安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面古詩，要求居中書寫，上下左右對齊，力求美觀。

蟬

虞世南

垂緌飲清露，

流響出疏桐。

居高聲自遠，

非是藉秋風。

_______________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）熱心助人的海力布從________爪下救了一條小白蛇，小白蛇為了________他，指點他要了龍王嘴里的那顆________。從此，海力布能聽懂________的語言。最后為了________他變成了一塊________。

（2）牛郎的親人是________，最親密的伙伴是________。在老牛的幫助下，他和________結(jié)為夫妻，過著幸福的生活?？珊髞碛捎赺_______的干涉，他和妻子只能在每年農(nóng)歷的________月________日在鵲橋上相會，這天被人們定為________節(jié)。2）.看拼音寫詞語。

niǔkòu(

)

zhēdǎng(

)

chútou(

)

qīzhà(

)

chuánshāo(

)

fùyōng(

)

yīngtao(

)

wéigān(

)

nánkān(

)

juànliàn(

)3）.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）父親(

)平時工作繁忙，(

)還是來參加我們的討論會了。

（2）(

)我是一名學生，(

)我有責任把學習搞好。

（3）(

)他已經(jīng)承認了自己的錯誤，我們(

)原諒他這一回吧。

（4）她那么可憐，你(

)不想辦法幫助，(

)故意刁難，不是雪上加霜嗎？4）.判斷句子所運用的修辭手法。

（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(

)

（2）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？(

)

（3）不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？(

)

（4）這小家伙一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。()

（5）白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。(

)

（6）桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。(

)5）.唐詩《乞巧》描寫了民間七夕乞巧的盛況，請你把它默寫下來。乞巧[___]________________，________。________，________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.老師提醒我們在表達情感的時候注意詞語的感情色彩，那么，下面詞組中，感情色彩相同的一項是（

）A．興高采烈——足智多謀

輕蔑——優(yōu)雅B．臭名遠揚——得意忘形

悲觀——懶惰C．嘔心瀝血——忠心耿耿

勤勞——呆板D．足智多謀——詭計多端

樂觀——活潑2）.下列加點的成語、歇后語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．山東淄（zī）博燒烤爆紅網(wǎng)絡(luò)，許多城市也躍躍欲試，競相發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。B．方志敏甘守清貧、淡泊名利、舍己為公，他的高尚品質(zhì)令人肅然起敬。C．爸爸這幾天下棋遇到“勁敵”了，簡直是“孔夫子搬家——盡是輸（書）”D．孫臏足智多謀，幫助田忌贏了齊威王，他堪稱“梁山泊的軍師——無（吳）用?！?）.請結(jié)合上聯(lián)，運用對聯(lián)知識，選出正確的下聯(lián)。（

）

上聯(lián)：紅點桃花千朵嫩

下聯(lián)：A．青描柳色萬枝新B．草塘雨過波紋亂C．鴛鴦池漲藕花香D．春雨灑來萬象新評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的句子練習。

1．讀句子，展開聯(lián)想和想象，把畫面寫得更具體。

傍晚，天空布滿了火燒云。

______

2．根據(jù)“生氣”一詞的不同意思，用“生氣”寫兩個句子。

生氣（因不合心意而不愉快）：______

生氣（生命力；活力）：

_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線條搭配詞語。

傳遞

翅膀

描畫

鋼材

改變

信息

運送

國界

插上

模樣

越出

春光2）.連一連《西游記》中妖怪和他們的最終結(jié)局。

黑熊精

被孫悟空打死

白骨精

當了落伽山的守山神

黃袍怪

被觀音菩薩帶回南海

紅孩兒

被玉皇大帝命本部星員收上天界評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)你自己自然不會選擇，須就教于批評家和專門學者。

(

)書是讀不盡的，就讀盡也是無用。

(

)所以須慎加選擇。

(

)多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力。

(

)許多書都沒有一讀的價值。2）.給下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)作文果然有了進步。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。對的打“√”，錯的打“×”。

1．《少年中國說》，這里展示了“少年中國”屹立地球之上，雄視整個世界的形象。()

2．表達了作者為“少年中國”悠久的歷史以及地大物博而自豪的情感。()

3．作者對“少年中國”的前途充滿了信心，堅信中華民族一定能實現(xiàn)復興的夢想。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.坐在船上，賞著四周的山光水色，你不禁吟誦起下面這首詞。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。1．媽媽夸贊你感情充沛，美中不足的是下面幾處讀音不夠準確，并建議你將其積累下來。

鱖魚(

)

箬笠(

)

蓑衣(

)

2．你準備考一考弟弟，于是問他這首詞描繪了一幅怎樣的畫面，弟弟回答：______________________________________

3．你還能想到哪些關(guān)于大自然的詩句，請寫在下面的橫線上。

（1）____________________

（2）___________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：他（她）

了

提示：把題目補充完整，回想一下發(fā)生了什么事？把事情前因后果寫清楚，注意把人物的表現(xiàn)寫具體。反映出人物的人心。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.品析經(jīng)典文章。江南落雪（節(jié)選）如今，雪是白了滿山，從山中扯出一條澗來，澗上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道烏亮，如鏡的水延伸至遠方。而田間是白茫茫的，近看卻另有風景，因為那雪間，總是有一些蓋不住的青苗，探出幾片青青的葉子，還有一些冬天開放的小黃花，它們也會在雪中亮出幾朵驚喜。水塘中更能見到一些水鳥，它們在一些枯荷間游戲，被雪擠得小了的空間，并未使水鳥們感到困難，反而更為歡暢。1．作者細膩的景物描寫中有靜有動，請用“

”勾畫出一處靜態(tài)描寫。寫出了

（事物）的

的特點。

2．用“

”勾畫出一處動態(tài)描寫。讓讀者感受到了

。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請選擇與該事件有關(guān)的人物填在括號內(nèi)。

趙云

關(guān)羽

曹操

諸葛亮

()挾天子以令諸侯

()單騎救主

()過五關(guān)斬六將

()空城計2）.給句中的加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。

逼：①迫使，威脅；②迫近，接近；③強迫，索取。

（1）我們的船漸漸逼近榕樹了。(

)

（2）劉胡蘭在敵人的嚴刑逼供下，始終沒有低頭。(

)

（3）每天都有人來他家逼債。(

)評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習。

（1）因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。（改為“之所以