2021年大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》模擬試卷A卷

2021年大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》模擬試卷A卷

考試須知

1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息

3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：

考號:

一、填空題(共10小題，每題2分，共20分)

得分評卷人1、情景記憶是個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定—和—的事件(情景)為內(nèi)容的

--------------記憶。

----------------------2、氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的的—特征。

3、馬斯洛認(rèn)為,人類有5種基本需要:生理需要、安全需要、歸屬需要和愛的需要、_和_

4、認(rèn)識過程是指由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物的特征聯(lián)系與關(guān)系的心理活動(dòng)，

主要包括感覺、知覺、和想象。

5、個(gè)性心理特征主要包括氣質(zhì)、和。

6、凱爾曼認(rèn)為，態(tài)度形成過程可分為三個(gè)階段：認(rèn)同和。

7、個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理而貌，它是和的總合。

8、從到是性格形成的最主要的階段。

9、注意保持在某一上的時(shí)間是狹義注意穩(wěn)定性;注意保持在某一上的時(shí)間

是廣義注意穩(wěn)定性。

10、與冉造想象相比,創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有:首創(chuàng)性、、和。

俎八I、業(yè)去A二、選擇題(共20小題，每題1分，共20分)

------------------------1、"一俊遮百丑"、"一壞百壞"描述了社會認(rèn)知信息整合過程中的()

------------------------A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象

2、()在深度上對學(xué)的基本理論問題進(jìn)行細(xì)致研究。

A.普通心理學(xué)

B.心理、發(fā)展心理學(xué)

C.理論心理學(xué)

D.生理心理學(xué)

3、人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反映的知覺特征是()

A.知覺整體性

B.知覺選擇性

C.知覺理解性

D.知覺恒常性

4、對一定對象的指向和集中是()

A.感覺

B.注意

C.記憶

D.思維

5、學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是()

A.再現(xiàn)思維

B.集中思維

C.發(fā)散思維

D.拙象思維

6、在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的學(xué)者是

A.馮特

B.華生

C.費(fèi)希特

D.弗洛伊德

7、學(xué)校教育中通常采用的（）施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)的理論。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.獎(jiǎng)懲

D.間接強(qiáng)化

8、各種社會關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（

A.人際溝通

B.人際交往

C.親和行為

D.人際關(guān)系

9、由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是（

A.個(gè)案研究法

B.觀察法

C.定性研究法

D.定量研究法

10、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是0

A.原型

B.定勢

C.遷移

D.變式

11、人在處理各種社會關(guān)系方面的性格特征是

A.性格的態(tài)度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情緒特征

D.性格的理智特征

12、屬于大學(xué)教師的教育能力的是（

A.班級管理能力

B.心理輔導(dǎo)能力

C.敏銳的思維能力

13、三個(gè)和尚沒水吃的現(xiàn)象是0

A.社會促進(jìn)

B.社會抑制

C.社會進(jìn)步

D.社會退步

14、醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患,這屬于下列哪種思維特性?

A.間接性

B.概括性

C.預(yù)見性

D.抽象性

15、（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。

B.洛克

C.笛卡兒

繆勒

16、不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（

A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有“

B.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”

C.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上

D.“兒女情長，英雄氣短”

17、個(gè)性心理特征是在（）實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。

A.認(rèn)知過程」

B.情感過程

C.意志過程

D.認(rèn)知過程、情感過程、意志過程

18、在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用（）,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事

物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

A.基本原理

B.變式

C.概念

D.教材結(jié)構(gòu)

19、某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（

A.趨避沖突

B.雙趨沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

20、“心不在焉，則黑白在前而不見，描鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動(dòng)過程離不開

A.感知

B.記憶

C.注意

D.思維

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

得分評卷人

1、錯(cuò)覺

2、前攝抑制

3、實(shí)驗(yàn)法

4、問題解決：

5、注意的分配

6、注意：

7：人格

8、性格的態(tài)度特征：

四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

1（））印度狼孩”卡瑪拉的故事說明了客觀現(xiàn)實(shí)與社會實(shí)踐在人心理產(chǎn)生中的重要作用

2（）動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，則學(xué)習(xí)效率越高。

3（）印度狼孩“卡瑪拉”事件說明了社會現(xiàn)實(shí)與生活實(shí)踐在人心理發(fā)展中的重要性。

4、（）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。

5、（）不管想象的內(nèi)容如何荒誕，但它們的組成部分還是取材于客觀現(xiàn)實(shí)，因此想象是我們知覺

的翻版或重復(fù)

