陜西省安康市石泉縣江南高級中學(xué)高中歷史必修三42毛澤東思想教案

科目：歷史授課時間：第13周星期三單元（章節(jié)）課題專題四20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果本節(jié)課題二、毛澤東思想的形成與發(fā)展(課時一)三維目標(biāo)知識與技能１、了解毛澤東思想誕生的必然性和必要性，認(rèn)識農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)革命道路的基本內(nèi)容，探討毛澤東思想形成的歷史意義。２、了解新民主主義革命理論的主要內(nèi)容，認(rèn)識毛澤東思想成熟的標(biāo)志，分析確立毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位的重要意義。３、了解毛澤東等中國共產(chǎn)黨人探索社會主義革命與建設(shè)的實踐活動和理論總結(jié)，認(rèn)識其對現(xiàn)代中國社會發(fā)展的歷史作用。過程與方法１、通過課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力；通過預(yù)習(xí)問題的解答，提高學(xué)生概括能力、理解能力、語言表達(dá)能力。２、通過分析、討論毛澤東思想產(chǎn)生的社會大背景，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義、辯證唯物主義的觀點去分析、解決問題，讓學(xué)生明白思考?xì)v史問題一定要從當(dāng)時的時代背景出發(fā)來考慮。４、通過對引用材料的分析，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)閱讀課外材料的能力５、通過課堂內(nèi)的師生互動和學(xué)生討論，鍛煉學(xué)生自己摸索解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的方法，提高學(xué)生團(tuán)隊合作的意識，真正體現(xiàn)新課標(biāo)下學(xué)生主動、探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀１、通過學(xué)習(xí)毛澤東思想形成與發(fā)展的歷程，充分認(rèn)識以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，為了中華民族的解放、社會的進(jìn)步和人民的幸福而不斷探索、不懈奮斗的精神和勇氣，充分認(rèn)識只有中國共產(chǎn)黨人的這種革命的首創(chuàng)精神和巨大的理論勇氣，才能為中國人民找到通往勝利的道路。２、通過感受毛澤東等中國共產(chǎn)黨人在歷史緊要關(guān)頭，以天下為己任，以無產(chǎn)階級革命家的氣魄和膽識創(chuàng)新中國革命和建設(shè)的理論，并以其理論指導(dǎo)實踐，不斷取得勝利的過程，加深學(xué)生對毛澤東思想的理性認(rèn)識，強化對馬列主義、毛澤東思想和黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念、信心。提煉的課題馬克思主義中國化的第一次飛躍教學(xué)重難點重點：毛澤東思想形成的標(biāo)志和在全黨指導(dǎo)地位的確立難點：毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶、中國化了的馬克思主義教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)新課導(dǎo)入目標(biāo)展示自主學(xué)習(xí)合作探究引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并與前后文形成系統(tǒng)的聯(lián)系1、毛澤東思想形成的時代背景、階級基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)2、毛澤東思想的萌芽時期、形成時期，成熟時期，以及發(fā)展階段的相關(guān)史實以及主要的著作，思想內(nèi)涵3、提升，認(rèn)識毛澤東思想的內(nèi)涵展示近代中國向西方學(xué)習(xí)的代表人物圖片，得出近代向西方學(xué)習(xí)走改良或者革命道路都沒有取得徹底勝利，引出新課教師以問題的形式提出，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)所掌握的知識來填寫相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合書本內(nèi)容著重講解毛澤東思想形成和發(fā)展的過程以及毛澤東思想的內(nèi)容體系，此為本內(nèi)容的明線；從大革命到國共十年對峙，從抗戰(zhàn)時期到解放戰(zhàn)爭，從社會主義革命到社會主義建設(shè)，這一中國社會的大變遷為本內(nèi)容的暗線。毛澤東思想是中國化的馬克思主義，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。毛澤東思想形成和發(fā)展的整個過程正符合了“實事求是”的馬克思主義精髓。通過圖片和材料綜合分析，論從史出