2024年大班班級(jí)工作計(jì)劃范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2024年大班班級(jí)工作計(jì)劃范文1、通過(guò)探究日常生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象，積累科學(xué)知識(shí)，形成對(duì)人、事、物的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。2、能運(yùn)用基礎(chǔ)工具和科學(xué)材料進(jìn)行小制作，懂得根據(jù)需求選擇適當(dāng)?shù)牟牧匣蛸Y源，持續(xù)調(diào)整活動(dòng)方式，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維。3、養(yǎng)成良好的觀察記錄習(xí)慣，采用個(gè)人喜歡的方式記錄探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。音樂(lè)1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，能識(shí)別音樂(lè)中的明顯旋律或樂(lè)段。2、欣賞不同類型的音樂(lè)作品和戲劇表演，從中獲得愉悅和美感。3、愿意嘗試使用不同樂(lè)器進(jìn)行演奏。健康1、了解生活中特定的緊急電話號(hào)碼及其用途，掌握應(yīng)對(duì)意外事件的處理方法。2、能從高處跳下，學(xué)習(xí)助跑跨越動(dòng)作。3、能流暢地繞過(guò)障礙物走或跑。4、初步培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)，克服困難。美術(shù)1、樂(lè)于參與各種美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中展現(xiàn)出個(gè)人的創(chuàng)新性。2、能熟練使用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，體現(xiàn)一定的獨(dú)特性。3、能熟練使用剪刀剪貼復(fù)雜的平面圖案。七、游戲：1、創(chuàng)造性游戲：角色游戲：鼓勵(lì)幼兒在娃娃家中扮演不同角色，學(xué)習(xí)社交禮儀，增加動(dòng)手活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)需求和愿望，注重禮貌用語(yǔ)的培養(yǎng)。設(shè)立全班小朋友的姓名卡，增進(jìn)相互認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒解決游戲中的問(wèn)題，如在空閑時(shí)間整理游戲用具。學(xué)習(xí)美發(fā)店的工作流程，正確使用游戲道具，制定游戲規(guī)則。2、建構(gòu)游戲：建筑角學(xué)習(xí)對(duì)稱的構(gòu)造技巧，有序地搭建游戲結(jié)構(gòu)。使用積木建造樓房，合理利用輔助材料。用積塑拼搭動(dòng)物，突出其特征。3、表演游戲：小舞臺(tái)能隨音樂(lè)節(jié)拍表演，展現(xiàn)節(jié)奏感。與同伴合作確定節(jié)目?jī)?nèi)容和角色，避免爭(zhēng)搶。根據(jù)音樂(lè)和物體性質(zhì)選擇樂(lè)器，創(chuàng)造獨(dú)特動(dòng)作。4、規(guī)則游戲撲克游戲：培養(yǎng)合作精神，遵循游戲規(guī)則，獨(dú)立解決問(wèn)題。音樂(lè)游戲：學(xué)會(huì)使用輔助設(shè)備，創(chuàng)新性地表現(xiàn)動(dòng)作，與同伴合作游戲。體育游戲：滿足運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)和表現(xiàn)需求，提高身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。語(yǔ)言游戲：幫助幼兒清晰發(fā)音，提高口頭表達(dá)能力，準(zhǔn)確傳遞信息，進(jìn)行語(yǔ)言擴(kuò)展和縮寫練習(xí)。八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻飾：結(jié)合主題，師生共同設(shè)計(jì)，突出幼兒作品。2、美術(shù)欄：展示幼兒的繪畫和手工作品，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)和欣賞。3、自然角：更新內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題，讓幼兒觀察并記錄自然現(xiàn)象。4、家長(zhǎng)園地：定期更新內(nèi)容，提供家園交流平臺(tái)。5、區(qū)域活動(dòng)：增加材料，設(shè)定固定位置，使用標(biāo)識(shí)區(qū)分不同區(qū)域。九、家長(zhǎng)工作：1、開學(xué)前進(jìn)行家訪，了解幼兒假期生活和健康狀況。2、利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，討論教育策略。3、組織各類家園活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日，增進(jìn)家園合作。4、每月進(jìn)行幼兒評(píng)價(jià)記錄，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出待改進(jìn)之處，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合。5、定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫并分享家教經(jīng)驗(yàn)。6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集與主題相關(guān)的資料，豐富學(xué)習(xí)資源。7、針對(duì)特殊幼兒，進(jìn)行個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同尋找適宜的教育方法。8、邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)和實(shí)施主題活動(dòng)。9、定期向家長(zhǎng)發(fā)放家教和育兒資料，提供教育指導(dǎo)。10、對(duì)未入園的幼兒進(jìn)行電話詢問(wèn)，長(zhǎng)時(shí)間缺席的進(jìn)行家訪。2024年大班班級(jí)工作計(jì)劃范文（二）學(xué)期工作規(guī)劃一、總目標(biāo)現(xiàn)狀分析本班級(jí)現(xiàn)有幼兒共計(jì)____名，其中男性____名，女性____名。經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的精心培育，大多數(shù)幼兒已順利融入幼兒園生活，能夠自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度，與同伴建立良好關(guān)系，同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)與自我生活管理能力上取得了顯著進(jìn)步。