第八課+把握辯證分合+同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第8課把握辯證分合—高二政治人教統(tǒng)編版選擇性必修3同步課時(shí)訓(xùn)練

一、單選題1．巴以沖突帶來的影響正在全球范圍內(nèi)蔓延：成千上萬鮮活的人倒在了血泊中，一座座繁華的城市淪為廢墟，世界地緣政治發(fā)生劇變，慘烈的能源危機(jī)、殘酷的糧食危機(jī)以及愈發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)威脅著世界的和平與發(fā)展。以下與材料體現(xiàn)的思維方法一致的是()①?gòu)牡?、能、勤、?jī)、廉五個(gè)方面對(duì)干部進(jìn)行考察②把植物分為根莖葉花果實(shí)來逐一研究③語文課上老師闡釋文章的主題和總體層次結(jié)構(gòu)④“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局A.①② B.①④ C.②③ D.③④2．2024年3月5日，李強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院在十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》。報(bào)告指出，要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，統(tǒng)籌擴(kuò)大內(nèi)需和深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，統(tǒng)籌新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興，統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全：要堅(jiān)持底線思維，做好應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的充分準(zhǔn)備，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)向好、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這就需要我們?cè)谒季S方法上堅(jiān)持()①適度原則，防止發(fā)生系統(tǒng)性經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)②辯證分合，在綜合的基礎(chǔ)上分析經(jīng)濟(jì)工作③折中主義，合適地把握發(fā)展和安全的關(guān)系④動(dòng)態(tài)性思維，把握好新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律A.①② B.①④ C.②③ D.③④3．2023年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，把“著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求”作為改善社會(huì)心理預(yù)期、提振發(fā)展信心的五大重點(diǎn)任務(wù)之首，并特別強(qiáng)調(diào)“要把恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)擺在優(yōu)先位置”。這就意味著，擴(kuò)大內(nèi)需將成為2023年甚至未來多年經(jīng)濟(jì)工作的核心主線。這體現(xiàn)了我們黨()A.運(yùn)用創(chuàng)新思維基礎(chǔ)的超前思維作出的科學(xué)預(yù)測(cè)B.從感性具體到思維具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)歷程C.運(yùn)用辯證思維以動(dòng)態(tài)的方式思考經(jīng)濟(jì)工作趨勢(shì)D.運(yùn)用聚合思維的輻射、擴(kuò)散以集聚群體智慧4．內(nèi)蒙古阿魯科爾沁草原干旱少雨，降雨集中，草場(chǎng)植被自我恢復(fù)能力相對(duì)脆弱。根據(jù)這樣的氣候和生態(tài)特點(diǎn)，草原民族發(fā)展出“逐水草而居”的游牧式生產(chǎn)生活方式，依據(jù)氣候影響下的牧草生長(zhǎng)情況，將草場(chǎng)劃分出夏牧場(chǎng)和冬牧場(chǎng)，在不同牧場(chǎng)間遷徙，從而實(shí)現(xiàn)了草場(chǎng)資源的可持續(xù)利用。該思維()①用綜合的結(jié)果指導(dǎo)人們對(duì)事物進(jìn)行新的分析②是在分析的基礎(chǔ)上將各個(gè)要素綜合起來考察③堅(jiān)持在整體性與動(dòng)態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物④堅(jiān)持了用辯證思維的方法分析和解決現(xiàn)實(shí)問題A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5．“區(qū)間調(diào)控”主要是對(duì)影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的相關(guān)因素進(jìn)行綜合判斷，確定主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)所處的合理區(qū)間，將其作為科學(xué)宏觀調(diào)控的主要依據(jù)和目標(biāo)定向。