2023-2024年高一年級上學期期中試題：語言文字運用II（原卷版）

語言文字運用II一、（23-24高一上·河南·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。旱獺是青藏高原很有代表性的嚙齒動物。按照人們通常的理解，食肉的藏狐應該是旱獺的天敵。然而藏狐在野外捕食旱獺的案例極為少見，旱獺驅(qū)逐、追打藏狐的場面卻_______①_______。這兩種動物之間也并不是典型的捕食關(guān)系，而是競爭關(guān)系?？墒且环N吃肉一種吃素，它們會競爭什么呢？答案是洞穴。在氣候嚴苛、空曠開闊的高原上，地下洞穴是最舒適的理想庇護所。但青藏高原上能挖掘洞穴的動物卻________②______。對藏狐等不擅長挖洞的中型哺乳動物來說，旱獺和狗獾的洞穴是最佳的居所，這兩種動物是高寒草原上的“開發(fā)商”。但掘洞需要消費大量的精力，因此它們也更傾向于利用和尋找現(xiàn)成的舊洞穴，這就導致高原上“房型好、位置佳”的洞穴成了稀缺。爭奪宜居洞穴的戲碼每天都在上演。藏狐很擅長獵殺鼠兔，卻不是格斗的行家，對付旱獺占不到什么便宜。在野外，我們經(jīng)常能看到藏狐被旱獺攆得_______③_______。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。2．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。3．文中“開發(fā)商”一詞使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。二、（23-24高一上·山東濟寧·期中）閱讀下面的文字，完成各題。洋槐即刺槐，是本地最常見的樹種，因其樹枝上長滿了硬硬的針刺而得名。在植被茂密的濰河灘，河堤上下，機耕道上，你隨便一個轉(zhuǎn)身，就能看見它們的身影，或挺拔，或扭曲，或旁斜，清瘦俊逸，扶搖直上，把碩大的樹冠送入空中。在溝渠，在河灣，在嶺脊，在長滿雜草的荒坡上，由刺槐組成的小樹林到處都是，高高矮矮，長幼有序，一看就是一家人。它們樸實無華，適應性強，對土質(zhì)要求不高，只要有一席容身之地，就深深扎下根去，然后從腳下開始，逐漸擴大自己的隊伍，越是貧瘠的土地上，越少不了它們堅守的身影。鄉(xiāng)人們習慣稱其為“洋槐”，一直這樣叫，也沒覺出有什么異樣，以為洋槐就是它的本名，是土著。但從字面意思看，一棵樹用“洋”字來命名，像“洋油”“洋火”一樣，并非①。洋槐有著美洲血統(tǒng)，18世紀時漂洋過海來到中國，②，迅速站穩(wěn)腳跟，經(jīng)過三百多年的風雨磨礪，早已去掉“洋”字，成為十足的“國貨”。我們的祖先把它引種過來，定是看中了它好養(yǎng)活，耐干旱，繁殖快，不挑地，③的特性。在農(nóng)耕時代的中國，還有一個重要的原因，就是它的使用價值，因其木質(zhì)密實而堅硬，不易腐爛，可以打制各種農(nóng)具，比如犁杖、馬車、牛鎖頭、鋤柄等生產(chǎn)工具。長得粗一些的大樹，又可以制作房梁、門框、家具等。4．下列句子中的“隨便”與文中加點的“隨便”，意義和用法相同的一項是（

