彩色手繪卡通聲聲慢高一語文上冊(cè)

聲聲慢班級(jí)：X年級(jí)X班

教師：XXX部編版高一語文上冊(cè)PPT課件目錄課文講解03字詞學(xué)習(xí)02課程導(dǎo)入01課文賞析04拓展延伸05課程導(dǎo)入06課程導(dǎo)入01李清照，（1084-約1151），字漱玉，號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，留有作品集《漱玉詞》。宋代婉約派詞人的代表之一。南渡是李清照人生的分水嶺。前：生活閑適，夫妻志趣相投、感情篤厚；后：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、書畫丟失。前期清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；后期哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。作家簡介靖康之變后，李清照國破，家亡，夫死，傷于人事。這時(shí)期她的作品轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對(duì)亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況?！堵暵暵?尋尋覓覓》便是這時(shí)期的典型代表作品之一。聲聲慢：原調(diào)名《勝勝慢》。慢：即慢詞、慢曲，為詞的長調(diào)。寫作背景字詞學(xué)習(xí)02戚戚（qī

qī）

將（jiāng）

憔悴損（qiáo

cuì

sǔn）了（liǎo）

乍（zhà）

堪摘（kānzhāi）

盞（zhǎn）字詞學(xué)習(xí)課文講解03自由朗誦并思考：愁

文有文眼，詩有詩眼，詞當(dāng)然也有詞眼，這首詞的詞眼是什么？課文講解怎樣入愁？直接抒情：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。品味：疊字的妙處課文講解曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。--朱自清《荷塘月色》1.增強(qiáng)語言的韻律感

2.起強(qiáng)調(diào)作用無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。--杜甫《登高》課文講解尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

動(dòng)作

環(huán)境感受若有所失尋覓無果處境冷清心境清冷凄苦無告沉痛凄厲感情基調(diào)：哀婉凄涼、悲苦愁絕課文講解課文賞析04間接抒情酒雁黃花梧桐借景抒情課文賞析這些意象我們?cè)?jīng)在那些詩句中接觸過？課文賞析如何理解這些具有豐富含義的意象？酒課文賞析三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。－－李白酒入愁腸，化作相思淚。－－范仲淹艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。－－杜甫《登高》結(jié)論：酒，一種濃郁情義和相思的幽愁。酒，一種溢滿凄涼哀傷的落寞。

課文賞析酒是“愁”的象征為何說是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡。——晚年凄涼慘淡課文賞析雁課文賞析雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來?！淌狻朵较场吩浦姓l寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰方Y(jié)論：雁，一種離情別恨的希望。雁，一種懷古傷情的寄托。課文賞析過雁象征離愁1、雁聲凄慘2、傳遞信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飛，詞人也是從北方流落南方（國破家亡之苦）課文賞析黃花課文賞析滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

——李清照《醉花陰》菊花，一種孤傲高潔品格的象征。菊花，詩人孤獨(dú)寂寞情的寄托。結(jié)論：課文賞析黃花比喻女子憔悴的容顏花盛:

樂景哀情反襯花衰:

以花喻人正襯凄苦憂愁課文賞析梧桐課文賞析梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寂寞梧桐，深院鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！獪赝ン蕖陡┳印肺嗤?一種凄涼悲傷的象征

梧桐,一種悲愴凄婉的寄寓結(jié)論：課文賞析梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征細(xì)雨“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。（杜牧《清明》）

“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”（王維《送元二使安西》）

“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆保ㄍ醪g《芙蓉樓送辛漸》）

“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”（李煜《相見歡》）（亡國之愁）課文賞析得出結(jié)論：雨是哀傷、愁絲的象征。意象-意境-情感意象：淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨意境：冷清、凄慘、哀怨、愁苦之境添愁、助愁情感：國破家亡之悲、喪夫孤獨(dú)之愁、顛沛流離之苦課文賞析

評(píng)析：這次第，怎一個(gè)愁字了得！表面是對(duì)愁欲說還休，實(shí)則傾瀉無遺。課文賞析這首詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)一個(gè)身歷國破家亡的孤苦的婦女,在一個(gè)秋日黃昏十分真實(shí)的生活感受。全詞就抒寫一個(gè)“愁”字，從不同角度，選取不同意象，反復(fù)描寫、渲染，充分的表現(xiàn)出詞人復(fù)雜的思想感情，讀后使人感覺哀愁滿紙。小結(jié)課文賞析拓展延伸05古詩人眼中的愁1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。---李白《秋浦歌》2、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流--李煜《虞美人》3、飛絮落花時(shí)候、一登樓便作春江都是淚，流不盡許多愁-秦觀《江城子》4、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。------李清照《武陵春》5、遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車如何載得起？--王實(shí)甫《西廂記》6、休問離愁輕重，向個(gè)馬兒上馱也馱不動(dòng)董解元------《西廂記諸宮調(diào)》拓展延伸亡國之痛、孀居之悲、淪落之苦

（明誠）獨(dú)馳馬赴建康陛辭，冒大暑感疾，七月于建康病危，八月卒。（清照）葬畢明誠，金兵已迫建康，清照攜帶圖書出逃?！钋逭铡督鹗浐罄m(xù)》

“聞金人犯京師，四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣”——李清照《金石錄后序》經(jīng)奉化、上寧海至三門，入章安，至黃巖，具舟入海，奔溫州。自臺(tái)州、明州回越州，次年赴杭?！小盾嫦獫O