾的預防；流行性出血性結膜炎（紅眼病）的預防；碘缺乏病對人體健康的危害；食用碘鹽可以預防碘缺乏?。谎x病的預防（可根據(jù)地方實際選擇）。（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。（4）生長發(fā)育與青春期保?。呵啻浩诘纳L發(fā)育特點；男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛(wèi)生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。（5）安全應急與避險：騎自行車安全常識；常見的危險標識（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠離危險物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預防；觸電、雷擊的預防；中暑的預防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡安全防范意識。水平一（一、二年級）一年級第一課愛清潔，講衛(wèi)生一、教學目標1.知道個人衛(wèi)生的基本要求。知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。2.喜歡清潔，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。3.穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)。二、重點難點1.使學生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。2.本課教學要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。教學不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，使學生產(chǎn)生鮮明的榮辱感，以講衛(wèi)生愛清潔為榮。三、教學準備教師在課前對學生進行調查，以便針對性更強，增強教學實效性。四、教育過程：（一）比一比師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？1．同學互相比。2．請做得好的同學說說，這樣做有什么好處？師：這些同學真是愛清潔的好孩子。板書：愛清潔過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。(二)學一學（使學生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些習慣？）出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。1．小組交流：這位同學是怎樣講衛(wèi)生的？刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時候應該刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又該做什么了呢？2．小結：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。3．讀兒歌：刷牙小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。認真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。1．同桌互相說說：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還什么時候應該洗手呢？在和別人交往時，手臟會造成什么后果？2．小結：手經(jīng)常摸東西，有很多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。3．讀兒歌：小小手伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。第二課不隨地吐痰一、教學目的：通過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習慣。二、重點難點：重點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。難點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。三、教學準備：教具：掛圖四、教學過程：（一）故事導課。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。（二）提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？1.讓學生討論。2．熟讀兒歌：隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細菌傳疾病。有痰吐進痰盂里，健康清潔又文明。（三）提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？1.學生討論。2.教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內，從小養(yǎng)成好習慣，環(huán)境整潔行為美。(四)你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？第三課飲水有益健康一、教學目標1.讓學生了解喝水要講科學，通過教學喝生水、喝飲料、吃冷飲對身體的影響。2.教育學生要懂得防病健身，喝白開水最健康。二、教學準備:錄相片斷、圖片三、教學過程：（一）教師談話1.小朋友，天熱汗多口喝的時候，你希望能得到什么？（生討論）（二）教授新課1.播放錄相片斷。問：圖中哪個小朋友做錯了，為什么？2.學生回答，選出不正確的，討論為什么做錯了。借助課文來學習。(1)一個小男孩子體育課下了，喝生水。喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會把肚子鬧。（2）一個肥胖的小男孩子在大最喝飲料。喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會肥胖。（3）小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。吃冷飲，別過量，多吃冷飲胃受傷，影響胃腸消化力，少吃冷飲保健康。（4）兩個小孩在喝白開水。2.總結口渴了，喝什么？（1）要喝就喝白開水，開水無菌礦物多，常喝開水最健康。（2）為什么口渴最好喝開水？（3）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？第四課干干凈凈上學去一、教學目的使學生了解，作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。二、重點難點重點：使學生了解自身清潔的重要性，會自我服務。難點：掌握自我服務的一系列行為方法。三、準備教具：鏡子一面四、教學過程（一）導入新課同學們，你們已經(jīng)是一年級的小學生了，喜歡上學嗎？上學前你們做了哪些事情？板書課題：干干凈凈上學去。（二）指導看圖圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）（三）看看圖上的小朋友上學前作了哪些事情？疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣……（四）比一比誰最干凈。把一面大鏡子放在講臺前，沒組請3名同學到講臺前照鏡子，打量自己，并向同學說一說自己早上起來作了什么準備，自己是否干凈。請其他同學評論這些同學的臉、衣服、鞋子是否干凈。（五）總結：想一想：怎樣做到干干凈凈上學去。第五課健康飲食益處多一、教學目標1.使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生常識。2.讓學生養(yǎng)成良好的進食習慣。二、重點難點要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。