第1課《沁園春長沙》課件部編版高中語文必修上冊

第1課沁園春長沙作者：毛澤東寫作背景

1911年，十八歲的毛澤東同志來到湖南省會長沙，開始了他在此地長達十三年之久的求學和革命斗爭生活。1923年4月，他離開長沙，赴上海、廣州等地繼續(xù)從事革命工作。1925年春，他回湖南老家指導農(nóng)民運動。同年秋，自韶山赴廣州接辦農(nóng)民運動講習所，途經(jīng)長沙，游橘子洲、岳麓山，追懷1911至1923年間在長沙的求學生活和革命斗爭經(jīng)歷，因有此作。內(nèi)容理解獨立寒秋傲立深秋的形象看萬山紅遍漫江碧透鷹擊長空魚翔淺底

（遠）

（近）

（仰）

（俯）

靜百舸爭流層林盡染

動萬類霜天竟自由（點面結(jié)合）煉字萬山紅遍，層林盡染“染”字則活畫出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。不著色而色彩自現(xiàn)。鷹擊長空，魚翔淺底用“擊”而不用“飛”，準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿。用“翔”而不用“游”，表現(xiàn)魚游動時自在無礙之感。內(nèi)容理解獨立寒秋傲立深秋的形象看萬山紅遍，層林盡染漫江碧透，百舸爭流鷹擊長空，魚翔淺底萬類霜天竟自由悵寥廓心有所思，心有所感問誰主沉浮？豪邁氣概，博大胸懷

通過寒秋、霜天，萬山，湘江，飛鷹、游魚等意象，描繪了一副萬類競自由的生機勃勃的秋景圖，展現(xiàn)了詩人非凡氣魄、的雄心壯志和博大胸懷——意欲主宰大地，指點江山。獨立寒秋傲立深秋的形象看萬山紅遍，層林盡染漫江碧透，百舸爭流鷹擊長空，魚翔淺底萬類霜天竟自由悵寥廓心有所思，心有所感問誰主沉浮？豪邁氣概，博大胸懷憶同學少年，風華正茂書生意氣，揮斥方道指點江山，激揚文字糞土當年萬戶侯意氣奔放，才華橫溢，心系國運，蔑視權(quán)貴曾記否豪邁的革命情懷呼應(yīng)

下闋：下片回憶了往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。

全詞：上片寫景，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。下片追憶往事，表現(xiàn)了革命豪情與壯志，含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。

全詞：上片寫景，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。下片追憶往事，表現(xiàn)了革命豪情與壯志，含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。鑒賞評價

上闋寫眼前的景物和心中的所思；下闋追憶往事，表現(xiàn)青年時代的革命精神和遠大理想。

上闋由“立”到“看”再到“問”，下闋由“憶”到“記”，思路清晰，情貫全詞。思路與結(jié)構(gòu)鑒賞評價

上闋寫眼前的景物和心中的所思；下闋追憶往事，表現(xiàn)青年時代的革命精神和遠大理想。

上闋由“立”到“看”再到“問”，下闋由“憶”到“記”，思路清晰，情貫全詞。思路與結(jié)構(gòu)上闋提出一個偉大的問——問蒼茫大地，誰主沉浮？下闋以一個偉大的答結(jié)束——曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！一問一答，在結(jié)構(gòu)上是明顯的互相照應(yīng)。一切景語皆情語秋景卻全是詩人眼中景，打上了詩人鮮明的情感烙印。在詩人筆下，秋是一派“萬類霜天競自由”的欣欣向榮的景象。這顯然與作者的博大情懷和革命壯志相關(guān)。情景交融客觀圖景中飽和著作者胸襟的萬頃汪洋，從而富于奇趣。挺拔勁倔的意志，與作品壯闊的意境結(jié)合在一起。筆力遒勁，造語豪放，精力彌滿，意氣昂揚。偉大的意志，雄奇的風格客觀圖景中飽和著作者胸襟的萬頃汪洋，從而富于奇趣。挺拔勁倔的意志，與作品壯闊的意境結(jié)合在一起。筆力遒勁，造語豪放，精力彌滿，意氣昂揚。偉大的意志，雄奇的風格上闋提出一個偉大的問——問蒼茫大地，誰主沉浮？下闋以一個偉大的答結(jié)束——曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！一問一答，在結(jié)構(gòu)上是明顯的互相照應(yīng)。上闋提出一個偉大的問——問蒼茫大地，誰主沉浮？下闋以一個偉大的答結(jié)束——曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！一問一答，在結(jié)構(gòu)上是明顯的互相照應(yīng)。

全詞：上片寫景，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。下片追憶往事，表現(xiàn)了革命豪情與壯志，含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。

下闋：下片回憶了往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。內(nèi)容理解獨立寒秋傲立深秋的形象看萬山紅遍，層林盡染漫江碧透，百舸爭流鷹擊長空，魚翔淺底萬類霜天竟自由悵寥廓心有所思，心有所感問誰主沉浮？豪邁氣概，博大胸懷

通過寒秋、霜天，萬山，湘江，飛鷹、游魚等意象，描繪了一副萬類競自由的生機勃勃的秋景圖，展現(xiàn)了詩人非凡氣魄、的雄心壯志和博大胸懷——意欲主宰大地，指點江山。內(nèi)容理解獨立寒秋傲立深秋的形象看萬山紅遍漫江碧透鷹擊長空魚翔淺底

（遠）

（近）

（仰）

（俯）

靜百舸爭流層林盡染

動萬類霜天竟自由（點面結(jié)合）

全詞：上片寫景，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。下片追憶往事，表現(xiàn)了革命豪情與壯志，含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。內(nèi)容理解獨立寒秋傲立深秋的形象看萬山紅遍，層林盡染漫江碧透，百舸爭流鷹擊長空，魚翔淺底萬類霜天竟自由悵寥廓心有所思，心有所感問誰主沉?。亢肋~氣概，博大胸懷

通過寒秋、霜天，萬山，湘江，飛鷹、游魚等意象，描繪了一副萬類競自由的生機勃勃的秋景圖，展現(xiàn)了詩人非凡氣魄、的雄心壯志和博大胸懷——意欲主宰大地，指點江山。

全詞：上片寫景，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。下片追憶往事，表現(xiàn)了革命豪情與壯志，含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。

全詞：上片寫景，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。下片追憶往事，表現(xiàn)了革命豪情與壯志，含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。煉字萬山紅遍，層林盡染“染”字則活畫出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。不著色而色彩自現(xiàn)。獨立寒秋傲立深秋的形象看萬山紅遍，層林盡染漫江碧透，百舸爭流鷹擊長空，魚翔