2025屆山西省懷仁市重點中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析_第1頁
2025屆山西省懷仁市重點中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析_第2頁
2025屆山西省懷仁市重點中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析_第3頁
2025屆山西省懷仁市重點中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析_第4頁
2025屆山西省懷仁市重點中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025屆山西省懷仁市重點中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是()A.ATP在活細(xì)胞中的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快B.在平靜和劇烈運動狀態(tài),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動態(tài)平衡C.細(xì)胞中需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的D.ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產(chǎn)物是腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸2.在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中,蝌蚪的尾逐漸消失,與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是()A.線粒體 B.溶酶體 C.核糖體 D.細(xì)胞核3.下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是()A.ATP-ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲存了大量的ATPB.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可以為碳反應(yīng)提供磷酸基團C.1個ATP分子完全水解可以產(chǎn)生1個腺嘌呤、1個脫氧核糖和3個磷酸分子D.ATP可使肌肉細(xì)胞的能量增加,改變形狀,這是放能反應(yīng)4.檢測酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,下列描述正確的是A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁,則酵母菌只進行有氧呼吸B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變?yōu)辄S色,則酵母菌只進行無氧呼吸C.無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2D.酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀溶液變?yōu)榛揖G色5.將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于較低濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞吸水直到體積穩(wěn)定下來,下列說法不準(zhǔn)確的是A.在此過程中,細(xì)胞液的濃度由大變小B.通過此實驗可以說明所觀察的細(xì)胞是活細(xì)胞C.穩(wěn)定后細(xì)胞液濃度高于或等于外界溶液濃度D.穩(wěn)定后沒有水分子進出細(xì)胞6.下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是()A.蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的大分子化合物B.RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同C.酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性蛋白質(zhì)D.DNA是一切生物遺傳信息的載體7.用放射性同位素分別標(biāo)記二氧化碳和水,做了如下實驗,就實驗結(jié)果、結(jié)論的描述不正確的是A.結(jié)果:物質(zhì)A和物質(zhì)B都是氧氣B.結(jié)果:物質(zhì)A無放射性,物質(zhì)B有放射性C.結(jié)論:物質(zhì)A和物質(zhì)B的分子量相同D.結(jié)論:光合作用釋放的氧氣中氧元素來源于水8.(10分)生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時間,目前仍在研究之中。在這期間,無數(shù)科學(xué)家積極投身該項研究之中并各自取得一定的進展。下列敘述正確的是()A.19世紀(jì)末,歐文頓對植物細(xì)胞的通透性進行上萬次實驗,最終推測膜上含有蛋白質(zhì)B.1925年,兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層C.1959年,羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗﹣亮﹣暗”電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)D.1972年,桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運動的二、非選擇題9.(10分)物質(zhì)進入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況,回答下列問題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運輸方式,甲是__________,乙是__________,丙是__________。上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化?____________為什么?_____________。乙醇、CO2、氨基酸進入細(xì)胞的方式分別是__________、__________、__________。10.(14分)下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題(括號中填數(shù)字,橫線上填文字)。膜蛋白A、B、C、D的功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的直接原因是:_____。在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[]___。圖中細(xì)胞器在原核細(xì)胞中也存在的是[]_________。細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白有_____________功能。在制備細(xì)胞膜時,選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料的原因是__________________。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對其它離子吸收沒有影響,說明化學(xué)藥品影響的是圖中的_____。11.(14分)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:A代表_________分子;B代表_________D代表_________細(xì)胞膜的功能特點是______________。動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有____________。在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莀______??赡艽硌鯕廪D(zhuǎn)運過程的是圖中編號___________;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號___________。圖A、B、C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是(_____)A.圖A是自由擴散B.圖B運輸速度的限制因素是能量C.圖C是主動運輸D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸12.下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題:制作臨時裝片的過程一般包括解離、_________、_________、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時,應(yīng)找到____________區(qū)的細(xì)胞進行觀察。在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______________期,此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_________________________________________。圖中的B細(xì)胞處于分裂的___________期;C細(xì)胞處于分裂的___________期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),最終會長成一株洋蔥植株,這個技術(shù)叫做_____________,其理論基礎(chǔ)是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、B3、B4、C5、D6、A7、C8、C二、非選擇題9、(1)自由擴散協(xié)助擴散主動運輸(2)C因為主動運輸需要消耗能量(3)自由擴散/A自由擴散/A主動運輸/C10、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同[6]線粒體[1]核糖體生物催化細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器膜蛋白A(或載體蛋白)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論