三、教學過程：（一）導入新課：上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來進餐呢？。（二）學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）2.向同學們講述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養(yǎng)價值d.清除食物中的異物3.當心吃飯時講話a.它是一種不文明的行文b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖三、鞏固新知：1.智力挑戰(zhàn)2.才華展示3.總結該課，對發(fā)言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。第六課換牙的衛(wèi)生一、教學目標：1.使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二、重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總結學生回答的關于牙齒的保護方法。三、教學過程：（一）導入新課：1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。（二）學習新課：1.同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。（三）鞏固新知：1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?.組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）（四）課后總結第七課身體的外形一、教學目的通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。二、重點難點：重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認識身體的各部份。三、教具準備酒精、水、醋、多媒體四、教學過程（一）談話導入1.你認識我們的身體嗎？2.看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。（二）請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。（三）我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）1.請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）2.把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）3.請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。4.把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。(四)看圖，畫出鼻子眼睛等。（五）總結：人的身體分拿幾個部分？第八課正確刷牙促健康一、教學目標：1、讓學生學會正確的刷牙方法。2、養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。二、重點、難點：1.學會正確的刷牙。2.懂得天天刷牙促健康，養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。三、教學準備：牙刷、水杯四．教學時間：一課時五、教學過程：（一）談話導入1.出示牙刷提問：這是什么？生答牙刷。2.問：你天天刷牙嗎？你怎樣刷牙的？3.誰知道正確的刷牙方法是什么？（二）學習新知1．出示小兒歌，老師范讀兒歌。2．指導學生跟著老師讀兒歌。3.讀后說說你知道了什么？4.讓學生充分說一說。5.師小結。（三）練習1．教學正確的刷牙方法。2.反復做一做：教師給予正確指導。（四）鞏固練習評一評：按照課文中的方法每天認真刷牙。第九課怎樣測量身高、體重、脈搏一．教學目標:1.指導學生了解脈搏，知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情況。2.學生學會測量身高、體重、脈搏的方法。3.教育學生關心自己的生長發(fā)育情況。二、教具準備：身高尺、體重稱、秒表等。三、教學時間：一課時四、教學過程一、談話導入，揭示課題。1.談話導入。我們是是小學生了，今后，每年我們都要體檢。了解我們的身體有什么明顯的變化？你關心哪些變化（身體長高，體重變重）（教師引出測量身高、體重、脈搏內容）2.揭示本課學習內容。板書課題：怎樣測量身高、體重、脈搏領學生讀課題。二、新知講授：1.介紹脈搏（1）老師說明什么是脈搏。（2）脈搏與心臟跳動的一致性。（3）指導學生摸摸自己的脈搏，摸摸同位的脈搏。2.學習正確測量身高、體重、脈搏的方法。（1）你們在家是怎樣測量身高、體重、脈搏的？（學生回答）（2）學習正確測量身高、體重、脈搏的方法。3、學生試測自己的脈搏，試測同位的脈搏。三、教師總結我們要經(jīng)常測量自己身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況。四、作業(yè)和爸爸媽媽建立自己一個成長檔案，及時把自己的成長過程記錄下來。第十課我們天天喝牛奶一、教學要求：1.了解喝牛奶的好處。2.能堅持做到天天喝牛奶。二、教學時間：1課時。三、教學過程：（一）導入課題。小朋友們，現(xiàn)在生活水平越來越高了，我們每天都會吃營養(yǎng)豐富的食物，許多家庭，每天都會喝牛奶。今天我們就來談談這一話題。（二）揭示課題：我們天天喝牛奶（三）學習新授1.思考：（1）你讀懂了什么？（2）喝牛奶有什么好處？（四）討論問題1.小組討論，解決問題。2.匯報，教師總結。(五)統(tǒng)計情況，交流體會。1.家庭喝牛奶情況統(tǒng)計。2.班級喝牛奶情況統(tǒng)計。3.討論：說喝牛奶好處多，你有這樣的體會嗎？（六）交流：在今后的生活中，你打算怎么做？第十一課一日三餐一、教學目標：了解為什么要安排一日三餐，科學安排一日三餐二、重點難點：了解一日三餐中的科學三、教學過程：（一）導入新課談話：汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？今天，我們就來了解一日三餐中的科學。（板書：5.一日三餐）（二）學習新課（1）一日三餐好處多談話：每個人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動、學習的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？學生討論并匯報。講述：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。（2）科學安排一日三餐。講述：吃飯不僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因此吃飯定時定量直接關系到兒童的身體健康。（3）早餐應該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問：什么樣的早餐叫做吃得好？（4）中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？（5）晚餐的“少而精”指的是什么？清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。（6）聯(lián)系上述內容，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。（三）鞏固和反饋看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？（四）做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設計一天的食譜。第十二課正確的姿勢一、教學目的使學生了解正確的姿勢對身體健康的好處，從而培養(yǎng)學生正確的立、型、坐、臥姿勢和正確的讀寫姿勢，預防近視。