上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語

lǎnduò

chóuxiè

huǐmiè

qīnlüè

límíng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

cí

tuì

diào

zhe

kù

shǔ

jī

xiè

quán

wēi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

táng

guǒ

yā

yì

péi

jià

zhǔ

fàn

zhěn

tou

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)2）.根據(jù)積累填空。

“心愛之物”愿望展——新的一年，我要做更好的自己：做一個珍惜時間的人，“___________，不棄功于寸陰”；做一個享受閱讀的人，“問渠那得清如許？____________”；做一個熱愛生活的人，看見月光從林間瀉下，我會想起王維的詩句“__________，清泉石上流”，看到白鷺飛翔，我會想到“____________，桃花流水鱖魚肥”；做一個懂得珍惜的人，生活在太平盛世，沒有陸游“____________，____________”的悲嘆，但也要珍惜當(dāng)下和平幸福生活。3）.積累運用。

（1）《長相思》中“風(fēng)一更，雪一更，____________，__________。”一句抒發(fā)了納蘭性德的思鄉(xiāng)之情。

（2）詩人虞世南在“__________，非是藉秋風(fēng)”這句詩中借蟬表達了品格高潔的人，不需外在助力自能聲名遠播的觀點；詩人王冕在“不要人夸好顏色，____________”一句中，用梅比喻自己不與世俗同流合污的高潔品性。（《蟬》、四下《墨梅》）

（3）你的同學(xué)張林常常不懂裝懂，你可以用《古人談讀書》中“__________，__________，________”勸告他要以誠實的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。4）.把詩句補充完整，并分別在《

》（

）里寫出詩詞的題目及作者。

（1）青箬笠，綠蓑衣，________________?！禵_____》(

)

（2）______________，直把杭州作汴州?！禵_____》(

)

（3）______________，清泉石上流?！禵_____》(

)5）.比一比，再組詞。哨_______悔_______免_______訪_______梢_______誨_______勉_______妨_______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．眷戀

隴罩

軍令壯

養(yǎng)尊處優(yōu)B．附庸

挺脫

露餡兒

半夜三更C．慈詳

端莊

下意識

峰平浪靜D．承認

摔跤

圓滾滾

躍躍欲拭2）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．摩拳擦掌

一針見血B．胸有成竹

心驚膽站C．手急眼快

手忙腳亂D．素然起敬

情不自禁3）.下列詩句中，運用以動襯靜寫法的是（

）。A．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。B．大漠孤煙直，長河落日圓。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅D．夕陽無限好，只是近黃昏。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子運用

1．根據(jù)詞語不同的意思寫句子。

意思：（趣味）：____________________

（語言文字等的意義）：__________________________

2．請把下面成語的意思用具體生動的情景表現(xiàn)出來。（至少用上神態(tài)、動作、心理、語言等兩種描寫手法）

心滿意足：_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把搭配的詞語連起來。

排山倒海的

掌聲

徐徐上升的

聲音

莊嚴雄偉的

禮花

五彩繽紛的

國旗2）.將寓言故事與它相對應(yīng)的寓意用線連起來。

《螞蟻與蟬》

嘲笑了吹牛皮撒謊的人

《蚯蚓與狐貍》

諷刺了好逸惡勞的人

《銜肉的狗》

譏諷自我安慰的無能者

《狐貍和葡萄》

批評了貪得無厭的人評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂排排隊。（將正確的序號寫在括號里）

(

)經(jīng)過他認真修改過的作品，寫得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

(

)白天看，晚上看，睡覺之前看，一早醒來看，一覺得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

(

)有時改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

(

)有時，他干脆將文稿貼在床對面的墻上。

(

)我國古代著名的文學(xué)家歐陽修，每寫完一篇作品，總要反復(fù)修改。2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)距離竹園不遠處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。

(

)而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。

(

)這些散發(fā)著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。

(

)太陽出來時，竹園綠色的縫隙里灑進一道道金光，多美啊！

(

)我時常在樹下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。

(

)瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。

(

)爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹，茂密的樹冠在地上投下一大片陰涼。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.理解詩句，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“霜滿天”是詩人在深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷。(

)

2．“江楓漁火對愁眠”寫的是作者夢到江邊的楓樹和漁船上的燈火彼此相望的情景后再也無法入睡。(

)

3．詩中“姑蘇城外寒山寺”是靜態(tài)描寫，“夜半鐘聲到客解船”是動態(tài)描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀提升。長相思·其一【唐】李白長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。天長路遠魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝！詩人通過對___________、______________、______________等景物的描寫抒發(fā)了感情，表現(xiàn)出______________的痛苦。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.你了解自己嗎？萱萱一直以來是個膽子小的孩子，可是經(jīng)歷了那件事情，她發(fā)現(xiàn)自己原來很勇敢。小軍是個粗心的孩子，但是那件事情中，他發(fā)現(xiàn)自己原來很細心……在生活中你經(jīng)歷了哪件事，讓你看到了不同的自己？發(fā)現(xiàn)了自己的另一面？請以“原來，我也很_____”為題，寫一篇作文。先把題目補充完整，要求內(nèi)容具體，感情真實。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課內(nèi)語段，回答問題。牧場之國（節(jié)選）①到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅（

）的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片（

）。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是（

）。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了（

）。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。②這就是真正的荷蘭。1．將下列詞語依次填到文中括號里

A．寂靜

B．沉默

C．平靜

D．默默無言

2．選段中畫“

”線的句子運用的寫法是(

)

A動態(tài)描寫

B．以靜襯動

C．以動襯靜

3．下列詩句與畫線句運用了相同寫法的一項是（

）A．大漠孤煙直，長河落日圓。B．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4．選段中畫“

”線的句子寫出了景物的靜態(tài)之美，請你照樣子寫一寫“夕陽下的小院”。

__________________________

5．“這就是真正的荷蘭”這句話表達了作者怎樣的情感？

______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把正確的關(guān)聯(lián)詞語的序號填在相應(yīng)句子的括號里。

（1）一個中國人，（

）在怎樣的境遇里，（

）有梅花的秉性才好。(

)

（2）（

）一只時表和一支自來水筆，一個銅板（

）沒有搜出。(

)

A．除了……都……

B．因為……所以……

C．無論……都……

D．只有……才……2）.下列詞語中，沒有錯別字的一項是(

)

①驚凝

承認

軍令狀

興致勃勃

②相貌

生畜

眼巴巴

躍躍欲試

③賞識

放肆

由衷

手疾眼快評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.梳理與展示。

愛國是永遠的主題。本學(xué)期第四單元的人文主題是“愛國情懷”，要求我們要結(jié)合相關(guān)資料，體會課文表達的思想感情。請回憶學(xué)習(xí)過程和內(nèi)容，完成下面任務(wù)。

任務(wù)一：根據(jù)下面提示概括寫出你收集的有關(guān)資料。