《名字里的故事》講義

《名字里的故事》講義一、話題導(dǎo)入同學(xué)們，咱們每個(gè)人都有自己的名字。這名字啊，就像我們的一個(gè)小標(biāo)簽，從我們一出生就跟著我們了。你們有沒有想過，自己的名字是怎么來的呀？（引導(dǎo)學(xué)生舉手回答，分享自己對名字由來的初步想法）今天呢，咱們就來聊一聊名字里的故事。二、知識講解1、名字的組成部分在咱們中國，名字一般是由姓和名組成的。姓呢，是家族的標(biāo)志，很多人的姓是從爸爸或者爺爺那里傳承下來的。比如說，姓張的、姓李的，這些姓氏背后都有著很長很長的家族歷史哦。（可以簡單問問學(xué)生知道自己的姓是怎么來的嗎？有沒有什么家族故事？）名呢，就是爸爸媽媽或者其他長輩給我們?nèi)〉摹＿@個(gè)名可有講究了，里面可能包含著長輩對我們的期望、祝福，或者是有著特殊的紀(jì)念意義。2、名字里包含的期望和祝福給大家舉個(gè)例子啊。假如有個(gè)同學(xué)叫“瑞祥”，“瑞”和“祥”這兩個(gè)字在咱們中國文化里都代表著吉祥、好運(yùn)的意思。那他的爸爸媽媽給他取這個(gè)名字，很可能就是希望他的一生都充滿好運(yùn)，吉祥如意呢。（讓學(xué)生思考自己身邊有沒有這樣名字有美好寓意的同學(xué)，然后分享一下）還有像“慧敏”這個(gè)名字，“慧”是聰慧的意思，“敏”代表敏捷。這就表示長輩希望這個(gè)孩子既聰明又機(jī)靈。三、口語交際技巧1、有條理地講述當(dāng)我們要講自己名字里的故事的時(shí)候，不能東一句西一句的。要按照一定的順序來講。比如說，可以先講講自己姓什么，這個(gè)姓有沒有什么特別的地方；然后再說說名是怎么來的，是誰給取的，取這個(gè)名有什么含義。就像講故事一樣，要有開頭、中間和結(jié)尾哦。我來給大家示范一下。我叫自己名字，我姓姓，我們這個(gè)姓在歷史上可是有很多有名的人物呢。然后我的名是名字，這是我爸爸媽媽給我取的。他們希望我解釋名字的含義。2、聲音響亮、表達(dá)清楚在和同學(xué)們分享名字故事的時(shí)候，聲音一定要響亮，讓大家都能聽到你說的話。而且要把每個(gè)字都說清楚，這樣大家才能更好地理解你的名字里的故事。（可以讓同學(xué)們練習(xí)一下大聲、清楚地說自己的名字）四、互動環(huán)節(jié)1、小組交流現(xiàn)在呢，咱們分成小組，每個(gè)小組X個(gè)人。在小組里，每個(gè)同學(xué)都要輪流講講自己名字里的故事。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽完了還可以問一些問題。（老師在各小組間巡視，傾聽學(xué)生的交流，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵）2、全班分享每個(gè)小組推選一個(gè)代表，到前面來給全班同學(xué)講講自己名字里的故事。（代表分享后，其他同學(xué)可以進(jìn)行提問或者發(fā)表自己的感受）五、練習(xí)與鞏固1、個(gè)人練習(xí)同學(xué)們，現(xiàn)在我們再自己練習(xí)一下，把自己名字里的故事講得更完整、更精彩一些。可以在心里默默地說，也可以小聲地說給自己聽。2、互相評價(jià)找一個(gè)你的同桌，互相講講名字里的故事，然后互相評價(jià)一下。評價(jià)的時(shí)候可以從這幾個(gè)方面來考慮：有沒有把名字的組成部分講清楚呀？有沒有解釋清楚名字的含義呢？聲音夠不夠響亮，表達(dá)是不是清楚呢？（讓學(xué)生互相評價(jià)后，老師可以隨機(jī)抽取幾組同學(xué)，讓他們分享一下評價(jià)的結(jié)果）六、總結(jié)今天咱們一起聊了名字里的故事，通過這個(gè)活動呢，我們不僅知道了自己名字的由來，還練習(xí)了有條理地講述一件事情。希望同學(xué)們以后在和別人交流的時(shí)候，也能像今天這樣，清楚、響亮地表達(dá)自己的想法。七、課后作業(yè)回家以后，把你今天在課堂上講的名字里的故事，再講給爸爸媽媽或者其他家人聽，然后問問他們名字里有沒有什么有趣的故事，下節(jié)課我們再來分享哦。習(xí)題答案：1、在小組交流環(huán)節(jié)中，你從同學(xué)的分