二、重點難點重點：培養(yǎng)學生正確的姿勢。難點：養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。三、教具準備：讀寫姿勢掛圖、多媒體四、教學過程（一）板書課題：正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢。（二）提問：怎樣的姿勢才是正確的呢？姿勢不正確有什么不好呢？（姿勢不正確會影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲勞。）（三）教給學生正確的讀寫姿勢1.交給學生正確的立、形、坐、臥姿勢。(a.站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹。B.走路時頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然。C.前后擺動，腳的方向要正。D.坐得要像個鐘。E.睡覺時側身向右，腿稍彎。)（四）請同學到講臺示范坐、立、形、走姿勢。（五）教讀課文，記熟“三個一”：眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。（六）總結：正確的讀寫姿勢是怎樣的？二年級第一課團結友愛、尊敬師長教學目的、要求：讓學生懂得人與人之間要團結友愛、要尊敬老師、長輩。教學重點、難點：1.重點：掌握團結友愛的重要意義，掌握基本的禮貌用語。2.難點：堅持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習慣。教具準備：錄音機、錄音帶。教學過程：(一)故事、歌曲引入：1.你聽說過五指爭峰的故事嗎?會唱《一支竹子》這首歌嗎?2.講五指爭峰的故事，示唱《一支竹子》這首歌。啟發(fā)學生說出其中道理：團結才有力量。(板書)(二)闡述團結友愛的意義：1.在校、在家可與同學、家長和睦相處，塑造一個良好的學習和生活環(huán)境，為學習好打下基礎。2.團結友愛，一個集體才有力量，才能取得勝利。3.舉例進一步闡述1、2點意義：像拔河、賽龍舟、接力跑。(三)團結友愛與有禮貌的關系：1.怎樣才是團結友愛?2.要團結首先要友愛，同學、家人間要互相關懷、互相愛護、互相幫助，這樣自然會造就一個團結友愛的環(huán)境。3.相互友愛的前題又在于人與人之間應有禮貌，禮貌通常表現(xiàn)在語言、行動上，所以有禮貌→友愛→團結→有力量，取得勝利。(板書)①日常的禮貌用語有哪些?②怎樣把禮貌體現(xiàn)在行動上?讓學生看書中插圖說說。(四)為什么要尊敬師長?1.什么叫師長?(老師、長輩)2.為什么要尊敬師長?怎樣尊敬師長?①老師辛辛苦苦把科學、文化知識傳授給我們，培養(yǎng)我們成為有知識，有文化的人，使我們從1、2、3、4到加、減、乘、除，從b、p、m、f到會寫作文，這些無一不滲透老師的心血，老師還教會我們許多做人的道理，所以老師值得我們尊敬，要尊敬老師，就要對老師有禮貌，尊重老師的勞動，認真學習。②尊敬長輩：象我們的父母，他們生育我們、撫養(yǎng)我們成長，他們也教會我們許多做人的道理，所以我們應該尊敬他們，要做到尊敬長輩，就應該從小幫助父母做力所能及的事，認真學習，減少他們的擔心，孝敬他們。(五)結合小學生日常行為規(guī)范二、三條，說明團結友愛，尊敬師長不只是我們小學生應該做到的，而且是有義務要做到的。(六)判斷題：先判斷對不對，不對的，錯在哪?應怎樣做?①小明不小心碰了小兵一下，小明說：“對不起”小兵瞪了小明一眼，不理踩。②小紅不小心跌倒沾了一身泥水，小芳和小英在旁邊一動不動，還哈哈大笑。③小華在馬路上見到老師，向老師問好。④小軍在家積極幫助父母做力所能及的家務。(七)作業(yè)：思考：團結、友愛、禮貌之間有什么聯(lián)系?附板書：第一課團結友愛、尊敬師長五指爭峰《一支竹子》團結才有力量有禮貌→友愛→團結→有力量，取得勝利禮貌用語：您好、謝謝、對不起、請、再見小學生日常行為規(guī)范(二)尊老愛幼，友愛同學，平等待人。(三)尊敬師長，見面行禮，主動問好。第二課消滅蒼蠅和蚊子教學目的要求1.引導低年級小學生認識和了解蒼蠅、蚊子的生活習性；知道蒼蠅、蚊子是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。2.教給小學生消滅蚊、蠅的一些基本方法。3.教育小學生要積極響應號召，投入消滅蚊蠅的愛國衛(wèi)生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。教材重點難點引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。教具和學具掛圖、錄像、滅蠅蚊工具教學過程1．導入新課指認蚊子和蒼蠅。(出示掛圖)談話：你認識它們嗎?(學生回答)說說你對它們的看法。(眾生發(fā)言)師：對，蚊子、蒼蠅是害蟲，是大人們常說的“四害”之一。它們會傳播各種疾病，對人體危害可大了。我們一定要消滅它們。2．學習新課引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。了解蒼蠅的生活習性與傳播疾病的途徑。師：蒼蠅的全身長著什么?(學生觀察、回答)師：蒼蠅生活在哪些地方?(學生回答)師：你們知道蒼蠅是怎樣傳播疾病的嗎?蒼蠅身上長有細毛，能攜帶千千萬萬細菌，它們既喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上爬行，又喜歡在人們的食物上舔咬，一邊吃食物，一邊把病菌排泄到食物上。人們吃了蒼蠅叮過的食物，便容易得多種疾病，如腸炎、痢疾、傷寒等。(出示有關疾病的掛圖，適當講述相關病癥，或啟發(fā)學生講述自己或家人患腸炎、痢疾時的情況)·；了解蚊子的生活習性與傳播疾病的方法。師：你被蚊子叮咬過嗎?(學生匯報)叮咬后的感覺是怎樣的?(學生回答)師：你知道蚊子為什么要叮人嗎?它會傳播哪些疾病呢?(生討論、交談)師：讓我們從放大的圖片上看看它用什么來叮咬人的，(出示投影片)人被叮咬后為什么皮膚上會出現(xiàn)又紅又腫又癢的紅疙瘩。(師講述)在吸人血的蚊子中，最可惡的是那些雌蚊(母蚊子)．你聽，夜晚當你正專心致志的看書、學習或睡意朦朧正想入睡時，忽然聽到“嗡嗡”的聲音在耳邊盤繞，那就是喜吸人血的母蚊子準備向你攻擊了。雌蚊子最愛叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿深色衣服的人。雌蚊子叮人吸血，一方面養(yǎng)肥自己，更重要的是，用人血去營養(yǎng)它的卵，為下一代準備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液來過活。在雌蚊子頭部的下端，有一個象針一樣的喙，粗看像一根針，實際上是由六根比頭發(fā)絲還細的針組成。在吸血時，它把這六根針組成的喙毫不客氣地刺人你的皮膚，并一直插到血管里，然后先分泌唾液，讓唾液和你的血液混合起來，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚子滾圓后，才飛走。它飛走了，可你還一點不知曉呢，只有等到胳膊或腿、臉上開始癢的時候，才發(fā)現(xiàn)已被蚊子叮出個大皰了。這個皰又紅又腫，奇癢難熬，你抓呀、撓呀……原來，蚊子叮你飛走后，它的唾液卻留在你的皮膚上了，那唾液刺激著皮膚，不僅出現(xiàn)紅腫，而且讓你奇癢難忍。更可恨的是，它把病毒、細菌傳染給了你。比如按蚊可使你打擺子(瘧疾)，庫蚊能讓你得流行性乙型腦炎、絳蟲病，伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊，它會傳染流行性乙型腦炎和登革熱等等，這些病會傳染給健康的人，它嚴重威脅著人類的健康。(圖片配合，邊講述邊出示相關圖片)師生(拍手)齊誦課文。(第一自然段可指名朗讀，分角色朗誦等)介紹消滅蚊蠅的方法。介紹冬季滅蠅方法。師：(出示蒼蠅的生活史圖)冬季蒼蠅活動能力最弱，是滅蠅的好時機。大多數(shù)蒼蠅以蛹過冬，蛹多藏于糞堆、糞池、垃圾堆附近的泥土中。在這種情況下有什么滅蠅的好辦法嗎?(學生思考，討論，教師小結)師：少數(shù)蒼蠅以成蟲來過冬，你們知道它們通常躲在什么地方嗎?生：躲在廚房、食堂、臥室等溫暖的陰暗角落里。師：這時候可以怎樣消滅它們?生：可以用蒼蠅拍拍死它們。