當(dāng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行超出合理區(qū)間，政府實(shí)施擴(kuò)張性或緊縮性宏觀調(diào)控政策；當(dāng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間內(nèi)，為了優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，政府可以采取定向調(diào)控的方式，不需要“大水漫灌”式的全面調(diào)控。這告訴我們()①要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握事物發(fā)展的適當(dāng)程度②想問題、做事情要“得中”而處之，以達(dá)到最佳的狀態(tài)③把握辯證分合，在綜合的基礎(chǔ)上分析和揭示事物整體④要積極超越客觀條件，以達(dá)到我們所期望的發(fā)展目標(biāo)A.①② B.①③ C.②④ D.③④6．某市通過對(duì)外開放提升城市能級(jí)，落實(shí)“一核引領(lǐng)、全域聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制，推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際合作新平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)穩(wěn)中向好、進(jìn)中提質(zhì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開局。材料體現(xiàn)了()①事物發(fā)展是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一②事物發(fā)展是漸進(jìn)性和連續(xù)性的統(tǒng)一③事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一④認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持分析和綜合相結(jié)合的思維方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④7．“消除白色污染，需要限制使用、替代品開發(fā)、回收再利用等多管齊下，共同發(fā)揮作用?！鄙鲜鱿咨廴镜囊篌w現(xiàn)的辯證思維特征是()A.概括性 B.動(dòng)態(tài)性 C.抽象性 D.整體性8．2024年1月1日，首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪“愛達(dá)·魔都號(hào)”開啟商業(yè)首航。在郵輪的船身中部，設(shè)計(jì)師安裝了一對(duì)“魚鰭”——減搖鰭。當(dāng)水流經(jīng)過的時(shí)候，通過調(diào)整減搖鰭的角度，可以過濾掉88%的搖晃，郵輪能夠平穩(wěn)前進(jìn)。以下對(duì)郵輪安裝減搖鰭分析不正確的是()A.運(yùn)用類比推理，研究和模仿生物的構(gòu)造與功能B.運(yùn)用聯(lián)想思維，將魚鰭功能運(yùn)用到郵輪設(shè)計(jì)上C.運(yùn)用聚合思維，借助頭腦風(fēng)暴法產(chǎn)生設(shè)計(jì)思路D.運(yùn)用分析思維，具體分析減搖鰭對(duì)郵輪的影響9．2022年2月，“東數(shù)西算”工程正式全面啟動(dòng)。通過構(gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系，將東部算力需求有序引導(dǎo)到西部，優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設(shè)布局，促進(jìn)東西部協(xié)同聯(lián)動(dòng)?！皷|數(shù)西算”體現(xiàn)了()①辯證思維的整體性，能夠科學(xué)地處理整體與部分的關(guān)系②辯證思維的動(dòng)態(tài)性，拒絕承認(rèn)矛盾運(yùn)動(dòng)中的相對(duì)靜態(tài)性③運(yùn)用分析的思維方法，將注意力集中在問題的“點(diǎn)”上④運(yùn)用綜合的思維方法，把各要素聯(lián)結(jié)統(tǒng)一起來進(jìn)行考察A.①② B.①④ C.②③ D.③④10．當(dāng)你來到一個(gè)新地方，該地方的自然環(huán)境、風(fēng)土人情等會(huì)在你的頭腦中形成一個(gè)初次印象。這一印象屬于()A.分析 B.感性具體 C.綜合 D.信息交合11．鹽堿地綜合改造利用是耕地保護(hù)和改良的重要方面。從一味“改地適種”到“改種適地”與“改地適種”并重，近年來，我國(guó)多地加強(qiáng)科技創(chuàng)新，科學(xué)改造治理鹽堿地，持續(xù)改良種子、選育耐鹽堿植物，不斷激發(fā)鹽堿地的生產(chǎn)潛能。從一味“改地適種”到“改種適地”與“改地適種”并重，其中蘊(yùn)含的思維方法有()①歸納思維②辯證思維③形象思維④逆向思維A.①② B.①③ C.②④ D.③④12．鹽堿地是重要的耕地后備資源。A地率先開展鹽堿地開發(fā)利用試點(diǎn)工作，充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、地區(qū)水資源狀況、集中連片程度等因素，選取地勢(shì)平坦、靠近水源、交通便利的地塊，做到治水、改土、改種一起推進(jìn)，將“以種適地”和“以地適種”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“地種互促”，真正實(shí)現(xiàn)“不毛之地”到“稻花飄香”的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變得益于該地()①堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合，確定試點(diǎn)的地塊②推動(dòng)認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)感性抽象到思維具體的深化③堅(jiān)持矛盾分析法，因地因種探索改良方法④堅(jiān)持適度的原則，選擇適宜的地塊和品種A.