中心小學(xué)聽課制度

第第頁中心學(xué)校聽課制度中心學(xué)校聽課制度長橋中心學(xué)校聽課制度我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一、它是理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的檢驗(yàn)。老師在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在互助中成長。在幫忙學(xué)校了解任課老師備課和教學(xué)基本功是否堅(jiān)固結(jié)實(shí)的同時(shí)，也推動(dòng)了老師養(yǎng)成認(rèn)真對待每一堂課的良好習(xí)慣。信任此舉的正常運(yùn)作，必能使我校老師教育教學(xué)水平整體再上新臺(tái)階。聽課是老師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互溝通的極好方法，也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查與引導(dǎo)的有效途徑?，F(xiàn)形成如下制度：聽課數(shù)量：學(xué)校校長、教導(dǎo)主任等每學(xué)期聽課30節(jié)以上。教研組長、35周以下的青年老師每學(xué)期聽課20節(jié)。老年老師每學(xué)期聽課10節(jié)。聽課形式：1、獨(dú)立聽課。任何老師可隨時(shí)到任意班級聽課。2、集體聽課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級（業(yè)務(wù)組）性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。3、新老師、青年老師與引導(dǎo)老師跟班聽課。聽課要求：1、聽課可不事先通知被聽課人，任課老師不得以任何理由拒絕他人聽課。2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，敬重任課老師，任何人聽課均不得影響老師正常授課。3、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。重點(diǎn)聽青年老師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長反映猛烈的老師，要試行跟蹤聽課，幫忙改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必需的組織處理。4、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析，并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評價(jià)，填寫在聽課記錄上。5、課后及時(shí)與授課人交換看法，切磋技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。集體聽課后，要組織評議，確定成績，指出不足，提出改進(jìn)看法，實(shí)現(xiàn)在借鑒中創(chuàng)新。6、擅長發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分予以確定，幫忙總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。每學(xué)期教導(dǎo)處要組織檢查聽課筆記（不少與3次），并做好記錄，納入老師教學(xué)工作考評。篇2:聽課評課制度范例評課制度。（一）評課的原則。1、誰聽課誰評課的原則每次聽課以后都要及時(shí)布置時(shí)間進(jìn)行評課，凡參加聽課的老師都有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評課。2、客觀、公正、公開原則評課人要依據(jù)聽課情況客觀如實(shí)地對授課人的教學(xué)情況作出公正合理的評價(jià)，做到知無不言，言無不盡。3、聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。（二）評課的方式評課時(shí)要心平氣和地采用面對面談心式的討論和溝通，切忌語言尖刻，傷及人格或當(dāng)老好人，什么都好，一團(tuán)和氣。要將優(yōu)點(diǎn)說全，缺點(diǎn)講透，評價(jià)恰當(dāng)，以理服人。實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)，共同提高，提高教學(xué)效果的目的（三）評課的結(jié)果依據(jù)聽課的內(nèi)容和評課的標(biāo)準(zhǔn)將聽課結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級。（四）結(jié)果的作用評課的結(jié)果與老師平常的教學(xué)嘉獎(jiǎng)和教學(xué)評價(jià)結(jié)合起來，其作用是：1、記入教學(xué)過程量化考核。2、作為評獎(jiǎng)選優(yōu)的緊要依據(jù)。3、在教學(xué)工作會(huì)和《教學(xué)與管理》上進(jìn)行反饋。篇3:學(xué)校老師聽課制度浦楊學(xué)校老師聽課制度聽課要求聽課前，聽課老師應(yīng)了解教學(xué)制度，教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)大綱”中有關(guān)學(xué)科的要求，并做到提前進(jìn)入課堂，坐在后排聽課。認(rèn)真聽課，察看師生雙邊活動(dòng)，特別看學(xué)生如何在老師的引導(dǎo)下活動(dòng)，包含情緒、活動(dòng)面、時(shí)間及對作業(yè)的態(tài)度。聽課后，要整理聽課記錄，并依據(jù)課的類型及不同場合的要求作出評課。凡對區(qū)里老師的公開課，本校該班級同學(xué)科的老師應(yīng)布置好課務(wù)，聽試教或公開課。學(xué)科分管教導(dǎo)應(yīng)參加聽課。對確定范圍內(nèi)上的研討課，課題組的有關(guān)老師應(yīng)布置好課務(wù)，聽試教或聽公開課。每一學(xué)期中聽課節(jié)數(shù)的實(shí)在要求：老師十節(jié)課以上；備課組長十五節(jié)以上；教導(dǎo)主任三十四十節(jié)，若兼主課，聽課數(shù)量可適當(dāng)減少；校長二十三十節(jié)，若兼主課，聽課數(shù)量可適當(dāng)減少；師徒結(jié)對的帶教老師，每周應(yīng)與青年老師至少互聽一節(jié)課。