(教師補充，小結滅蠅方法，提醒學生注意安全與衛(wèi)生)介紹其它季節(jié)的滅蠅方法。(教師可出示家用滅蠅器具和藥品、粘蠅紙、誘蠅瓶等)介紹滅蚊方法。(1)出示蚊子生活習性圖，強調消滅蚊子可以從消滅它的幼蟲孑孓開始。孑孓多生活在積水中，清除室內外積水、雜草，就可以有效地減少蚊子的棲息地和繁殖機會。(2)討論：在消滅蚊子的同時，也要很好地保護自己。怎樣才能有效地做到既驅蚊、防蚊，又能有效地消滅蚊子呢?說說自己的好辦法。(比如外抹防蚊水、油，用蚊煙熏趕，用滅害藥劑噴灑，晚上睡覺用蚊帳，等等)(3)師講述：防蚊避蚊不是根本的辦法，最根本的辦法是消滅它。討論課文第二自然段中的內容。(學生討論、匯報，教師補充、小結)鞏固練習。(1)集體或分小組討論課文中的“議一議”，說說誰做得對?為什么?(2)齊讀博士爺爺(或表演“博士爺爺”)的話。(要求繪聲繪色)(3)教師布置課余滅蚊蠅活動：比一比看誰消滅的蚊蠅害蟲多。要求：注意衛(wèi)生，注意自身安全。尤其在校外捕殺蚊蠅時，一定要團結協(xié)作，不要單獨到有危害的水塘、河邊和糞坑邊上去。對于打死的蚊蟲、蠅、蛹千萬不要用手去撿，可用竹簽夾、戳，用紙盒裝等?；顒又笠欢ㄒ昧魉头试硐词?。第三課消滅老鼠害人精教學目的要求讓學生了解老鼠的形態(tài)和生活習性，知道老鼠對人類的各種危害。教育學生懂得必須消滅老鼠，認識和了解消滅老鼠的幾種方法與工具。認識幾種會消滅老鼠的動物，知道“天敵”的含義。教材重點難點老鼠對人類的危害消滅老鼠的方法有哪些教具和學具掛圖、錄像、老鼠模型教學過程1．導入新課猜謎語：身批灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西。你能猜出它是誰嗎？對，是可惡的老鼠。講述：老鼠是人們最厭惡的動物之一。你們知道人們?yōu)槭裁催@么恨它們嗎？2．學習新課老鼠的危害。（1）談話：你能描述老鼠是什么樣子的嗎？在什么地方看見的？（2）講述：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落，經(jīng)常在下水道、臭水溝做窩。那么，它對人類有什么害處呢？（3）討論：①老鼠喜歡吃什么？②你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？③你知道老鼠還有哪些害處？小結：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要偷吃掉不少糧食。除了偷吃糧食外，它還會啃電線，引起火災；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫、出血熱病，人得了這些病不僅傷身體，更主要會危及生命。老鼠真是人人痛恨的害人精。（4）閱讀課文第一自然段消滅老鼠。（1）談話：老鼠對人類的危害這么大，我們應該怎么辦？（2）講述：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。（3）討論：①你知道哪些消滅老鼠的辦法？②你知道人們在墻角、磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？③說一說，你認識書中的這幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面它們各有哪些絕招？④議一議，除了老鼠的這些“天敵”能滅鼠外，你還知道哪些滅鼠的好辦法？（見課文中的插圖）⑤填出滅鼠的工具或藥品的名稱。請寫出你知道的滅鼠的其他方法來。（4）閱讀課文第二自然段。3．結束語我們可以用鼠藥、鼠夾和飼養(yǎng)貓、貓頭鷹等方法來消滅鼠。家中要經(jīng)常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜、食物要妥善保管。被老鼠啃過的東西，千萬不能吃。只要我們人人行動起來，就一定能消滅老鼠。此外，對于路邊、墻旮旯或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物，千萬不要撿起來吃或玩，以防止鼠藥中毒，因為鼠藥是一種劇毒的毒藥。（目前，國家已明令停止生產(chǎn)“毒鼠強”，并正在收繳“毒鼠強”。小朋友一點要注意）現(xiàn)在讓我們在童謠中結束今天的這節(jié)課。大家讀《新北京童謠——小老鼠》第四課我從哪里來課程設計：《我從哪里來》是小學生性教育課的第一課，該課充分地向學生們展示了生命的由來，寄托著老師和父母共同的祝福：愿孩子們的身體能健康地成長，更希望孩子們的心理健全地發(fā)展。教師為本課制作了多媒體課件，采用幻燈的形式向學生們揭示了生命的由來，由此給孩子們建立了一個科學的，正確的生命觀。它滲透著珍惜生命，熱愛生命，孝敬父母，接納自己，為自己的成長而感到高興等多方面的教育。一、情景導入，走進生活。大自然有許多奧秘，生命科學是一個永恒的主題，開始，我選取了同學們熟悉的兩種小動物（小羊和小熊），通過學生們討論它們的生命是誰給予的，從而將孩子們帶入千姿萬象的奇妙的生命世界。進而自然地引出本課的主題：我從哪里來。激發(fā)了孩子們濃厚的學習興趣和強烈的探求欲望。二、針對實際，認識生活。人類的起源是一個復雜而漫長的孕育過程，各年齡層的學生都有好奇心，也有其不同的探索取向。那么，對于一個四年級的學生來說，怎樣進行恰如其分的性啟蒙教育呢？我先從人體中的一個細胞講起，引出爸爸身體中創(chuàng)造生命的精子細胞，媽媽身體中創(chuàng)造生命的卵子細胞，觀看小寶寶各個階段生長發(fā)育的圖片，深入淺出地幫助學生們正確認識神秘的生命常識，使生活中大人們難以啟齒，遮遮掩掩的問題迎刃而解，從中孩子們都明白了生命是爸爸媽媽共同給予的，他們是在媽媽的子宮中長大的。三、積極討論，互動參與，情感滲透新課改提倡學生主動參與，我努力走進生活，貼近學生，創(chuàng)設開放，互動，活潑的教學情景。營造自由，民主，愉悅的課堂氣氛，把教學的需求轉化為學生的需求。1、學生們知道自己是從哪里來的之后，我抓住時機，拋給學生們一道討論題：過生日時，你認為最應把禮物送給誰？使孩子們學會了恰當?shù)乇磉_了自己的情感，當學生們感到生命來之不易，父母養(yǎng)育自己的艱辛，產(chǎn)生了對爸爸媽媽的感謝之情，從而自然而然地會喚起學生們要珍惜生命，熱愛生命。使本課主題進一步得到升華。2、讓孩子們向爸爸媽媽了解自己出生時的情況，找找自己成長中的變化，和爸爸媽媽共同制作一張成長卡，成長卡上貼上自己的嬰兒照。通過這樣的動手活動，繼續(xù)讓孩子們在生活中感受父母，家庭的親情，和父母共享成長的快樂；最后通過孩子們展示自己的成長卡，我不失時機得抓住孩子們情感的火花，讓他們選擇自己的方式向爸爸媽媽表達心聲。將“生活化的課堂”和“課堂中的生活”容為一體，學生學得主動，學得自然，學得快樂。在學生們共享生命的快樂中，老師會忠心祝愿孩子們象小松樹一樣健康茁壯地成長。第五課過馬路與乘車時注意安全教學要求：讓學生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時的安全衛(wèi)生常識。教學課時：一課時教學重點：不遵守交通規(guī)則，不注意安全，會發(fā)生事故。教學難點：教育學生要注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。教學教具：圖片教學過程：一、導入在日常生活中，我們人人都要上街，過馬路，乘車，不注意交通安全十分危險，輕者受傷，重者死亡。二、新授1、為了讓同學們懂得怎樣注意交通安全，今天我們一起先來認識一下，馬路上有哪些交通安全設施。這兩條橫穿馬路的橫線表示什么？（人行橫道）人行橫道是用來干什么的？（表示行人可以從這里核寡馬路。）馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路上，用各種線作記號，把它分成各種車道。這條畫在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避免相碰撞。2、同學們剛才已經(jīng)認識了馬路上的許多交通標志，今后同學們在路上步行走路，騎自行車上街，核穿馬路時就應該按照這些交通標志告訴我們的規(guī)則辦。3、在馬路上行走要注意安全，同學在乘車時也要注意交通安全。乘車時要注意什么？（排隊上車，不搶先。）上車時除了排隊上車外，還要注意什么？（要注意失下后上，按照次序。