6()潛移默化是指有意識記的結(jié)果。

7()在復(fù)習(xí)時(shí)把相似的材料放在一起進(jìn)行，復(fù)習(xí)效果會更好。

8、(）想象的基木材料是表象

9()上課時(shí)學(xué)生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?這是注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)

10、（）神分析學(xué)派的最主要代表人物是華生。

五、簡答題（共小題，每題分，共分）

得分評卷人6424

1、情緒有哪些功能？

2、什么是創(chuàng)造想象?創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？

3、簡述注意的分配及注意分配的條件

4、意志品質(zhì)及培養(yǎng)。

5、什么是再造想象?再造想象的形成與發(fā)展應(yīng)具備哪些基本條件?

6、意識有哪些特征？

評卷人六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

———1、結(jié)合實(shí)際分析影響能力發(fā)展的因素

參考答案

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

1、時(shí)間地點(diǎn)

2、穩(wěn)定動(dòng)力

3、尊重需要自我實(shí)現(xiàn)需要

4、記憶思維

5、性格能力

6、服從內(nèi)化

7,個(gè)性心理傾向性個(gè)性心理特征

8、出生5、6歲

9、對象活動(dòng)

10、獨(dú)立性新穎性

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

1-5：CCABC6-10：ACAAA11-15：ADBAA16-20：ADBBC

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、錯(cuò)覺:是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺

2、前攝抑制:是指先學(xué)習(xí)與記憶的材料對后繼學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾

3、實(shí)驗(yàn)法:實(shí)驗(yàn)法是指有計(jì)劃、有日的的控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行

分析研究的方法。

4、問題解決:是指問題解決者尋找操作系列以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的心理活動(dòng)過程

5、注意的分配:是指注意同時(shí)指向于兩種或兩種以上的對象或活動(dòng)上的注意特征。

6、注意:是指心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中。

7、人格:人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)區(qū)別

于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

8、性格的態(tài)度特征:是指人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異，它是性格特

征中最重要的組成部分

四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

1、3、8錯(cuò)誤，其他均正確。

五、簡答題（共6小題，每題4分洪24分）

1、情緒功能：

一適應(yīng)環(huán)境的功能；

二影響和調(diào)節(jié)認(rèn)知活動(dòng)的功能

三信息傳遞的功能

2、創(chuàng)造想象是指根據(jù)一定目的和任務(wù)，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在人腦中獨(dú)立創(chuàng)造事物新形象

的心理過程。

創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成描述而獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過程，它是人類創(chuàng)造性活動(dòng)必不可少

的因素之一，也是創(chuàng)造性活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵，因此創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)具有十分重要的

意義。發(fā)展創(chuàng)造想象的基本條件主要有以下四個(gè)方面:①具有創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。社會生活不斷地對

個(gè)體提出創(chuàng)造新事物、解決新問題的要求，這種要求反映在人腦中就成為創(chuàng)造新事物的需

要和動(dòng)機(jī)，成為創(chuàng)造想象的推動(dòng)力。②擴(kuò)大知識范圍，增加表象的儲備。沒有一定知識作基

礎(chǔ),沒有相應(yīng)表象作儲備，創(chuàng)造想象很難順利進(jìn)行，因?yàn)閯?chuàng)造想象既有將有關(guān)表象的某些

要素重新排列形成新形象的過程,也有通過抽取事物某些本質(zhì)特征而構(gòu)成新形象的過程，

這些創(chuàng)造想象的形成都是以豐富的表象儲備為先決條件的。③積極的思維活動(dòng)。創(chuàng)造想象受

思維活動(dòng)的調(diào)節(jié)。人的思維是由一定問題引起，并指向問題的解決，如果不加以思索，信

馬由韁，就很難創(chuàng)造出符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的、令人信服的形象來。④艱巨勞動(dòng)與靈感

靈感是創(chuàng)造活動(dòng)接近突破時(shí)出現(xiàn)的心理狀態(tài),帶有突然性。但是，靈感的出現(xiàn)首先表現(xiàn)為

