湖南省衡陽市實驗中學2024-2025學年九年級上學期9月月考語文試題

衡陽市實驗中學2024年下學期月考試卷九年級語文考生須知：1．本試卷共三大題，26小題。滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。2．考生解題作答必須在答題卡上。答案書寫在答題卡相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、積累與運用（1-6題，每題2分，共24分）1．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．民法典堅持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相濡以沫。B．“嫦娥”探月、“蛟龍”入海、“北斗”組網……我國重大科技成果層出不窮地出現(xiàn)。C．正在建設中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設計，為濟南打造一張新的文化名片。D．我們要立下愚公移山之志，咬定目標苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。2、下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．據(jù)調查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學使用電子產品造成的。B．“無我之境”出自王國維的《人間詞話》，它是一種評判詩詞境界，也是做人境界的標尺。C．書籍是精神世界的入口。通過閱讀，人們不僅能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格；還能獲得知識、鍛煉思維。D．大數(shù)據(jù)的生成，有其內在的規(guī)律。只有深刻認識，并掌握這些規(guī)律，才能提高科學認識大數(shù)據(jù)的能力。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）加強對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的深入學習和研究，______，______，______，______，______。因此，我們要對“四史”有全面系統(tǒng)的認識，進而用“四個意識”導航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂，爭做共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者，①才能深刻體悟到我們黨帶領人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗②不斷增強對黨的領導的政治認同、思想認同和情感認同③進而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領導、抹黑黨的領袖和英雄的歷史虛無主義迷霧④才能深刻領悟到我們黨帶領人民所走過的苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設歷程⑤才能對中國共產黨有更深刻、更完整、更科學的認知A．⑤①②③④ B．⑤④①③②C．④⑤③①② D．①④⑤③②4．下列詞語中，加粗字的注音無誤的一項是（）A．詩賦（fù） 擁毳（cuì） 浩浩湯湯（dàng） 觥籌交錯（gōng）B．對弈（yì） 潺潺（chán） 霧松沆碭（dàng） 薄暮冥冥（báo）C．垂釣（diào） 嗟夫（jiē） 岸芷汀蘭（zhǐ） 長堤一痕（dī）D．清洌（liè） 投箸（zhù） 寵辱偕忘（jiē） 山肴野蔌（sù）5．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．寂寥 政通人合 風霜高潔 朝暉西陰B．怡然 心曠神怡 錦粼游泳 靜影沉壁C．凄涼 瓊樓玉宇 倉顏白發(fā) 泉香酒洌D．傴僂 長風破浪 波瀾不驚 濁浪排空6．下列文化常識、文學常識，表述有誤的一項是（）A．《醉翁亭記》的作者是歐陽修，文章描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復雜感情。B．《岳陽樓記》的作者是范仲淹，文章融敘事、寫景、抒情和議論為一體，詳寫巴陵勝狀，略寫覽物之情，其中寫景是全文的中心。C．《湖心亭看雪》的作者張岱在沉沉夜色中乘舟獨往西湖，看到雪中的西湖風光不凡。D．唐敬宗寶歷二年，劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，劉禹錫便作了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩答謝。7、按要求填空（8分）①露從今夜白，______。②______，天與云與山與水，上下一白。③《水調歌頭》中道盡千載離人心愿的詞句是______，______。．④人們常用李白《行路難》中“______，______?！眱删湓妬硎惆l(fā)追求理想時的自信與執(zhí)著。⑤《岳陽樓記》中“進亦憂”指的是______，“退亦憂”指的是______。8．綜合性學習（4分）①2011年7月20日7時10分，大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著17個孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞，車上的17個孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長為了接送孩子而雇來的“黑校車”。②2011年11月16日9時15分，甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車，搭載幼兒及教師64人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風牌貨車相撞造成重大交通事故，當場死亡5人，后因傷勢嚴重救治無效又死亡16人，受傷幼兒43名。根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因有哪些？（寫出兩點即可）二、閱讀與鑒賞（46分）（一）詩歌鑒賞（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9．下列對這首詩賞析有誤的一項（）（2分）A．首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B．頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。D．尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。10．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含著怎樣的哲理？（2分）（二）文言文閱讀（15分）岳陽樓記【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢得謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今張君不以謫為患，竊會計⑧之余功，而自放山水之閭，此其中宜有以過人者。將篷戶甕牖⑨無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆強人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏⑩睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江。⑤浸灌：水勢浩大。⑥清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。⑦齊安：黃州。⑧會計：是指征收錢谷，管理財務行政等事務。⑨篷戶甕牖；篷戶，用篷革編門；甕牖，用破甕做窗。⑩烏：哪里。11．用“/”為下面句子斷句。（限斷一處）（2分）清河張君夢得謫居齊安12．解釋下列句中加點詞。（4分）（1）百廢具興______ （2）是進亦憂，退亦憂______（3）以覽觀江流之勝______ （4）今張君不以謫為患______13．下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A．屬予作文以記之 投以骨 B．揖西山之白云 予嘗求古仁人之心C．其流奔放肆大 其正色邪 D．或異二者之為 烏睹其為快也哉14．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）微斯人，吾誰與歸？______（2）至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。__________________________________________________________________________________________15．（3分）【甲】【乙】兩文都綜合運用了多種表達方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了古人______的人生態(tài)度。但兩文“樂”的內涵不同，【甲】文之“樂”是______，【乙】文之“樂”是______。（三）非文學性文本閱讀______理直不必氣壯（10分）①人占了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達一些，心平氣和地說話，待人。如此一來，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？②東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時呂壹穿一身囚服，再無昔日風光。照理說，顧雍面對曾經迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對其嘲弄一番的。然而，他沒有那樣做，而是像對待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時，顧雍再一次問他：“你的意愿都表達清楚了嗎？