要等車停穩(wěn)后再上下車。）4、那么乘在車上又要注意哪些安全呢？拉住扶手，汽車開動時，頭、手不伸出窗外。5、小朋友再想一想，注意交通安全除了教師剛才給你們講的，還應當做到哪些？不在公路上互相追打。不與汽車搶道。不追車。爬車、吊車。不翻越交通擴欄，乘車時自覺站穩(wěn)、坐好、拉住扶手，車沒停穩(wěn)時不上下車。三、辯析導行、強比觀點。1、行走時怎樣注意交通安全？在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，小學生外出可以頭戴小黃帽，便于機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓。教學小結：通過本課學習，讓學生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時的安全衛(wèi)生常識。我們要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。附板書設計：請你注意交通安全走人行道、路邊走路時過馬路走人行橫道車停穩(wěn)后再上下乘車時頭手身體不伸出窗外第六課交通標志教學目的要求指導學生認識一些常見的交通標志及信號燈，懂得車輛與行人都應聽從信號燈及交通安全標志指揮的道理。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。教材重點難點：認識各種交通標志認識、了解各種交通標志的作用和意義教具和學具：各種交通標志掛圖、錄像教學過程1．導入新課提問：小朋友，你知道馬路口上紅綠燈的作用嗎?當你看到紅燈亮的時候，你是怎么做的?黃燈亮的時候你又在干嘛?談話：對，紅燈是危險信號，也就是向我們發(fā)出禁止通行的信號，這時你可千萬不能過馬路。黃燈在一閃一閃眨眼時，是在向我們發(fā)出警告：“行人此時不能強行闖馬路了，各種車輛在看到黃燈亮時應減速，并立即停車在停車線內，不能越線；而那些已過了停車線的車輛，請注意減速通過，不要和已過線的行人、自行車碰撞”。當你看到綠燈亮的時候則表示，你可以安全地從“斑馬路”——人行橫道線上過街或轉彎了。因此，我們說：“街上的紅綠燈是人們生命安全的保障燈”。你必須得聽從它的指揮。除了交通安全信號燈，在公路旁、叉道口、立交橋上，我們還會看到一些標志牌，有紅的、黃的、藍的，形狀也是多樣的，如圓形、方形、三角形，它們是干什么的呢?今天這節(jié)課咱們就來認識認識常見的除了紅綠燈之外的一些交通安全標志。2．學習新課認識各種交通標志。(1)認識警告標志。講述：各種道路交通標志都是以其特定的形狀、顏色、圖案和字符組成的標志牌，車輛和行人都應服從它的指揮。像這幾種由三條邊一樣長所組成的正三角形，黃底，黑圖案，它所標志的含義是“警告”。它警告我們要注意危險；警告我們要注意前面的信號燈標志；警告騎車人、開車人要注意前面有學校，有成群結隊的兒童將通過，等等。(2)認識指示標志：講述：用來指示行人、車輛的某種行為的標志多用藍底、白色圖案(或符號)告示人們，它給人一種平和、寧靜的心理指示。圖形有采用圓形的，也有用方形的。(3)認識禁令標志：出示禁令標志牌。這種紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的標志叫“禁令”標志，它的作用是向行人、車輛發(fā)出行為限制的信號。認識、了解各種交通標志的作用與意義。(1)師講述：交通信號燈中，紅、黃、綠三種顏色是世界各國通用的燈色。無論你是在中國，還是在美國，在日本，在澳大利亞，公路上的信號燈都是用這三種顏色來表示、指示交通的。紅燈表示禁止通行；黃燈表示警告，提醒行人、車輛要注意前方的安全；綠燈亮了則表示安全，是準許通行的標志。因此，認識、了解信號燈和各種標志牌的作用，對保障人們的生命財產(chǎn)安全起著相當重要的作用。我們切不可忽視信號燈、標志牌的作用。現(xiàn)實生活中很多人就是因為不遵守交通規(guī)則，不重視、不服從交通安全信號燈或標志牌的警告、提示要求，亂闖馬路，亂闖紅燈，結果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來極大的傷害，造成許多家庭的悲劇。因此，我們一定要認真嚴肅地對待交通安全問題。(2)鞏固與練習：①用游戲方式引導小學生對“交通安全標志”的認識，強化安全意識。②聯(lián)系課文內容，師生可用舉“牌”方式，脫口說出某標志的含義及作用。(為擴大認識范圍，教師還可聯(lián)系本地區(qū)的一些常見交通安全標志，給予補充)③對比課文中“找一找”內容，讓小學說出圖中有哪些交通標志，并適當增補內容。(3)留5～8分鐘，師生共同玩“交通警指揮交通的游戲”——在游戲中結束本課的學習任務。(把教室內的桌凳全部挪到四周靠墻，留出中間以便活動)游戲規(guī)則：一個人當交通警察。站在教室中間(或操場上)，就像站在十字路口似的，找8—12人當駕駛員．從四面八方開來的車輛都必須聽從交警的指揮。違規(guī)的人要接受“處罰”。交警可以輪換擔任。第七課不放煙花和鞭炮教學目標：1.使學生認識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。2.教育學生能從我做起，積極響應政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。3.教育學生懂得安全的重要意義。教學重點難點：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。教學過程：一、導入新課：快要放寒假了，同學們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。二、學習新課：1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學生。2.煙花爆竹脾氣大（危害）：噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息火災：房被燒，物被毀，害人害己危害傷人：炸傷手、臉、雙眼等污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：4.開導啟發(fā)學生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當一個新時代的良好公民。三、鞏固新知：1.組織學生在兩分鐘內對該課的內容進行自行復習，并準備發(fā)言“我要爭當一個新時代的良好公民”。2.請一到兩名學生到講臺發(fā)表自己的想法，鍛煉學生的口頭表達能力和加深對本課內容的掌握。3.師生共同總結該課。板書設計：噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息火災：房被燒，物被毀，害人害己危害傷人：炸傷手、臉、雙眼等污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）第八課交通安全要牢記教學目的要求指導學生認識、了解一些基本的交通規(guī)則以及信號燈、標志符號的作用。教育學生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，做個遵章守紀的好兒童。教材重點難點城市公路交通規(guī)則與安全行路鐵路交通安全教育教具和學具：紅、黃、綠信號燈圖，掛圖、錄像教學過程1．導入新課談話：（出示紅、黃、綠信號燈圖）同學們，你們在哪見過它們？你們知道它們是什么信號嗎？2．學習新課交通信號的作用。（1）談話：同學們，現(xiàn)在大街上見得最多的是什么？（2）講述：現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達了，道路上的各種車輛也越來越多。如果車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會造成什么后果？（3）討論：①如果公路上的車輛全都爭先恐后，會造成什么后果？②行人搶過馬路會有什么危險？（4）小結：如果行人、車輛都不遵守交通規(guī)則，勢必會釀成惡性交通事故。（5）談話：為了避免交通事故，人們都想出了什么辦法？（6）講述：為了避免交通事故，人們制定了交通規(guī)則，用交通信號來發(fā)出命令，指揮車輛、行人，以保證交通安全。（7）討論：①你認識哪些交通信號？