2025屆甘肅省會寧縣生物高二上期末質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆甘肅省會寧縣生物高二上期末質(zhì)量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)說法正確的是（）A.用限制酶酶切獲得一個目的基因時得到兩個切口，有2個磷酸二酯鍵被斷開B.人工合成目的基因不需要用限制性核酸內(nèi)切酶C.表達(dá)載體的復(fù)制和目的基因的表達(dá)均啟動于復(fù)制原點(diǎn)D.應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù)，可以檢測受體細(xì)胞中目的基因的存在及其是否完全表達(dá)2．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。與有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)依次是（）A.大腦、小腦、腦干 B.小腦、腦干、大腦C.小腦、大腦、腦干 D.腦干、小腦、大腦3．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是（）A.需要解旋酶的參與 B.邊解旋邊進(jìn)行復(fù)制C.以脫氧核糖核苷酸為原料 D.在C和G間形成兩個氫鍵4．構(gòu)成生物體的細(xì)胞是多種多樣的，其原因是（）A.遺傳物質(zhì)的多樣性B.獲得細(xì)胞的物種不同C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化D.細(xì)胞增殖方式不同5．CPPU是一種新型的植物生長調(diào)節(jié)劑，生理活性極高。CPPU能促進(jìn)葉綠素的合成、促進(jìn)細(xì)胞分裂、增加細(xì)胞體積使果實(shí)膨大等生理作用。下列有關(guān)CPPU的分析正確的是（）A.使用大量的CPPU可防止鮮花的葉片衰老變黃B.使用適量的CPPU可增強(qiáng)果實(shí)對光合產(chǎn)物的競爭力C.促進(jìn)細(xì)胞分裂的CPPU主要是由植物的根尖合成的D.CPPU在植物體內(nèi)既起調(diào)節(jié)作用，也起催化作用6．中國是人口大國。下列關(guān)于中國人口問題的敘述，錯誤的是A.近幾年“北上廣”人口數(shù)量不斷增多，其主要原因是出生率的增加B.國家禁止通過技術(shù)手段鑒定胎兒性別，目的為防止人為干擾性別比例C.目前國家全面放開“二胎政策”，目的是調(diào)整中國人口的年齡結(jié)構(gòu)D.某地區(qū)的人口密度受出生率死亡率、遷入率遷出率共同作用的影響7．如圖所示裝置測定酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。在25℃下經(jīng)過10分鐘再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是（）A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗氧氣的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B.裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C.裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸D.裝置1的紅色液滴左移動，裝置2的紅色液滴不移動，則說明酵母菌死亡8．（10分）灘涂地帶的魚礁在退潮后形成的小水坑可為底棲生物提供棲息場所，因此在長江口海域投放人工魚礁并底播底棲生物，可保護(hù)水生生物，修復(fù)長江口海域生態(tài)環(huán)境。下列說法錯誤的是（）A.魚礁周圍的小水坑中所有水生生物構(gòu)成一個微生態(tài)系統(tǒng)B.投放魚礁并底播底棲生物后生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜C.底播生物最好選擇本地物種以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D.投放魚礁并底播底棲生物可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中基因流動和協(xié)同進(jìn)化二、非選擇題9．（10分）下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述，不正確的是（）①人腦高級功能是指大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在下丘腦③患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字④一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞⑤第二級記憶為永久記憶，不會遺忘⑥有了消極情緒，就會產(chǎn)生抑郁癥A.①②④⑥ B.②③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.③④⑤⑥10．（14分）為了踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，很多城市利用人工濕地，構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理。下圖1表示藻菌共生污水凈化系統(tǒng)進(jìn)行廢水處理的流程圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。（2）氧化塘后部種植的蓮等挺水植物，一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過_____________，減少了出水口處水中的浮游藻類；經(jīng)過氧化塘處理后，其后部溶解氧的含量比前部溶解氧的含量____。（3）圖2中的甲表示____，圖2中有但圖3中沒有的成分有__(選填甲、乙、丙、丁)。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有____(填數(shù)字序號)。（4）圖3為某調(diào)查小組對該濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)得到的能量流動圖（能量單位是J．m-2．a(chǎn)-1），其中c、d、f為不同魚種。①圖中各生物間能量流動的數(shù)據(jù)是在____層次上進(jìn)行研究得到的。能量流動是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的____的過程，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是____。（小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字）②大魚f排出的糞便中所含的能量____（填“包含”或“不包含”）在中魚d流入分解者的能量中。11．（14分）回答以下問題：（1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時，不應(yīng)該使用開水，原因是___________。若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有____________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是______________。