云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

mián

ǎo

bēng

dài

sū

ruǎn

bù

fá

dǎo

gào

huá

xiào

máo

zhān

zūn

yán

cíxiáng

mián

yáng

chuānglián

bǎn

dèng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容或語境填空。

（1）愛國心，赤子情。祖國統(tǒng)一、富強(qiáng)是我們共同的心愿，陸游臨終遺言：“王師北定中原日，_______________?！绷稚诳吹匠?quán)貴“_________________，直把杭州作汴州”時(shí)深感憤恨。梁啟超先生看到晚清政府昏庸腐朽，發(fā)出號(hào)召：“故今日之責(zé)任，不在他人，而_______________?！?/p>

（2）多讀書，讀好書。莎士比亞說：“書籍是全世界的___________?！碧K軾說：“舊書不厭百回讀，_________________。”朱熹說“讀書有三到，謂_______________?！笨鬃诱f：“敏而好學(xué)，_______________。”

（3）明事理，學(xué)美德。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如朱用純所說：“一粥一飯，______________；半絲半縷，__________________________?！?）.名言：立冬了，小明怕鳥雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點(diǎn)兒小米，這真是______3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“_______，________”，死后也希望得到祖國統(tǒng)一的消息；而在林升的詩中，愛國是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“_________，________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，愛國是對(duì)統(tǒng)治者“________，______”的真誠勸告。

（2）______，非是藉秋風(fēng)。

（3）余嘗謂讀書有三到，謂_______、______、_______。

（4）由儉入奢易，______。(司馬光)4）.把下列成語補(bǔ)充完整。

(

)所當(dāng)(

)

震(

)動(dòng)(

)

(

)荒(

)亂

(

)美(

)缺

不(

)其(

)

(

)窮(

)盡5）.根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）祖國統(tǒng)一、富強(qiáng)是我們共同的心愿，陸游臨終遺言：“王師北定中原，_____?！绷稚诳吹匠?quán)貴“_____，直把杭州作汴州。”時(shí)深感憤恨。梁啟超先生看到晚清政府昏庸腐朽，發(fā)出慷慨激昂的號(hào)召：“故今日之責(zé)任，不在他人，而_____?！盻____在《七子之歌》中呼喚被列強(qiáng)霸占的“孩子”回到祖國母親的懷抱。

（2）莎士比亞說：“書籍是全世界的_____。”蘇軾說：“舊書不厭百回讀，_____?！敝祆湔f：“讀書有三到，謂_____?？鬃诱f：“敏而好學(xué)，_____?！?/p>

（3）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如朱用純所說：“一粥一飯，_____，半絲半縷，恒念_____。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.不列各組詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．梳理

繁殖

攝氐度B．煤碳

追逐

玲瓏C．歇涼

飄浮

狹窄D．觸動(dòng)

殺茵

乖巧2）.下列句中的“子”意思不同于其他兩項(xiàng)的是（

）A．以子之矛陷子之盾B．稚子金盆脫曉冰C．卻看妻子愁何在3）.（）中的“抵”與“抵得上”中的“抵”意思相同。A．抵擋B．一個(gè)抵兩個(gè)C．平安抵達(dá)D．抵消評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用上兩種說明方法，把下面的句子寫具體。

松鼠的尾巴很大。

_____評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

小嘎子

《駱駝祥子》

吳敬梓

描寫一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子形象

祥子

《儒林外史》

徐光耀

描寫了一個(gè)吝嗇鬼的形象

嚴(yán)監(jiān)生

《小兵張嘎》

老舍

描寫了一個(gè)健壯的車夫形象2）.讀回目，知故事。連一連，將回目與相對(duì)應(yīng)的名著、作者連起來。

賈寶玉奇緣識(shí)金鎖，薛寶釵巧合認(rèn)通靈

《水滸傳》

羅貫中

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿

《三國演義》

施耐庵

宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場

《西游記》

曹雪芹評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()魚竿一揚(yáng)一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時(shí)候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對(duì)小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。2）.排一排，將下面的一段話整理通順。

()人們都說這個(gè)山村真像一幅風(fēng)景畫。

()村前有一回大水塘，塘水清如明鏡。

()山腳下有一個(gè)村子，村子景色秀麗。

()塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾還有小跳出水面。

()村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

()水面倒映著藍(lán)天白云。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的把“√”涂黑，錯(cuò)誤的把“×”涂黑。

1．《憶讀書》開頭“一談到讀書，我的話就多了！”這句話落筆點(diǎn)題，總結(jié)全文，奠定作者熱愛讀書的感情基調(diào)。()

2．“知之為知之，不知為不知，是知也?！本渲械奈鍌€(gè)“知”字的意思是一樣的。()

3．“父愛之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題寫出了父親對(duì)“我”的愛，點(diǎn)明了文章的主旨。()

4．朗讀《少年中國說》始終要做到高亢、激昂。()

5．《月跡》一文的題目可以有多種理解：是月的變化軌跡，也是孩子們尋月、尋美的足跡，還可以理解為月在孩子們心中留下的美好印跡。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。我的中國心河山只在我夢(mèng)縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時(shí)無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時(shí)無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心1．聯(lián)系上下文理解詞語。