①② B.①③ C.②④ D.③④13．2024年是京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略的十周年，在黨和人民的共同努力下，三地教育、醫(yī)療、社會(huì)保障協(xié)同推進(jìn)，區(qū)域內(nèi)老百姓的獲得感、幸福感不斷增強(qiáng)。京津冀協(xié)同發(fā)展取得顯著成效蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()①運(yùn)用綜合的思維方法是實(shí)現(xiàn)整體效能提升的重要途徑②立足京津冀部分的功能，搞好局部實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)③改造客觀世界要善于把握事物存在和發(fā)展的各種條件④通過實(shí)踐建立的人為事物的聯(lián)系更有利于事物的發(fā)展A.①② B.①③ C.②③ D.③④14．植物學(xué)家潘富俊將《紅樓夢(mèng)》這部120回的小說所提及的200多種植物等分為3個(gè)部分來研究，并對(duì)各部分出現(xiàn)的植物數(shù)量和每回出現(xiàn)的頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，斷定《紅樓夢(mèng)》后40回不是出自曹雪芹之手。他還發(fā)現(xiàn)引用植物種類的多寡，可以直接反映出作者的植物素養(yǎng)，比較得出后40回作者的植物知識(shí)遠(yuǎn)遜于前80回的作者。由此，潘富俊認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》后40回肯定不是曹雪芹所作。以下對(duì)植物學(xué)家的做法認(rèn)識(shí)正確的是()①采用了分析方法，對(duì)小說所提及的200多種植物等分為3個(gè)部分來研究②根據(jù)類比推理原則，對(duì)植物數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出后40回不是曹雪芹所作③運(yùn)用綜合方法，用各部分出現(xiàn)的植物數(shù)量與作者的植物素養(yǎng)對(duì)作者綜合推定④借助了選言推理，發(fā)現(xiàn)引用植物種類的多寡，可以直接反映出作者的植物素養(yǎng)A.①③ B.②③ C.②④ D.③④15．如果沒有科學(xué)的思維方法就不可能在認(rèn)識(shí)真理的道路上發(fā)生思想的飛躍，取得富有成效的認(rèn)識(shí)成果?！胺治觥笔侨藗冋J(rèn)識(shí)事物非常重要的思維方法。下列對(duì)“分析”的認(rèn)識(shí)中正確的有()①只要對(duì)事物作出周密的分析，就能進(jìn)行正確綜合②如果對(duì)事物進(jìn)行了分析，就能正確地認(rèn)識(shí)事物③分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分④分析方法如果不當(dāng)，就不能真正地認(rèn)識(shí)事物A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、材料分析題16．運(yùn)用辯證思維的知識(shí),評(píng)析漫畫《吃祖宗飯,斷子孫路》,并找出解決問題的辦法。

17．閱讀材料，完成下列問題。在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)與我們每個(gè)人的生活密切相關(guān)。人們通過網(wǎng)絡(luò)，可以獲取信息、擴(kuò)展視野、增長(zhǎng)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)給人類帶來許多便利。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)也不容忽視，如有些青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，給自己帶來種種煩惱和痛苦。運(yùn)用辯證思維的知識(shí)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響。

參考答案1．答案：A解析：材料采用分析的方法來認(rèn)識(shí)俄烏沖突，③④是運(yùn)用了綜合的思維方法。與材料不一致，故不選。2．答案：B解析：3．答案：C解析：C：中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議根據(jù)實(shí)際變化將擴(kuò)大內(nèi)需作為2023年經(jīng)濟(jì)工作的核心主線，這體現(xiàn)了用動(dòng)態(tài)思維思考問題，C符合題意。A：超前思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，A說法錯(cuò)誤。B：認(rèn)識(shí)的歷程是從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體，B說法錯(cuò)誤。