②紅、黃、綠信號燈分別有什么作用？③汽車上的黃燈有什么作用？④行人應走什么道？（人行道）過街要走什么線？（斑馬線）⑤“斑馬線”有什么作用？⑥汽車、自行車應在什么道路上行駛？（8）小結：如果大家都遵守交通規(guī)則，交通秩序就會井然有序，這樣就不易發(fā)生交通事故。交通安全要牢記。（1）談話：為什么已經(jīng)制定出交通規(guī)則，可仍會頻頻發(fā)生交通事故呢？（2）講述：有些司機或行人遵守交通規(guī)則的意識差，不聽交通信號的指揮，爭道搶先，因而會發(fā)生交通事故。車輛帶“病”行駛也會發(fā)生意想不到的事故。（3）齊讀課文（擊掌朗讀第一自然段）。（4）游戲：紅燈停，綠燈行。（組織學生分批上臺表演，用手電筒蒙布表示各種信號燈，可穿越課桌椅“巷道”而行，內容可稍擴大些，如增加助人為樂等內容）（5）小結：為了自己和他人的幸福，小朋友一定要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。見到有困難的人，應主動上前幫助，爭做文明小衛(wèi)士。講述鐵路交通安全。（1）了解鐵路交通運輸?shù)奶攸c：行程遠、速度快、時間短、安全、舒適、載客量大。（2）講述：發(fā)生在鐵路上的交通安全事故。（3）討論：①為什么不能沿鐵路線兩旁的小道行走？②翻越鐵路為什么說會有危險？③為什么不能在鐵道中間走枕木？④在火車道口，為什么欄桿放下之后，不能強行穿越？鞏固與練習。（1）議一議：誰的做法對？為什么？（聯(lián)系書中插圖）（2）做一做：聯(lián)系自己平時的走路習慣與行為，在下列問題的括號后面劃“0”，然后再看一看，這些做法是對，還是錯？（3）自測題——考考你的“交通安全”意識能得幾分。A．當你過馬路時，a等綠燈亮了再走。b不管燈號，只要沒車子就過。B．如果沒有人行橫道，你會a走天橋或地下道。b直接穿越馬路。C．過鐵路交道口時，應該a停、看、聽，等火車過了再走。b從柵欄底下跑過去。小朋友，你每次都選擇了哪個答案？是a還是b？如果你的答案是b，那么表示你平常一定不遵守交通規(guī)則，這樣很容易發(fā)生危險。為了我們的安全，每個人都必須遵守交通規(guī)則噢！第九課你的文具安全嗎教學目的：1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患2、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。教學重點：1、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣教學準備：1、課件。2、學生準備好自己的文具、玩具。過程設計一、學生活動——找文具1、找找自己的文具，他們都有什么特點？2、學生匯報：（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點？（2）如果將手中的文具進行分類，你會怎么分教案自評：采用活動的形式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學生學習。二、學生活動——文具分類1、將自己組的文具進行分類2、匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分3、提問：從你的文具中，你知道了什么？4、質疑：關于文具，你有什么問題嗎？教案自評：通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題，收集信息三、學生活動——文具的危害1、講述：關于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在危害。同學們，你們認為玩具都有些什么樣的危害你是怎么知道的？2、學生活動——找找自己文具的毛病3、課件出示——小博士的話4、小結：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑，5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎6、學生匯報、交流7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？教案自評：采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體第十課水果與糖果的對話一、教學目標了解多吃糖果的害處和各種水果的營養(yǎng)價值二、教學準備故事《沒有牙齒的大老虎》三、教學過程：（一）故事導入：1.聽老師講故事：沒有牙齒的大老虎（見小學語文課文同步拓展閱讀第頁）2.思考：是什么害得大老虎沒有了牙齒呢？3.討論板書：糖果(二)學習新課1.談話：今天水果和糖果又碰到了一起，他們正爭得不可開交呢！2.板書：水果與糖果的對話3.思考：多吃糖果有哪些害處？4.學生匯報5.教師小結：多吃糖果容易長蛀牙，飯前多吃糖，吃飯也不香。多吃糖對小朋友的健康有損害。師：那么，究竟誰的營養(yǎng)價值高，應該多吃糖果還是多吃水果呢？讀一讀第二段有關的句子。（三）教師補充介紹水果的營養(yǎng)資料。1.談一談,你平時常吃哪幾種水果？你知道它有什么營養(yǎng)嗎?2.全課小結第十一課我們愛整潔一、教學目標：1.教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。二、重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。三、教學課時:一課時四、課前準備：1.教師準備：有關個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。2.學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。五、教學過程：（一）導入新課：師：同學們已經(jīng)是小學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）很多同學都非常能干，學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。（二）學習新課1.在家中愛整潔。⑴領會“整潔”的含義。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。⑵了解“按時”的含義。①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②每天，你幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習慣。⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事自己做。（看投影片或錄像片）①指定學生復述自己平時的做法。②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。2.在學校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的內容與保持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？3.身心健康與環(huán)境整潔。(1)為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？(2)怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學生上臺表演、操作）4.小結全課學習內容。（三）反饋檢測1.游戲：比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。2.思考題：說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？水平二（三、四年級）三年級第一課：用心保護好眼睛教學目標：1、認識眼睛，了解眼睛的重要性2、知道如何保護眼睛3、在生活中要做到時時處處保護眼睛教學重難點：如何保護眼睛教學準備：視力檢測表、相關課件教學過程：一、導入師：每個同學都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不去醫(yī)院治療，同學們，你們快來幫幫丁丁吧！