然而，本學(xué)期新加入的____名幼兒雖未表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)情緒，但對(duì)集體生活尚感陌生，部分行為習(xí)慣尚待規(guī)范。原班級(jí)幼兒中仍存在注意力易分散、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、動(dòng)手能力偏弱、自我生活管理能力不足及性格較為任性等問(wèn)題，需家園雙方攜手合作，共同引導(dǎo)與改進(jìn)。為此，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒自理能力、行為習(xí)慣及語(yǔ)言、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升。二、具體措施與計(jì)劃1.教育教學(xué)活動(dòng)融合各學(xué)科知識(shí)于日?；顒?dòng)之中，通過(guò)多樣化的游戲形式，促進(jìn)幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確性及協(xié)調(diào)性的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒積極探索自然環(huán)境與物質(zhì)世界，增進(jìn)對(duì)事物特性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的思維與操作方法，提升思維品質(zhì)。強(qiáng)化幼兒傾聽與表達(dá)能力，鼓勵(lì)使用普通話交流，圍繞主題展開談話，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。鞏固數(shù)學(xué)與幾何基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)字認(rèn)知、圖形分類等，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.區(qū)域特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)及教育目標(biāo)的多元化區(qū)域環(huán)境，如交流區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)等，確保場(chǎng)地充分利用，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。開展撕紙、畫畫、折紙、小制作等手工活動(dòng)，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作能力，為書寫技能打下良好基礎(chǔ)。3.德育教育深化常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，掌握基本生活技能，遵守社會(huì)規(guī)范，學(xué)會(huì)分享與合作。通過(guò)多種形式開展愛國(guó)教育活動(dòng)，如觀看愛國(guó)影片、講述英雄故事、創(chuàng)作愛國(guó)主題作品等，激發(fā)幼兒愛國(guó)情懷。利用節(jié)日契機(jī)，如三·八婦女節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等，開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感恩之心。4.班級(jí)幼兒管理營(yíng)造整潔、美觀的教室環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與行為規(guī)范。強(qiáng)化午餐與午睡管理，確保幼兒安靜用餐，獨(dú)立入睡，不干擾他人。促進(jìn)幼兒間的友好相處，避免爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象，培養(yǎng)愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。結(jié)合節(jié)日教育，開展感恩與愛國(guó)主題教育活動(dòng)，如手工制作禮物贈(zèng)送親人、音樂(lè)課唱響愛國(guó)歌曲等。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通教育策略，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。組織戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察自然，感受季節(jié)變化，增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)知與熱愛。實(shí)施禮貌教育，通過(guò)游戲與故事，培養(yǎng)幼兒相互謙讓的良好品德。2024年大班班級(jí)工作計(jì)劃范文（三）為增強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，確保其健康成長(zhǎng)為宗旨，我們特制定以下計(jì)劃：一、培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣我們將引導(dǎo)幼兒理解安全保健的重要性，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如自主完成個(gè)人事務(wù)，如洗手、洗臉，不隨地吐痰，注重個(gè)人衛(wèi)生，以預(yù)防流感等疾病。同時(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力，教育他們關(guān)心和幫助他人，遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，尊重社會(huì)公德，愛護(hù)公共設(shè)施，成為健康、快樂(lè)的兒童。二、增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)1.我們將教育幼兒識(shí)別交通安全標(biāo)識(shí)，乘車時(shí)應(yīng)保持安全，不將手或頭伸出窗外，乘坐時(shí)應(yīng)坐穩(wěn)、坐好，避免乘坐無(wú)安全保障的車輛。2.我們將教導(dǎo)幼兒遵守公路安全規(guī)則，不在公路上奔跑或玩耍，遠(yuǎn)離鐵路和公路的危險(xiǎn)區(qū)域，不隨意乘坐他人的車輛，避免與陌生人接觸。三、提高幼兒的防火、防電、防地震等安全意識(shí)1.防火安全教育將涵蓋避免玩火和燃放煙花爆竹，學(xué)習(xí)撥打火警電話(119)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，幼兒應(yīng)了解正確的自救措施。2.用電安全方面，我們將教育幼兒不隨意觸碰電器設(shè)備，遠(yuǎn)離變壓器，不在電線上晾曬衣物。如遇到電器冒煙，應(yīng)立即尋求成人幫助切斷電源。3.防地震安全教育將教授幼兒識(shí)別地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)保持冷靜，尋找安全的避難所。四、其他