D：發(fā)散思維是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，是擴(kuò)散、輻射，聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，是收斂、集中，D說法錯(cuò)誤。4．答案：D解析：①：材料沒有體現(xiàn)用綜合的結(jié)果指導(dǎo)人們對(duì)事物進(jìn)行新的分析，①不選；②：草原民族在分析氣候和生態(tài)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)氣候影響下的牧草生長(zhǎng)情況，將草場(chǎng)劃分出夏牧場(chǎng)和冬牧場(chǎng)，在不同牧場(chǎng)間遷徙，從而實(shí)現(xiàn)了草場(chǎng)資源的可持續(xù)利用，表明該思維是在分析的基礎(chǔ)上將各個(gè)要素綜合起來考察，②入選；③：辯證思維堅(jiān)持在整體性與獨(dú)立性、動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物，③不選；④：依據(jù)氣候和生態(tài)特點(diǎn)，草原民族發(fā)展出“逐水草而居”的游牧式生產(chǎn)生活方式，并將草場(chǎng)劃分出夏牧場(chǎng)和冬牧場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)草場(chǎng)資源的可持續(xù)利用，表明草原民族堅(jiān)持用辯證思維的方法分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，④入選。故本題選D。5．答案：A解析：①②：“區(qū)間調(diào)控”主要是將宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)所處的合理區(qū)間作為科學(xué)宏觀調(diào)控的主要依據(jù)和目標(biāo)定向，說明要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握事物發(fā)展的適當(dāng)程度，想問題、做事情要“得中”而處之，以達(dá)到最佳的狀態(tài)，①②符合題意。③：把握辯證分合，在分析的基礎(chǔ)上揭示事物整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析，③錯(cuò)誤。④：客觀條件是客觀存在的，不能被超越，只有立足實(shí)際，④錯(cuò)誤。故本題選A。6．答案：B解析：①④：落實(shí)“一核引領(lǐng)、全域聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制，推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際合作新平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持分析和綜合相結(jié)合的思維方法；統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)穩(wěn)中向好、進(jìn)中提質(zhì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，體現(xiàn)了事物發(fā)展是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一①④正確。②：事物的發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，②錯(cuò)誤。③：事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，③錯(cuò)誤。故本題選B。7．答案：D解析：D：消除白色污染是系統(tǒng)工程，這就要做到從整體上去思考和解決問題，題中對(duì)消除白色污染的要求體現(xiàn)了辯證思維的整體性特征，D正確。AC：概括性、抽象性不是辯證思維的特征，AC排除。B：動(dòng)態(tài)的辯證思維是從認(rèn)識(shí)對(duì)象的產(chǎn)生、發(fā)展過程上來思考問題，B不符合題意。故本題選D。8．答案：C解析:本題屬于逆向選擇題。在郵輪的船身中部，設(shè)計(jì)師安裝了一對(duì)“魚鰭”——減搖鰭，說明運(yùn)用類比推理，研究和模仿生物的構(gòu)造與功能，A正確，但不符合題意。設(shè)計(jì)師安裝了一對(duì)“魚鰭”，將魚鰭功能運(yùn)用到郵輪設(shè)計(jì)上，運(yùn)用了聯(lián)想思維，B正確，但不符合題意。借助頭腦風(fēng)暴法產(chǎn)生設(shè)計(jì)思路，是發(fā)散思維的方法，而不是聚合思維的方法，C錯(cuò)誤，但符合題意。當(dāng)水流經(jīng)過的時(shí)候，通過調(diào)整減搖鰭的角度，可以過濾掉88%的搖晃，郵輪能夠平穩(wěn)前進(jìn)，運(yùn)用了分析思維，具體分析減搖鰭對(duì)郵輪的影響，D正確，但不符合題意。9．答案：B解析：①④正確，通過構(gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系，將東部算力需求有序引導(dǎo)到西部，優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設(shè)布局，促進(jìn)東西部協(xié)同聯(lián)動(dòng)?！