生說出如何保護眼睛，防止近視。師：對了，按照同學們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今天，我們就一起來學習《用心保護好眼睛》。二、新授師：同學們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰出的點子多。匯總：將同學們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。師：同學們的方法可真多?。∧銈冃〗M之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？小組內試編兒歌。小組代表匯報兒歌師出示幻燈片：書上的兒歌學生齊讀我們試著來背一背指名背誦三、練習做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學們表演。測一測：檢測一下自己的視力板書設計課后小結第二課：生食蔬果能防病教學目標：1、知道有哪些可以生吃的蔬果2、了解生吃蔬果的益處3、生吃蔬果時要注意的事項教學重難點：生吃蔬果時要注意的事項教學準備：新鮮蔬果及相關課件教學過程：一、聯(lián)系生活進行導入師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時都生吃哪些蔬果呢？生各抒己見師：今天老師就要告訴你們一個新的知識，就是——生食蔬果能防病。板書課題，學生齊讀課題二、新授師：科學家經(jīng)過研究，原來新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能干擾病毒生長”的物質，它們具有抑制病菌繁殖，增強人體免疫力的功能，因此可以起到防病強身的作用。那如果我們每天適量的生吃一些新鮮蔬果，那對我們身體有什么好處啊？指名回答師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？指名回答師：其實生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？指名回答師：當然，我們在生吃的同時，還應該注意哪些事情呢？小組討論，將結果寫在卡片上。師總結，并出示幻燈片：1、一定要洗干凈2、一次不可以吃得太多三、練習1、制作一張健康生食蔬果的食譜2、做一做：自己動手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。向媽媽學習制作方法。板書設計課后小結第三課：食物中的營養(yǎng)教學目標：1、使學生知道食物中含有主要的六種營養(yǎng)成分，蛋白質、脂肪、糖類、維生素、礦物質和水。2、知道食物中含有豐富的營養(yǎng)成分，但沒有一種食物含所有的營養(yǎng)成分。教學重、難點：重點：知道食物中含有哪些營養(yǎng)成分。難點：用實驗方法辨別食物中的脂肪和淀粉。教學準備：脂肪辨別實驗器材：肥肉、花生、白紙淀粉辨別實驗器材：滴管、碘酒、饅頭、馬鈴薯、豬肉、蔬菜，水果教學過程：（一）新課導入：和上學期的自我作一下比較，我們的身體有什么變化？當我們肚子餓時去跑步、做作業(yè)、搬重物時會有什么感覺？為什么會有這種感覺呢？怎么樣才能改善這種狀況呢？（吃各種各樣的食物）是的，食物中包含了各種各樣的營養(yǎng)，今天這節(jié)課，我們就一起來探討，食物的營養(yǎng)。[板書課題]（二）新課教學：1、認識食物的營養(yǎng)成分及其對人體的作用人體的生命活動需要多種營養(yǎng)的支持，食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，你們知道有哪些嗎匯報：①同學們，你們都找到了哪些資料呢？（根據(jù)學生的回答板書）②我們吃的哪些食物中含有這種營養(yǎng)成分呢？小結：食物的營養(yǎng)通?？梢苑譃榱箢?，它們對人體的作用：蛋白質：它是構成人體的主要材料，沒有它就沒有人體，沒有生命。糖類、脂肪：是我們人體的能源材料，使人類能夠進行各種活動。鹽類：其實啊，剛才大家說的鐵、鈣、碘等等的營養(yǎng)成分都屬于鹽類。它也是構成我們人體不可缺少的成分。水：人缺少了水可不行，要知道人體體重的60～70%可都被水分占據(jù)著。維生素：它的種類有很多，具有促進生長發(fā)育、增強身體抵抗力等作用。2、認識怎樣才算健康飲食現(xiàn)在老師想問問我們的同學們，你們正處在生長發(fā)育的階段，需要多方面的營養(yǎng)，那么有沒有哪種食物中含有人體所需要的全部營養(yǎng)呢？（沒有）既然沒有，那我們在吃飯的時候應該注意些什么呢？小結：我們吃飯的時候，也要注意營養(yǎng)衛(wèi)生。第一，吃的食物要多樣化，要合理搭配，不偏食也不挑食；第二，進食要適量，吃得太少會營養(yǎng)不良，而吃得太多了也會得肥胖癥之類的疾病。3、辨別食物中的營養(yǎng)成分食物中含有這么多的營養(yǎng)成分，我們又怎么知道吃下去的食物含有哪些成分？該如何來辨別呢？脂肪的辨別方法：1、用棉簽蘸一點食用油在白紙上。2、分別用肥肉、花生米在白紙上擠壓、滑動。含有脂肪類的食物會在白紙上留下油跡。淀粉的辨別方法：1、滴管的使用，滴管必需離開食物一定的距離2、在食物中滴入一滴碘酒，食物會不會變成紫藍色3、分別在食物中滴一滴碘酒，觀察實驗現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)有紫藍色的現(xiàn)象出現(xiàn)，說明這種食物中含有淀粉（B）小組匯報：（C）小結：（1）脂肪的辨別方法：食用油會在紙上留下油跡，摸上去有滑滑的，說明食用油中含有脂肪。（2）淀粉的辨別方法：淀粉遇到碘酒會變成紫藍色（D）我們除了查資料和做實驗來辨別食物中的營養(yǎng)，其實還有一個更簡單的方法就是看食物的標簽說說你看到什么？（三）延伸：運用所學知識為家人設計一份營養(yǎng)美味的早餐。板書設計：食物中的營養(yǎng)蛋白質構成人體的主要成分脂肪人體能量的主要來源糖類維生素課后小結第四課：游戲有利于健康教學目標：1．讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒?，有利于身體健康。2．讓學生學會開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲。3．培養(yǎng)良好的個性心理品質。教學重點、難點讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒樱欣谏眢w健康。教學準備：有關的教學掛圖教學過程：教師講解：（1）你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？（2）通過玩游戲，說說做游戲的感覺。（3）學習課文內容。（4）游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉？（5）冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處？二、鞏固聯(lián)系討論：游戲時不注意安全會給我們的身體帶來哪些危害？三、思考與練習：你喜歡做什么游戲？這個游戲對你有什么好處？板書設計：游戲與健康室外：陽光充足、空氣新鮮室內：形式多樣、使人舒暢身體：增強體質、促進發(fā)育心理：助人為樂、寬以待人課后小結第五課：吸煙的危害教學目標：1、使學生明確吸煙的危害所在，防止呼吸道、心血管和神經(jīng)系統(tǒng)等疾病的發(fā)生。2、配合學校開展精神文明的建設，加強素質教育。教學重點：吸煙對人體的危害及禁止吸煙的意義。教學難點：吸煙引致人體發(fā)病的原因教學過程：吸煙危害健康，這是眾所周知的。許多國家把吸煙當作公害來處理，公共場所禁止吸煙。下面播放一段有關國內和國外在公共場所禁止吸煙的錄像：二、錄像投影：《國、內外禁止在公共場所吸煙的活動剪輯》問：為什么國內外都禁止在公共場所吸煙?答：因為吸煙危害健康。問：吸煙為什么會危害健康?答：香煙燃燒時產(chǎn)生對人體有害的物質。二、香煙燃燒時產(chǎn)生的主要有毒成分：煙堿(尼古丁)、煙焦油和一氧化碳。電腦投影：香煙燃燒時產(chǎn)生的主要有害物質(彩色圖表，逐項演示)講述：香煙燃燒時產(chǎn)生多種有害物質，主要是煙堿(即尼古丁)、煙焦油和一氧化碳。