《念奴嬌 赤壁懷古》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《念奴嬌·赤壁懷古》1.結(jié)合歷史背景和蘇軾的生平，填寫表格“蘇軾·自畫像”中的內(nèi)容。2.熟讀并嘗試背誦全文。課前預(yù)習“蘇軾·自畫像”我是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，是豪放派代表人物之一。千年前，我是北宋著名文學家、書法家、畫家，與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修并稱為“唐宋八大家”。我的詩與黃庭堅并稱“蘇黃”；我的詞與辛棄疾并稱“蘇辛”。蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州后，功業(yè)難繼。然而，困頓失意并沒有令他一蹶不振，是什么能夠讓他于困境中“突圍”？請結(jié)合蘇軾的生平及歷史背景，試寫一篇《念奴嬌·赤壁懷古》的文學短評。（注意事項：可聚焦一點，敘議結(jié)合。）學習任務(wù)學習任務(wù)一聽音頻誦讀整體感知詩詞內(nèi)容念奴嬌蘇軾赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。這首詞是元豐五年（1082）七月蘇軾謫居黃州時所寫，當時作者45歲，因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年余。由于詩文諷喻新法，論罪被貶，于是蘇軾四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁（鼻）磯。此處壯麗的風景使他感觸良多，所以寫下這首詞。補充材料整體閱讀，梳理詩詞內(nèi)容詠史懷古詩原文詞句品味特點赤壁“盛景”風流“人物”周郎：我：大江東去

故壘西邊

亂石穿空

驚濤拍岸卷起千堆雪雄奇壯闊氣勢恢宏讀·品味字詞亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。險怪聲形、色高峭讀·承上啟下江山如畫，一時多少豪杰。思考：作者筆下的大英雄周瑜是一個怎樣的形象？詠史懷古詩原文詞句品味特點赤壁“盛景”雄奇壯闊氣勢恢宏風流“人物”周：小喬初嫁了

雄姿英發(fā)

羽扇綸巾

談笑間......意氣風發(fā)功業(yè)卓然我：多情

早生華發(fā)

鬢染霜華

壯志難酬大江東去、故壘西邊、亂石穿空、驚濤拍岸、千堆雪整體閱讀，梳理詩詞內(nèi)容思·對比分析思考：兩個不同的“笑”蘊含了詩人怎樣的情感？談笑間，檣櫓灰飛煙滅。懷古傷己仰慕英雄故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。學習任務(wù)二深入詩詞中感悟作者的精神世界，體會蘇軾曠達灑脫，積極樂觀的人生情懷。研·探究情感作者發(fā)出“人生如夢，一尊還酹江月”的感嘆，只是由于內(nèi)心的苦悶和消極嗎？《卜算子·黃州定惠院寓居作》蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！短K軾詞》2005年，人民文學出版社補充材料《定風波》三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！?/p>

唐詩宋詞鑒賞（語文版）補充材料“人生如夢，一尊還酹江月?！毖小ぬ骄壳楦蠵ART01結(jié)構(gòu)圖解周郎：詠史寫景過渡：抒情：大江東去，浪淘盡，千古風流人物故壘西邊——周郎赤壁亂石穿空

驚濤拍岸江山如畫，一時多少豪杰總起：詞人：雄姿英發(fā)，羽扇綸巾

從容破敵多情

早生華發(fā)人生如夢，一尊還酹江月豁達

灑脫念奴嬌·赤壁懷古懷古傷今反襯

蘇軾的曠達，源于他思想的復雜性。在他的世界中，既有儒家的積極入世，又有道家的超脫出世，還有佛家的四大皆空。這些復雜的思想很好地融合在蘇軾身上。因此苦難沒有吞噬他，反而讓他得以振奮，盡力“突圍”，讓他竹杖芒鞋，高唱大江東去，去追尋他生命中的“詩意人生”。小結(jié)新時代，新青年。通向成功地道路不止一條，要學習蘇軾的灑脫、樂觀和向上的精神。面對困境，與其怨天尤人，不如珍惜時間，加倍努力，有意義的度過有限的人生。往事不可追，珍惜當下，方能不負好時光。小結(jié)結(jié)語梁衡先生在《讀韓愈》中說：“人生的逆境大約可分四種：一曰生活之苦，饑寒交迫；二曰心境之苦，懷才不遇；三曰事業(yè)受阻，功敗垂成；四曰存亡之危，身處絕境。處逆境之心也分四種：一是心灰意冷，逆來順受；二是怨天尤人