第四單元《 Unit 4 The Water Journey 》 Lesson 1大單元教案-2022-2023學年六年級英語下冊（重大版）

單元整體設計規(guī)劃單元主題：Unit4TheWaterJourney單元教學內容本單元的設計是重大版學校英語教材六班級下冊Unit4TheWaterJourney的內容。整個單元以水的旅途為主線，貫穿自然物體相關的單詞和表達。本單元主要教學任務是學習水的旅行的描述，以及在相應情景中進行相關問答。整體設計思路本教材以話題-功能-結構-運用性語言學習這一總體編寫思路，體現(xiàn)了以話題為綱，以交際功能為主線兼顧語言結構，逐步引導同學完成有意義的語言活動。本單元通過培育同學的聽說力量，從而達到綜合應用語言的目的。本課的教學對象是六班級的同學，通過三年的英語學習，他們具備了肯定的英語基礎和英語學習力量，能在課堂上通過小組探究學習把握新知規(guī)律，特殊是本單元涉及的時態(tài)語法學問，在老師的引導下能總結新知，通過口語交際來鞏固所學學問。單元目標1、能聽、說、認讀和拼寫單詞：rain,cloud,win,snow,sun,earth,lakemountain,moon,star。2、能通過與他人合作學習，在溝通中使用句型Wheredo/does…comefrom?進行提問，并使用本單元相應的短語回答。3、能通過談論雨水的形成過程，學會使用關于過程和步驟的短語。4、能感知、理解雙元音與輔音組合的發(fā)音規(guī)律并進行簡潔的拼讀。5、通過學習雨水的形成過程，懂得、學會節(jié)省用水。單元評價評價內容:1.同學的課堂話語：包括語量，話語真實水平，話語連貫流暢程度，話語的隨機建構水平。2.同學的課堂行動：行動的目的性、互動性、主動性，及行動的實際效能。3.同學認知水平：對教學信息的領悟程度，同學對教學資源的感受深度，同學接受新語言學習項目的敏銳程度。4.同學課程臨場機靈：機敏性、制造性，以及對學習情境的適應性。評價方法:1.在課堂中，通過老師評價、同學自評、同學互評相結合的方法，使用小星星對同學學習行為做出評價。2.將同學的作業(yè)、單詞聽寫、課文朗讀和課堂表現(xiàn)納入到平常成果考核中，由組長做好相應記錄。單元結構化活動設計（單元課時安排）本單元課本授課內容為五個課時，前四個課時是對話課，最終一個課時是以思維為主的復習課。單元的主要內容圍圍著“TheWaterJourney”開放。Lesson1一課時備課時間教學目標1、把握新單詞的聽說讀寫：raincloudwindsnow，嫻熟應用新學的單詞在日常生活中。2、嫻熟把握并能使用句型：Wheredoesraincomefrom?Itcomesfromclouds.。單詞、句型的學習與把握學習難點機敏運用單詞和句型多媒體課件；卡片同學活動老師活動課前復備1.運用自然拼讀法自學單詞讀音raincloudwindsnow2.不會讀的單詞，同桌相互掛念，互助讀熟單詞，多次練習讓同學生疏英文發(fā)音。3.以分組讀單詞、全班齊讀單詞等不同的方式方法，檢驗小組學習的效果。4.分組練習讀單詞，預備小組呈現(xiàn)，可選擇不同的表演方式。5.小組呈現(xiàn)讀單詞（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價6.完成第三部分練習。學習句型：Wheredoesraincomefrom?Itcomesfromclouds.。7.小組互助讀句子，分析句子意思，相互解決有問題的地方。8.全班齊讀句子。請同學回答句子意思。9.分組練習對話內容，預備小組呈現(xiàn)，可選擇不同的表演方式。10.小組呈現(xiàn)表演對話（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價1.PPT呈現(xiàn)單詞、音標及詞意。巡察并掛念同學，引導同學運用自然拼讀法自學單詞。2.巡察并掛念有困難的同學，用自然拼讀法教授單詞3.糾錯：用課件讓同學聽正確讀音，并且跟讀。確定同學的自學成果，鼓舞同學。4.巡察并掛念有困難的同學。鼓舞同學多多參與。5.對表演做出點評并評分，以鼓舞為主，讓同學增加樂觀性，勇于表達自我。6.PPT呈現(xiàn)內容。7.巡察并掛念有困難的同學。8.糾錯：用課件讓同學聽正確讀音，并且跟讀。確定同學的自學成果，鼓舞同學。9.巡察并掛念有困難的同學。鼓舞同學多多參與。10.對表演做出點評并評分，以鼓舞為主，讓同學增加樂觀性，勇于表達自我。板書設計 教學反思教學內容Lesson1二課時備課時間教學目標1、嫻熟課文內容涉及到的句型，把握并能應用在日常生活中。培育英語日常簡潔用語的語感。（Wheredoesraincomefrom?Itcomesfromclouds.Wehavetostayhere.Wheredocloudscomefrom?Theycomefrom…等句型）2、嫻熟應用新學的單詞和句型在日常生活中；嫻熟課文內容涉及到的句型，把握并能應用在日常生活中。培育英語日常簡潔用語的語感。教學重點流利朗讀和理解課文內容學習難點運用課文內容進行創(chuàng)編教學預備多媒體課件；卡片同學活動老師活動課前復備1.完成書上其次部分練習，進行聽力的訓練。2.復習單詞：以不同的方式進行表演呈現(xiàn)。用問答的方式進行練習。3.完成書上第五部分練習4.依據學過的單詞和句型，自學課文內容。（讀音和意義）5.小組互互學，解決有問題的地方，助讀句子，分析句子意思。6.全班齊讀課文。請同學回答句子意思。7.分組練習對話內容，預備小組呈現(xiàn)，可選擇不同的表演方式。8.小組呈現(xiàn)表演對話（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價1.巡察并檢查同學的學習效果。2.發(fā)覺問題，準時糾錯，鼓舞同學。3.巡察并檢查同學的學習效果。4.PPT呈現(xiàn)對話內