）A．你隨便問吧，絕問不倒我。B．我們隨便聊聊，不要有什么顧慮。C．他工作的態(tài)度很隨便，一點也不嚴謹。D．做人隨便一點，不要斤斤計較。5．文中畫橫線的句子可以改寫成“在溝渠、河灣、嶺脊、長滿雜草的荒坡上到處都是由高高矮矮、長幼有序的刺槐組成的小樹林，一看就是一家人”。為什么原句更好？請說明理由。6．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。三、（23-24高一上·山東棗莊·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。勞動，是與大地肌膚相親。在田地邊，以裸露的腳趾觸碰大地，小心地觸碰?？s回，又伸展。伸展，再縮回?？吹緜冋玖⒃谝黄足筱蟮乃镏醒耄慌?，不跳，亦不縮腳，藍天白云下，一副精神抖擻的樣子，我就感覺羞愧。①人不如稻？試試，再試試，果然就不燙腳了。把兩只腳慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸進大地深處。田泥包裹，溫暖如春，血脈相通。我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳，沙地的氣息讓人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，卻不知道到底是在尋找什么。勞作，是我唯一的目的。②我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手。我感覺自己和父親、祖先們，緊緊地連接在了一起。汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，與父親的，與先人的，也是一個模樣。7．文中“沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，”的三個逗號能不能改成頓號，請簡要分析。8．文中兩處畫橫線句子各運用了什么修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。9．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“把兩只腳忍住并慢慢地伸入水田，一直伸進大地深處?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？四、（23-24高一上·山東濰坊·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。由四川過湖南去，靠東有一條官路。_________，_________，_________，_________。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。渡船頭豎了一枝小小竹竿，掛著一個可以活動的鐵環(huán)，溪岸兩端水槽牽了一段廢纜，有人過渡時，把鐵環(huán)掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過對岸去。船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點慢點”，自己霍的躍上了岸，拉著鐵環(huán)，于是人貨牛馬全上了岸。渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢。有人心中不安，A了一把錢B到船板上時，管渡船的必為一一拾起，依然C到那人手心里去，D吵嘴時的認真神氣：“我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個！”10．將下列編號的語句依次填入第一段空白處，語意連貫的一項是（

）①有一小溪②這官路通到湘西邊境的“茶峒”小山城時③塔下住了一戶單獨的人家④溪邊有座白色小塔A．④③①② B．①④③② C．②①④③ D．②③④①11．填入文中第二段劃橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①②③④A摸擲遞仿佛B(yǎng)抓擲塞儼然C摸放塞仿佛D抓放遞儼然A．A B．B C．C D．D12．文中畫波浪線的句子可改成：“我有了三斗米、七百錢的口糧，生活足夠了，不需要這個?！睆恼Z義上看，二者基本相同，但原句表達效果更好，為什么？五、（23-24高一上·廣東茂名·期中）閱讀下面的文字，完成小題。沒有畫面，只有聲音，廣播劇被稱為“耳朵里的戲”，其特殊之處在于通過聲音來塑造聽覺形象。與有聲書往往只有一個主要播講人串聯(lián)整個文本不同，①，還有專門的演員負責旁白，以及編劇、導演甚至后期特效。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，對于廣播劇來說更是如此。富有質(zhì)感的配音、渲染氛圍的配樂、恰到好處的音效，使讀者可以盡情想象，“腦補”出自己心目中理想的人物形象，從而獲得審美上的滿足。因此，相比于影視劇，一些廣播劇的語言表達更豐富細膩，適合刻畫人物心理，詮釋影視劇里難以進行視覺化呈現(xiàn)的畫面。正因此，劇作家曹禺曾評價優(yōu)秀的廣播劇能讓人“聽得出人物的精神世界。臺詞、音樂、音響效果融為一體，使人神往，耐人回味”。作為一種“伴隨媒介”，廣播劇的另一個優(yōu)勢在于解放了人們的雙眼，適應快節(jié)奏的工作生活。與有聲讀物一樣，它具備適合多線程辦事的優(yōu)越性，聽眾可以一邊聽劇一邊散步、運動或通勤、做家務(wù)等。而且與欣賞電影、戲劇不同，聽廣播劇既無需耗費大段時間，②聽眾可以隨時隨地利用碎片時間追劇。對于喜歡閱讀、熱愛觀影但沒時間的人來說，這不失為一種更便捷的替代性選擇。況且像與《三體》《盜墓筆記》《甄嬛傳》這些經(jīng)典IP聯(lián)動的廣播劇，同樣能讓聽友獲得酣暢淋漓的藝術(shù)體驗。有網(wǎng)友說：“一副耳機，就是一個世界。一部作品，就是一次療愈?！睂τ诓簧賽酆谜叨?，如果說短視頻是讓人眼花繚亂的萬花筒，③。（節(jié)選自程紅《誕生近百年的廣播劇，何以重煥新生》）13．文段中加點的詞語，運用不正確的一項是（

