五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第六單元工具與技術(shù)21工具-人類的幫手第1課時(shí)教案冀教版

Page221．工具——人類的幫手教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課通過(guò)對(duì)工具運(yùn)用的探究活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解人類獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用工具以后給生活、生產(chǎn)帶來(lái)的便利。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生選擇一類工具并探討其發(fā)展歷程，來(lái)提出改進(jìn)工具的方案。在活動(dòng)中留意培育學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)建性思維。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能設(shè)計(jì)一種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己知道的工具進(jìn)行分類。2．能與其他同學(xué)共同探討、發(fā)覺(jué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)工具發(fā)展的影響。3．能對(duì)某種工具在結(jié)構(gòu)或功能上存在的問(wèn)題或不足提出詳細(xì)的改進(jìn)看法或方案。4．能依據(jù)生活或?qū)W習(xí)的某種詳細(xì)須要，獨(dú)立或與其他同學(xué)合作設(shè)計(jì)一種工具。5．能從不同的角度設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，考察自己設(shè)計(jì)工具的市場(chǎng)效益如何。二、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)1．能說(shuō)明自己做同一件事時(shí)，運(yùn)用與不運(yùn)用工具的體會(huì)。2．能把調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)溝通。三、科學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo)能詳細(xì)分析某一類工具的發(fā)展過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)1．能從效率、省力、效果等方面說(shuō)明運(yùn)用工具的好處。2．能說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了工具的發(fā)展——結(jié)構(gòu)日益困難化、功能得到了極大的加強(qiáng)；同時(shí)工具的發(fā)展與促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親歷活動(dòng)感受工具的所帶來(lái)的便利，相識(shí)不同種類的工具，并能提出改進(jìn)工具的建議。教學(xué)方法：老師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備、有關(guān)工具的圖片。課時(shí)建議：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課談話：人的身體不如大象強(qiáng)壯，力氣不如牛馬強(qiáng)大，牙齒不如猛虎雄獅銳利……但人的才智卻比其它動(dòng)物高得多，人們獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用工具。工具的獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用是人類能夠做很多其它動(dòng)物不能做的事情。今日，我們就來(lái)探討工具。（二）新課教學(xué)◆引入活動(dòng)1．提問(wèn)：你知道哪些常用工具？它們對(duì)人類有哪些幫助？把你知道得寫下來(lái)。每組一張白紙，小學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)各種工具及對(duì)人類的幫助。（3分鐘）2．小組代表匯報(bào)本組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，老師把各種工具用統(tǒng)計(jì)大表展示出來(lái)評(píng)價(jià)并表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組。◆活動(dòng)1：體驗(yàn)工具對(duì)我們的幫助老師：日常生活中我們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題比如，切斷鐵絲、撕開(kāi)布條、視察細(xì)小物，在解決這些問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用和不運(yùn)用工具有什么不同嗎？讓我們動(dòng)手試一試。1．體驗(yàn)活動(dòng)：名稱：切斷鐵絲方法1：用手弄斷方法2：用鉗子夾斷說(shuō)說(shuō)體驗(yàn)運(yùn)用工具與不運(yùn)用工具的感受。2．學(xué)生選擇自己感愛(ài)好的問(wèn)題體會(huì)運(yùn)用工具與不運(yùn)用工具的區(qū)分。提示：（1）留意平安。（2）確保在比較過(guò)程中所用的材料相同，只有運(yùn)用工具與不運(yùn)用工具這一組變量。學(xué)生分組活動(dòng)，老師巡察指導(dǎo)。師生溝通運(yùn)用工具與不運(yùn)用工具的不同感受。3．探討。做下面的事情時(shí)，我們是否須要工具的幫助？分別須要哪些工具？所做事情是否須要工具所需工具的名稱開(kāi)鐵罐頭盒冷凍食品去遠(yuǎn)方旅游觀看星空隨時(shí)了解國(guó)外小摯友的信息做健康檢查師生溝通答案，并說(shuō)說(shuō)自己選擇這一工具的緣由。（從所須要的工作時(shí)間，用力大小，工作效果等方面說(shuō)一說(shuō)工具能給我們帶來(lái)那些便利？）◆活動(dòng)2：給工具分類1．老師出示寫有各種工具的統(tǒng)計(jì)大表。老師：工具有很多種類，不同種類的工具作用也不一樣。例如望遠(yuǎn)鏡能幫助我們望得更遠(yuǎn)，飛機(jī)能幫助我們飛得更快更高，讓我們?cè)囍堰@張表中的工具分分類好嗎？學(xué)生以小組為單位制定分類標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計(jì)記錄表。2．匯報(bào)各小組制定的分類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生匯報(bào)各組的分類標(biāo)準(zhǔn)，老師賜予指導(dǎo)以幫助學(xué)生確立合理的分類標(biāo)準(zhǔn)。3．分類學(xué)生在小組內(nèi)分類溝通展示分類結(jié)果，并試著說(shuō)明理由。（不須要統(tǒng)一或唯一的答案，只要學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果有肯定道理就行）布置作業(yè)：以小組為單位，就某一類工具，搜集打算一些不同時(shí)期工具的圖片或資料，了解這類工具的發(fā)展過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)：其次十一課工具——人類的幫手1．生活中常見(jiàn)的工具鉗子、改錐、錘子、鋸、鐵锨、洗衣機(jī)