（2）某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法______________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________。12．如圖甲是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙是水平放置幼苗的生長情況，圖丙是不同濃度生長素對植物某器官生長的影響。請據(jù)圖分析回答：（1）圖甲中胚芽鞘表現(xiàn)為____________生長，原因是____________分布不均勻造成的。（2）圖乙中____________現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。（3）圖乙②處的生長素濃度對應(yīng)于圖丙的C點(diǎn)之____________（選填“前”或“后”），③處的生長素濃度對應(yīng)于圖丙的C點(diǎn)之____________（選填“前”或“后”）。（4）由圖丙可知，不同濃度的生長素對同一器官的影響____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建：目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因。詳解】A、用限制酶剪切獲得一個目的基因時得到兩個切口，有4個磷酸二酯鍵被水解，A錯誤；B、人工合成目的基因有兩種方法，其一是化學(xué)合成法，即用游離的脫氧核糖核苷酸合成，不需要限制酶；其二是反轉(zhuǎn)錄法，即用已知的mRNA和逆轉(zhuǎn)錄酶先合成DNA單鏈，再進(jìn)一步得到DNA雙鏈，也不需要限制酶，B正確；C、基因的表達(dá)均啟動于啟動子，復(fù)制啟動于復(fù)制原點(diǎn)，C錯誤；D、應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測目的基因是否存在，但不能檢測基因的表達(dá)，D錯誤。故選B。2、A【解析】大腦：調(diào)節(jié)人體多種生理活動，大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級中樞；小腦：負(fù)責(zé)人體動作的協(xié)調(diào)性，維持身體姿勢的平衡，協(xié)凋各種運(yùn)動；腦干：控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動?！驹斀狻空Z無倫次與語言中樞有關(guān)，而語言中樞位于大腦皮層，所以語無倫次與大腦有關(guān)；小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動的功能，所以走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關(guān)；呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，而呼吸中樞位于腦干，所以呼吸急促與腦干有關(guān)，故選A。3、D【解析】DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)分裂的間期，其復(fù)制一次形成兩條DNA分子；DNA分子是邊解旋邊復(fù)制，親代DNA分子兩條鏈都作模板，在DNA聚合酶的作用下，單個脫氧核苷酸連接合成新的子鏈?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制過程中需要解旋酶和DNA聚合酶的參與，A正確；B、從過程看，DNA復(fù)制具有邊解旋邊進(jìn)行復(fù)制的特點(diǎn)，B正確；C、DNA通過復(fù)制形成子代DNA，原料是脫氧核苷酸，C正確；D、在C和G間形成三個氫鍵，D錯誤。故選D。4、C【解析】A、構(gòu)成同一生物體的不同體細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣，但這不是生物體細(xì)胞多種多樣的原因，B錯誤；C、生物體細(xì)胞多種多樣的直接原因是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能分化，C正確；D、細(xì)胞增殖方式不同不是生物體細(xì)胞多種多樣的直接原因，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查生物體的細(xì)胞的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。5、B【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2、植物生長調(diào)節(jié)劑是由人工合成的具有對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點(diǎn)?！驹斀狻緼、植物生長調(diào)節(jié)劑的使用應(yīng)適時、適量，大量的CPPU并不能防止鮮花的葉片衰老變黃，A錯誤；B、由于CPPU能增加細(xì)胞體積，使果實(shí)膨大，因此使用適量的CPPU可增強(qiáng)果實(shí)對光合產(chǎn)物的競爭力，B正確；C、CPPU是一種新型的植物生長調(diào)節(jié)劑，因此該物質(zhì)不是植物合成的，C錯誤；D、CPPU只起調(diào)節(jié)作用，不起催化作用，D錯誤。故選B。6、A【解析】A、近幾年“北上廣”人口數(shù)量不斷增多，其主要原因是遷入率的增加，A項(xiàng)錯誤；B、國家禁止通過技術(shù)手段鑒定胎兒性別，目的為防止人為干擾性別比例，B項(xiàng)正確；C、目前國家全面放開“二胎政策”，目的是調(diào)整中國人口的年齡結(jié)構(gòu)，應(yīng)對老齡化問題，C項(xiàng)正確；D、出生率、死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度，D項(xiàng)正確。故選A。7、D【解析】1、裝置1中：NaOH吸收了CO2，所以測定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度：當(dāng)液滴不動，則無O2釋放，表明沒有進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)液滴向左移動，則吸收了O2，進(jìn)行了有氧呼吸。2、裝置2中：當(dāng)紅色液滴不動時，O2的吸收=CO2的釋放，表明沒有進(jìn)行無氧呼吸；當(dāng)紅色液滴向右移動時，CO2的釋放大于O2的吸收，表明進(jìn)行了無氧呼吸?！驹斀狻緼、裝置1中NaOH溶液的作用是吸收細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的CO2，紅色液滴移動的距離是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸消耗的氧氣引起裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小所致，因此紅色液滴向左移動的體積代表有氧呼吸消耗的O2的體積；裝置2中的蒸餾水既不吸收CO2、也不產(chǎn)生O2，所以紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差，A正確；B、若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量，說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，B正確；C、若裝置1的紅色液滴不移動，說明沒有O2消耗，裝置2的紅色液滴右移，說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸，C正確；D、若裝置1的紅色液滴左移，說明有O2消耗，裝置2的紅色液滴不動，說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與消耗的O2量相等，由此可推知，萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。