尼古丁是一種劇毒物質，實驗證明，一支香煙所含的尼古丁為5至15毫克，足可毒死一只老鼠。20支香煙的尼古丁可毒死一頭牛。問：有人一天抽一包煙為什么又不中毒呢?講述：人對煙是會逐漸上癮、逐漸適應的，不會出現(xiàn)急性中毒，但長年累月便會引起慢性中毒。慢性中毒主要表現(xiàn)在以下幾方面三、吸煙引至慢性中毒的各種病癥1、吸煙對心血管系統(tǒng)的危害講述：吸煙后使心跳加快，脈博增加、血壓升高、心臟發(fā)生早博。長期吸煙者易發(fā)生血管硬化，進而引起冠心病，誘發(fā)心肌梗塞。據(jù)統(tǒng)計，冠心病人吸煙的比不吸煙的死亡率高5倍2、吸煙對呼吸系統(tǒng)的危害講述：煙霧中的有毒物質進入人體呼吸道后，對呼吸道粘膜產(chǎn)生嚴重的刺激，長期刺激的結果就容易引起的咳嗽、多痰和慢性支氣管炎，以致肺氣腫，肺心病、肺癌。吸煙者患肺癌的可能性大于不吸煙者，這已有定論。而且開始吸煙年齡越少，以后患肺癌的可能性越大。如25歲開始吸煙者，為不吸煙者的10倍；15歲以前開始吸煙者為不吸煙者的17倍?？梢娢鼰煂η嗌倌甑奈：Ω?。這是因為青少年的氣管、支氣管以及肺組織都很嬌嫩，有害刺激會引起嚴重反應。除此之外，由于煙中含有一氧化碳等有害物質，可影響血液中血紅蛋白的攜氧功能，使機體供氧不足，全身各器官的功能下降，引起早衰。3、吸煙對生殖系統(tǒng)的危害講述：吸煙還會影響生殖系統(tǒng)功能，使生殖細胞變形而影響到受精卵的發(fā)育，孕婦吸煙會生下畸胎(怪胎)，所以孕婦是絕對不應吸煙的。4、吸煙對腦神經(jīng)的危害講述：少量的尼古丁能促進大腦興奮，但這興奮是短暫的，興奮過后是更疲勞。大量的尼古丁會直接損害腦細胞，使大腦機能衰退、注意力分散、失眠、頭痛等癥狀。由于長期吸煙，全身器官、系統(tǒng)都會受到損害，誘發(fā)多種疾病，影響人體的健康和壽命。吸煙除自己易患肺癌、心臟病等疾病外，還會使周圍的人深受其害。因為吸煙者噴出的煙霧中含有一種化學物質叫3、4一苯并芘，它是一種高度的致癌物。吸煙者周圍的人較多吸入這種化學物是很容易產(chǎn)生肺癌的。問：有些青少年為什么會染上吸煙的壞習慣?(學生答)講述：在舊的習慣中，往往錯誤認為吸煙是一種成熟的表現(xiàn)。許多青少年為表現(xiàn)自己“成熟”，盲目地模仿一些成人的吸煙行為而引致上癮、這是可悲的教訓。再說，青少年沒有獨立的經(jīng)濟能力，零用錢來自父母長輩。有些青少年因無足夠的零用錢來購買香煙而引致偷竊犯罪。所以我們必需充分認清吸煙的危害，防止染上吸煙的壞習慣。禁止吸煙是社會、學校、家庭和個人的精神文明建設的一項重要內容，積極開展“吸煙危害健康”的宣傳活動是每個青少年的義務和責任。課堂小結：本節(jié)給大家介紹了有關國、內外在公共場所禁止吸煙的情況，并講述了香煙燃燒時的主要有毒成分及吸煙引至慢性中毒的各種疾病等知識，使大家認識到吸煙的危害性和禁止吸煙的重要性，大家在學習中認真、積極，這是一個良好的開始，希望大家在今后積極開展“吸煙危害健康”的宣傳活動，促進社會主義精神文明建設的開展，為提高中華民族的健康水平而作出自己應有的貢獻。板書設計課后小結第六課怎樣預防腮腺炎一、教學目標1、讓學生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，多在冬、春季流行。2、教育學生消除恐懼心理，認識到腮腺炎并不可怕，要增強預防措施，達到防病的作用。二、課前準備：教師準等物備各種醫(yī)生用的聽癥器。學生準備表演的臺詞。三、教學過程：導入新課：1、小品表演2、激思釋疑：你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎？它對人體有什么危害呢？今天，我們就來學習這方面的知識。學習新課1、了解腮腺炎極其傳播途徑腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過此?。空l能說說當時的感受。2、生議論，談感受3、教師講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再得此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢？腮腺炎病人——飛沫在空中飄蕩——健康人吸入在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病4、討論：我們班里有人得了腮腺炎，我們該怎么辦？5、小結：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學得了此病，其它同學極易被傳染。6、預防腮腺炎的方法7、全課小結。板書設計：預防腮腺炎流行和發(fā)病季節(jié)：冬、春季傳播途徑：飛沫傳播預防、治療：不去公共場所、帶口罩、臥床休息等課后小結第七課我們的身體教學目標：（1）、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢這幾部分組成，左右對稱。（2）、有順序、有目的、有計劃、仔細地觀察人的身體。（3）、能用看、摸、聽等不同手段進行觀察，有意識地記錄觀察的結果，并能整理總結。教學重難點：啟發(fā)學生用看、聽、聞、摸各種方法結合進行感知身體的內部構造。教學準備：多媒體課件、人體基本結構模型、空白紙、觀察記錄表。教學過程：一、謎語引入課題1、同學們，老師今天帶來了一個謎語，讓同學們猜猜是什么？謎語：有一種動物，會走、會跑、會說話，能學習、能思考、能勞動。猜猜看，這種動物是什么？（人）2、對，同學們多聰明。剛才說的這些都和我們的身體有關。這節(jié)課我們一起來觀察我們的身體。（板書課題：觀察我們的身體）〔設計意圖：謎語導入課題，利用學生的好奇心，激發(fā)學生探究的欲望.〕二、觀察身體的基本組成和外形特點1、請一位學生上臺讓學生觀察，教師提問：請同學們由上而下認真觀察這位同學，說說人的身體由哪幾部分組成？（學生交流）2、老師根據(jù)學生的交流情況展示人身體各部分分解圖片，組成一個完整的人體圖形并標出各部分名稱。（多媒體課件）（板書：頭、頸、軀干、上肢、下肢）3、人的身體由頭、頸、軀干、上肢、下肢這幾個部分組成。（教師邊說邊在自己身上做演示）請同學們在自己身上找到這些部位，然后請上同學上臺演示一下。4、游戲放松。請同學們跟老師邊念口令邊做動作。（搖搖頭，伸伸脖子，扭扭腰，拍拍手，跺跺腳，假如幸福你就拍拍手吧拍拍手吧）5、同學們觀察這幅圖（多媒體課件），你們發(fā)現(xiàn)人身體的這幾部分，有什么特點？（學生交流，左右對稱）〔設計意圖：引導學生按一定的順序來觀察身體，從而獲得系統(tǒng)的有關身體方面的知識。通過放松游戲，讓學生進一步體會身體是由頭、頸、軀干、上肢、下肢組成的?！橙?、體驗身體對稱的好處及人體構造的精巧和諧之美。1、請同學們觀看這些畫面。（多媒體出示楊威體操、郭晶晶跳水、舞蹈等照片，簡單介紹）2、我們人能做出這么優(yōu)美的動作，是因為我們身體的對稱，才能保持平衡，我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動作。如果身體有所缺陷，生活將會怎樣呢？我們現(xiàn)場來體驗一下。（1）、請兩位學生上臺，一位單腿跑步，一位雙腿跑步，并說說親身體驗的感受。（2）、進行單、雙手系紅領巾比賽，并說說體驗感受。3、課件出示殘奧會的運動員，簡單介紹。4、教育學生愛護生命，關心弱者。四、初步感知身體的內部構造1、先猜一猜我們的身體里面有什么？你們能想出什么好辦法來觀察嗎？2、小組合作，交流討論，并隨時做好記錄3、學生匯報交流成果：（1）、可以通過看、聽、聞、摸等方法來感覺人體的內部構造。（2）、個別同學提出可以到醫(yī)院拍X光或B超等方法，教師給予表揚。五、課堂小結：通過這節(jié)課的研究，你有什么收獲呢？（學生回答）板書設計：觀察我們的身體頭、頸、軀干、上肢、下肢（特點：對稱）精巧和諧之美感知——身體的內部構造（看、聽、聞、摸）課后小結第八課防止成胖墩兒教學目標：1、使學生了解人體過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。2、教育學生積極參加體育運動，并控制飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。教學過程：1．導入新課(