皷|數(shù)西算”體現(xiàn)了辯證思維的整體性，能夠科學(xué)地處理整體與部分的關(guān)系，運(yùn)用綜合的思維方法，把各要素聯(lián)結(jié)統(tǒng)一起來進(jìn)行考察；②錯(cuò)誤，辯證思維強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性，也不排斥相對(duì)的靜態(tài)性；③不合題意，材料強(qiáng)調(diào)綜合思維方式，而不是運(yùn)用分析的思維方法。故選B。10．答案：B解析：A:分析就是把認(rèn)識(shí)對(duì)象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，或者把認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識(shí)的一種思維方法。材料沒有涉及分析，A不符合題意。B:題干中的“印象”是人們通過感官感知到的具體的認(rèn)識(shí)，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映，因此屬于感性具體，B符合題意。C:綜合是一種把認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法。材料沒有涉及綜合，C不符合題意。D:信息交合是把不同的信息進(jìn)行交合，可以產(chǎn)生新的信息的思維方法，材料沒有涉及信息交合，D不符合題意。故本題選B。11．答案：C解析：①：以個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推導(dǎo)出一般性結(jié)論的思維是歸納思維，材料未體現(xiàn)，①不符合題意。②④：從一味“改地適種”到“改種適地”與“改地適種”并重，體現(xiàn)出運(yùn)用了辯證思維，從“改地適種”到“改種適地”，體現(xiàn)出運(yùn)用了逆向思維，②④正確。③：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維，材料未體現(xiàn)，③不符合題意。故本題選C。12．答案：B解析：①③：大慶市在充分考慮各種綜合因素基礎(chǔ)上開展“開發(fā)利用試點(diǎn)工作”，將“以種適地”和“以地適種”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“地種互促”，真正實(shí)現(xiàn)“不毛之地”到“稻花飄香”的轉(zhuǎn)變。這反映了該市堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的思維方式，確定試點(diǎn)的地塊；堅(jiān)持了矛盾分析法，因地因種探索改良方法，①③符合題意。②：人的思維過程是從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體的過程，“推動(dòng)認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)感性抽象到思維具體的深化”錯(cuò)誤，②排除。④：材料沒有體現(xiàn)堅(jiān)持適度的原則，④排除。13．答案：B解析：京津冀協(xié)同發(fā)展在黨和人民的共同努力下，通過教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等多方面的協(xié)同推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)老百姓獲得感、幸福感的不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)了運(yùn)用綜合的思維方法，也體現(xiàn)了改造客觀世界要善于把握事物存在和發(fā)展的各種條件，①③符合題意。整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能，我們應(yīng)該立足整體，而不是部分，②錯(cuò)誤。人為事物的聯(lián)系只有在符合客觀規(guī)律、正確反映客觀事物本來面目的前提下，才能對(duì)事物的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，④錯(cuò)誤。故選B。14．答案：A解析：①：植物學(xué)家將《紅樓夢(mèng)》這部120回的小說等分為3個(gè)部分，并對(duì)各部分中出現(xiàn)的植物種類、數(shù)量和每回出現(xiàn)的頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出《紅樓夢(mèng)》的作者不是同一人，這體現(xiàn)了分析的方法，①符合題意。③：因?yàn)樾≌f3個(gè)部分引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素養(yǎng)高低，植物學(xué)家得出《紅樓夢(mèng)》的作者不是同一人，這體現(xiàn)了綜合的方法，③符合題意。②④：材料中植物學(xué)家采用分析與綜合的方法得出《紅樓夢(mèng)》的作者不是同一人的結(jié)論，沒有體現(xiàn)類比推理與選言推理，②④與題意不符。故本題選A。15．答案：D解析：①：應(yīng)該是只有對(duì)事物作出周密的分析，才能進(jìn)行正確綜合，而不是“只要對(duì)事物作出周密的分析，就能進(jìn)行正確綜合”，①錯(cuò)誤。②：“如果對(duì)事物進(jìn)行了分析，就能正確地認(rèn)識(shí)事物”夸大了“分析”的作用，②排除。③④：分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對(duì)事物進(jìn)行新的分析，分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分，分析方法如果不當(dāng)，就不能真正地認(rèn)識(shí)事物，③④正確。故本題選D。16．答案：①