人的注意力高度集中在創(chuàng)造對象上，意識處于十分清晰、敏銳狀態(tài)中，思維活動(dòng)極為活躍

并有極高的工作效率。靈感的出現(xiàn)解決了久思不解的問題，常會伴有無法形容的喜悅。靈感

并不是天上掉下來的，也不是人腦中所固有的，而是經(jīng)過艱巨勞動(dòng)，長期醞釀促成的。

3、注意的分配指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對象或活動(dòng)上

注意分配的條件：

⑴同時(shí)進(jìn)行的兩種或兒種活動(dòng),其中最多只能有一種活動(dòng)是生疏的，其余的活動(dòng)必須是熟練

的、自動(dòng)化了的或部分自動(dòng)化了的。人對自動(dòng)化了的活動(dòng)就不需更多的注意,而把中心集中

在生疏的活動(dòng)上?

（2）同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)間形成了動(dòng)作系統(tǒng)。（反應(yīng)系統(tǒng)）

特點(diǎn):自覺性、果斷性、自制性、堅(jiān)韌性

如何培養(yǎng)：

（一）明確切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意目標(biāo)應(yīng)反映需要，目標(biāo)應(yīng)適度，日標(biāo)應(yīng)明確

（二）積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)

堅(jiān)強(qiáng)的意志是從實(shí)踐中磨礪出來的，離開了實(shí)踐活動(dòng)，就談不上意志鍛煉

（三）充分發(fā)揮集體和榜樣的力量

在良好的集體環(huán)境中，同學(xué)互相幫助,尊重集體意見，努力為集體爭光,從而可以表現(xiàn)

出良好的意志品質(zhì)。且榜樣對學(xué)生改變認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)等都具有巨大的力量。

（四）加強(qiáng)意志的自我鍛煉

在培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)過程中，盡管社會環(huán)境、教育條件、人際關(guān)系、交往活動(dòng)等很重要，

但這些都必須通過自我修養(yǎng)、自我鍛煉才能真正起作用

（五）根據(jù)自己的個(gè)性特征來進(jìn)行意志鍛煉

人的意志過程同人的個(gè)性特征密切相關(guān)。我們應(yīng)在實(shí)踐中做到揚(yáng)長避短,自覺的克服不

良的意志品質(zhì)的影響

5、再造想象是指根據(jù)語言的措述圖形或符號示意，在人腦中產(chǎn)生的有關(guān)事物新形象的過程

要形成正確的再造想象就必須能正確理解和掌握詞與實(shí)物之間標(biāo)志的意義，否則想象活

動(dòng)難以進(jìn)行并會導(dǎo)致錯(cuò)誤。由于表象是想象的基本材料，表象愈豐富，想象的內(nèi)容也愈豐

富，因此，豐富的表象儲備是再造想象形成的基木條件之一，同時(shí)，再造想象不僅依賴于

已有表象的數(shù)量，也依賴于已有表象的質(zhì)量，正確反映客觀事物的直觀材料愈豐富，再造

想象的內(nèi)容就愈生動(dòng)、愈正確

6、人類意識概括起來具有以下三個(gè)基本特征：

①意識的覺知性,它是人類意識的最基本特征，指人對外界刺激和自身內(nèi)部心理事件

的了解

②意識的能動(dòng)性。它是人認(rèn)識世界和改造世界的能力和作用，表現(xiàn)為意識活動(dòng)的目的性

與計(jì)劃性、主動(dòng)創(chuàng)造性和意識的前進(jìn)性

③意識的社會歷史制約性。人類意識是在社會生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐中產(chǎn)生的,并隨著社會歷

史條件的變化而發(fā)展的

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、在能力形成和發(fā)展中，遺傳決定論和環(huán)境決定論都有極大的片面性，不能正確解釋能力

發(fā)展問題?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，遺傳和環(huán)境兩者共同影響著人的能力發(fā)展。遺傳因素和環(huán)

境因素的作用是無法分離的，兩者相互依存，彼此滲透。

①遺傳因素在能力發(fā)展中的作用。遺傳是父母把自己的性狀結(jié)構(gòu)和機(jī)能特點(diǎn)傳給子女

的生物現(xiàn)象?；蚴沁z傳的基本單元，心理學(xué)家一般認(rèn)可遺傳因素在能力發(fā)展中的