洋裝：________________________________

他鄉(xiāng)：________________________________

2．讀歌詞，填空。

歌詞是以______身份來寫的，從_________這些句子可以看出來。全詞表達(dá)出___________的情感。

3．你怎么理解“中國印”？歌詞里提到哪些事物給我們烙上了中國??？

_____________________________________

4．選擇：朗讀歌詞開頭部分要（輕緩

嘹亮）表達(dá)思念的情懷，后半部分要（低沉

高亢），直抒胸臆。最后兩節(jié)反復(fù)目的是（增強(qiáng)情感

強(qiáng)調(diào)這些事物的重要性）。

5．為慶祝中華人民共和國成立七十周年，你們學(xué)唱了哪些愛國歌曲？你印象最深的歌詞有哪些？

____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《長衫老者》一文中，作者馮驥才語言簡潔傳神，為我們刻畫了一位老者的人物形象。人物特征鮮明，令我們過目不忘。在生活中，你是否也遇到過這樣的人？親人、朋友、同學(xué)、老師或者是偶遇的陌生人……

要求：①請(qǐng)用一個(gè)典型的事例，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。②語句通順，中心突出，表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀母親的紐扣①他還記得，那年他過12歲生日時(shí)還在上學(xué)，老師自然沒有理由為他放假。一大早，母親就把他從被窩里拽出來，他躲閃著母親冰涼的手，還想再賴一會(huì)兒床，就聽母親說：“你看，這是什么？”②他睜開眼睛，面前是一件新衣服，正是他夢(mèng)寐以求的那種軍裝式樣。雙排銅紐扣，肩上有三道藍(lán)杠，這是同學(xué)們中正“流行”的。他一下子興奮起來，三下兩下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張——他要去學(xué)校里跟同學(xué)炫耀一下，他有一件自己的新衣服了，而且是最“時(shí)髦”的！要知道從小到大，他都是穿哥哥的舊衣服，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁呀。③果然如他所料，當(dāng)他一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都瞪直了。他們都沒想到，一向灰頭土腦的他也有這么光彩奪目的時(shí)刻。④他在自己的座位上，心情愉快地上完第一節(jié)課。課間時(shí)分，同學(xué)們都圍攏在他的周圍，翻看她的新衣服。有個(gè)同學(xué)忽然問：“咦，你的紐扣怎么跟我們的不一樣呢？”他這才認(rèn)真地看起了自己的紐扣，還真的不一樣，別人的紐扣是雙排平直的，而他的紐扣卻是斜的，雙排成倒八字形。⑤同學(xué)們翻看他的衣服，忽然都笑了起來，原來他的白衣服被紐扣扣住的地方是一塊黃色的舊布。他也明白了，一定是母親買的一塊布頭，布頭不夠做衣服，只好在里面襯上一塊別的布，怕別人看出來，紐扣只好歪到了一邊；而為了讓別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排紐扣也斜釘著，兩排紐扣自然就成了倒八字形。⑥知道了真相，同學(xué)們“轟”地全笑了，眼里恢復(fù)了往日譏誚的神色。那些目光激起了他心里一片怒火。中午回到家，當(dāng)著來客的面，他剪碎了自己的新衣服。母親沖到他面前，高高揚(yáng)起的手，終于沒能落下來，他瞥到母親的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)頭跑了……⑦他分明感覺到，從那天起，母親像是變了個(gè)人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母親平時(shí)很少閑過，那以后就更是連喘口氣的時(shí)間都不給自己留。眼看著母親消瘦下去，眼看著母親倒下去……他很想對(duì)母親說一句“對(duì)不起”，可再也沒有機(jī)會(huì)說了。⑧但他繼承了母親的傲骨和勤奮。他努力地學(xué)習(xí)，使自己的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他也成為了別人眼中的成功人士⑨有一天，他參加了一個(gè)服裝展示會(huì)，那都是世界頂級(jí)的服裝設(shè)計(jì)大師的作品。中間有一個(gè)男模特走上場，他的眼睛一下子直了，腦子里嗡嗡亂響——那白色的衣服，倒八字的銅紐扣，里面是不是？他情不自禁地沖上舞臺(tái)，翻開那個(gè)男模特的衣服，里面襯的竟然也是一塊黃布。他跪在那男模特的面前放聲痛哭。⑩聽他講完了他的故事，全場的人都沉默良久。最后一位設(shè)計(jì)大師說：“其實(shí)所有的母親都是藝術(shù)家！”1．請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞語。

夢(mèng)寐以求：_____________

別出心裁：_____________

2．讀文章①-⑥自然段，想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整，寫下來。

母親為“我”做了件新衣服→(

)→(

)

3．畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？并結(jié)合上下文，體會(huì)母親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。

______________

4．如果把文章的標(biāo)題“母親的紐扣”換成“母親做的新衣”，你覺得好不好？請(qǐng)說說理由。

_____________

5．文章結(jié)尾說“所有的母親都是藝術(shù)家”，因?yàn)槟赣H總是盡全力為孩子付出。在你眼中，母親還會(huì)是什么？

所有的母親都是藝術(shù)家，她們能設(shè)計(jì)最流行的服裝；所有的母親都是_______，她們能_________；所有的母親都是______，她們能__________。

6．這篇文章讓你想起哪首描寫母親的古詩呢？請(qǐng)你將想到的詩句寫在橫線上，注意書寫正確、居中，字跡工整、美觀。（寫兩句即可）

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在加點(diǎn)正確的音節(jié)下面畫“√”。

（1）秦國如此強(qiáng)（qiáng

qiǎng）大，肯定會(huì)強(qiáng)（qiáng