還有什么要說的嗎？”呂壹感動得只是叩頭謝罪，無話可說。此時，站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來。顧雍回過頭來責備道：“國家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢？”足見一代名相的氣度和境界。③當一個人占理的時候，據(jù)理力爭，討回公道，固然無錯。但這并不能成為不顧及別人尊嚴，恣意教訓、奚落他人的理由。試想，當別人得勢時，你敢怒不敢言，唯唯諾諾；別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災樂禍真小人。④據(jù)說，周作人家里以前有個雇工，負責采購之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當時用錢，要把銀元換成銅幣，時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時偶然談及此事，堅持認為一塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對他講的，同事笑他受了騙。后來，他回去經過一番調查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個雇工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不濟，沒有許多事做，你還是另謀高就吧。”對方做了虧心事，自然心虛，當即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說“唉，剛才的話就當沒說，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了?！焙髞恚莻€雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。⑤得理時，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對方心服口服，進而改正錯誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡語相待，即使你再占理，也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，并且給了他一次重新做人的機會，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重，信服？⑥所以說，君子理直氣不壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。16．對本文論點的概括最準確的一項（）（2分）A．理直氣壯，往往失了君子風范 B．君子應該做到理惠氣不壯。C．落井下石非君子，幸災樂禍真小人 D．理直氣和才是為人處世之道17．對文章第⑤段畫線句子的理解分析正確的一項（）（2分）A．運用了反問的修辭手法，朗讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。B．運用了反問的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達了敬重之情。C．運用了設問的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D．運用了反問的修辭手法，增強了文章的說服力。18．本文第②段主要采用了哪兩種論證方法？有何作用？（3分）__________________________________________________________________________________________19．本文認為：理直氣不壯是為人處世、化解紛爭的至高境界；但當與別國出現(xiàn)分歧，國家外交措辭過于溫和時，大家又覺得太軟弱可欺。在現(xiàn)實生活及國際紛爭中，到底該據(jù)理力爭，還是淡然處之呢？談談你的看法。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）文學性文本閱讀雪花的心跳（11分）①雪花是一種精靈、一種凄羨。喜歡雪花飛揚的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認為一年四季，雪是世間最美麗的景致。②當方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時，不遠處雪光映照下有一個黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺階上放著一個長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識到這里邊包的是一個孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個大約三個月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責任，促使他快速對小女孩做了一個身體檢查，五官端正，心肺跳動正常。此時，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。③可當方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯鄣难﹥涸诜块g里奔來跑去，不時給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個黑影到底是誰呢？他究竟要做什么？⑤又是一個雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應答：“那沒什么，那沒什么?！敝心昴腥苏f：“是啊！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會忘記您啊！”末了，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。⑥中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細看，只見信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前晃動的那個黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個健康的男孩傳宗接代。之后，我們如愿以償，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點。我無數(shù)次跑到您家門口遠遠望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當聽到你們全家人的歡聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長，良心就會受到譴責。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務和責任，從此永遠失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學的時候，為她準備一筆豐厚的學費，也好彌補我們一生的過失，彌補對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭??？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說：“等到你考上大學的時候，一定會念給你聽的。20．請從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補充完整。．（2分）______一一困惑黑影——______——感受心跳21．仔細品味第⑤段中劃線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動。（3分）__________________________________________________________________________________________22．下列對本文的理解和分析不正確的一項是（）（2分）A．那封信的作用主要是解釋雪兒被拋棄的原因，推動情節(jié)發(fā)展，升華小說主旨。B．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔憂。C．小說題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復雜的人性人情之美。D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。23．結合文章內容，分析方醫(yī)生是一個怎樣的人。（4分）__________________________________________________________________________________________（五）名著閱讀（6分）九年級二班圍繞《艾青詩選》開展詩歌朗誦會活動。邀請你一起參加。24、活動開始前，主持人寫了一份主持詞，有兩句話出現(xiàn)了錯誤，請任選一處找出并說明理由。（2分）A．艾青吹響了時代的號角，在70年代創(chuàng)造的一大批描寫國家民族的苦難、悲傷與反抗的詩歌。B．他的詩歌常常追求節(jié)的勻稱與句的均齊。C．他的詩歌中閃爍著憂郁的氣質和天才的光芒，寄寓了詩人對光明、理想和美好生活的熱烈追求。__________________________________________________________________________________________小湖聲情并茂地朗通了《艾青詩選》中的《礁石》，請你結合詩歌內容完成下面的問題。一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里25、讀詩要抓住意象。這首詩中，象征著無窮的困難和磨折的是______，而“礁石”則象征著______。（4分）三、作文（50分）當一只玻璃杯中裝滿牛奶時，人們說“這是牛奶”；當改裝咖啡時，人們說“這是咖啡”……只有當杯子空置時，人們才看到杯子，說“這是一只杯子”。同樣，當我們心中裝滿分數(shù)、目標、玩樂、成見、名