故選D。8、A【解析】1、群落中的各種生物，和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個密不可分的整體，稱為生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高?！驹斀狻緼、魚礁周圍的小水坑中所有水生生物構(gòu)成一個群落，A錯誤；B、投放魚礁并底播底棲生物后，生物種類增加，形成的食物鏈和食物網(wǎng)越多，故生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，B正確；C、底播生物最好選擇本地物種，可以避免出現(xiàn)生物入侵，而且可以增加生物的組成成分，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；D、投放魚礁并底播底棲生物可以使得海洋生物的種類和數(shù)量均有所增加，可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中基因流動和協(xié)同進(jìn)化，D正確。故選A。二、非選擇題9、B【解析】1、人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。2、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻竣俅竽X皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級功能，①正確；②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干，②錯誤；③患者若V區(qū)受損則看不懂文字，而若S區(qū)受損則不能講話，③錯誤；④排尿的高級中樞在大腦皮層，成人大腦皮層發(fā)育完全能夠有意識地控制排尿，而嬰兒不能是大腦皮層發(fā)育不健全所致，這說明高級中樞可以控制低級中樞，④正確；⑤人的記憶分瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，其中短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，第二級記憶為短期記憶，⑤錯誤；⑥當(dāng)人們遇到工作煩惱、精神壓力等情況時，時常會產(chǎn)生消極的情緒，當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時，才會產(chǎn)生抑郁，⑥錯誤。故不正確的有②③⑤⑥。故選B。10、(1).組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(2).水平(3).遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用(4).多(5).生產(chǎn)者(6).丙丁(7).①②⑤⑥(8).種群(9).輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化(10).19．8%(11).包含【解析】根據(jù)圖2分析：甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用。碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物。據(jù)圖3分析，第一營養(yǎng)級是浮游植物，第二營養(yǎng)級是浮游動物a和浮游動物b，流經(jīng)第一營養(yǎng)級總能量是40000J?m-2?a-1，流經(jīng)浮游動物a和浮游動物b的能量分別為3700J?m-2?a-1和4200J?m-2?a-1；中魚d和小魚c都捕食浮游動物a，同時中魚d也捕食小魚，兩者既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系；某營養(yǎng)級攝入能量=某營養(yǎng)級同化量+糞便中的能量，其中糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級，而某營養(yǎng)級同化的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用，因此能量流動表現(xiàn)出單向流動，逐級遞減的特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。（2）挺水植物一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用，減少了出水口處水中的浮游藻類。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，主要來源于水中植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣。（3）通過分析可知，圖2中的甲表示生產(chǎn)者，圖3表示能量沿著食物鏈單向傳遞，食物鏈中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故圖2中有但圖3中沒有的成分有丙分解者和丁非生物成分。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有①光合作用，②⑤⑥呼吸作用。（4）①能量流動是在種群層次上進(jìn)行的研究，能量流動是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化的過程，圖3中生物的同化量中都有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，還有一部分流向分解者；第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率=（3700+4200）÷40000×100%≈19.8%。②大魚f排出的糞便中所含的能量屬于上一營養(yǎng)級，包含在中魚d流入分解者的能量中。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，要求考生明確食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者；識記生態(tài)系統(tǒng)成分，并根據(jù)圖2中碳循環(huán)關(guān)系確定各成分；在判斷圖2時掌握判斷技巧，生產(chǎn)者和大氣之間為雙箭頭，并且所有生物均進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。11、(1).開水使血中的蛋白質(zhì)變性而沉淀，難以清洗(2).蛋白酶丙(3).堿性條件下只有蛋白酶丙有活性(4).不合理(5).蛋白酶會降解脂肪酶【解析】酶的活性隨著pH值的變化而變化，不同的酶有不同的最適pH值，酶在最適pH值環(huán)境中活性最強(qiáng)，過堿或過酸均可能使酶變性失活。根據(jù)題圖可知，蛋白酶甲的最適pH約為2，蛋白酶乙的最適pH約為5，蛋白酶丙的最適pH約為9?！驹斀狻浚?）清洗血跡是為了讓血漿離開衣物，使用開水會使血漿中的蛋白質(zhì)變性沉淀附著在衣物上；若要除去血漬使用含