）A．因此 B．詮釋 C．融為一體 D．酣暢淋漓14．文中畫波浪線的句子如改成：“讀者可以在富有質(zhì)感的配音、渲染氛圍的配樂和恰到好處的音效中盡情想象”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？15．請在文中橫線處填寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超18個字。六、（23-24高一上·江蘇宿遷·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。正所謂，唯器與名不可以假人，名以出信，信以守器，器以藏禮。2022年3月安陽博物館把館藏精品文物為依托，以博物館里的常見生僻字為主題，舉行了“器以藏禮——識讀博物館里的生僻字”展覽。生僻字，（

），就是陌生偏僻的漢字。在博物館中，表示青銅器名稱的生僻字最多，如觚、翠、觥、簋、罍、觶、卣、盨等，（

）。那么，這些生僻字究竟從何而來呢？早在商周時期，祭祀是當時重要的國事活動，《左傳》有云：“國之大事，在祀與戎?！薄办搿敝傅木褪羌漓耄诩漓脒^程中專用的器具就是禮器。禮器象征其主人的權(quán)力、地位，承載了特定的“禮制”，這就是所謂的“器以藏禮”。隨著王朝的更迭和生活習俗的變更，很多禮器退出了歷史舞臺，其名稱也就逐漸變成了曲高和寡的生僻字。漢字（

），承載著悠久的歷史文化，表示眾多古代器物尤其是商周時期的青銅禮器的名稱的漢字，就成為我們理解商周禮制的一把鑰匙。16．請在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．以館藏精品文物為依托，以博物館里的常見生僻字為主題，舉行了“器以藏禮——識讀博物館里的生僻字”展覽。B．把館藏精品文物作為依托，以博物館里的生僻字為主題，舉行了“器以藏禮——識讀博物館里的生僻字”展覽。C．把館藏精品文物作為依托，以博物館里的常見生僻字為主題，舉辦了“器以藏禮一一識讀博物館里的生僻字”展覽。D．以館藏精品文物為依托，以博物館里的生僻字為主題，舉辦了“器以藏禮——識讀博物館里的生僻字”展覽。18．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成與表達效果。七、（23-24高一上·廣東佛山·期中）閱讀下面文字，完成下列小題?！把U裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！保ā毒鸥琛罚┣詮母璩鲞@動人的詩句，它的形象的鮮明，影響了此后歷代的詩人們，使許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)。而在詩歌的語言中，又不僅限于“木葉”一詞而已。例如杜甫有名的《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！边@是大家熟悉的名句，而這里的“落木”無疑正是從屈原《九歌》中的“木葉”發(fā)展來的。從“木葉”發(fā)展到“落木”，其中關(guān)鍵顯然在“木”這一字，其與“樹葉”或“落葉”的不同，也正在此?！皹淙~”可以不用多說，在古詩中很少見人用它；就是“落葉”，雖然常見，也不過是一般的形象。原來詩歌語言的精妙不同于一般的概念，差一點就會差得很多，而詩歌語言之不能單憑借概念，也就由此可見。①，“木葉”就是“樹葉”，原沒有什么可以辯論之處。可是到了詩歌的形象思維之中，后者無人過問，②。像“無邊落木蕭蕭下”這樣大膽地發(fā)揮創(chuàng)造性，難道不怕死心眼的人會誤以為是木頭自天而降嗎？而我們的詩人杜甫，③，創(chuàng)造出那千古流傳、形象鮮明的詩句。這冒險，這形象，其實又都在這一個“木”字上。19．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。20．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。21．請將下面的內(nèi)容（含標點符號）抄寫在答題卷的方框內(nèi)，要求準確規(guī)范、整潔美觀。例如杜甫有名的《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”八、（23-24高一上·山東臨沂·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。秋高氣爽，稻菽金黃，瓜果飄香。一年一度的“中國農(nóng)民豐收節(jié)”再次①。這一天，我們感恩農(nóng)民的偉大和奉獻。豐收是美麗的，也是香甜的。每一顆果實，每一份收成，都飽含希望、彌足珍貴。當我們端起飯碗，享受噴香的美食時，要懂得珍惜、心懷感恩，更要思考和探索，如何依靠科學技術(shù)，不斷創(chuàng)新生產(chǎn)方式，②更綠色、環(huán)保、安全、高效的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。這一天，我們祈愿五谷豐登。農(nóng)民要豐收，也要增收。我們要把累累碩果轉(zhuǎn)化為真金白銀，更加全面地關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、關(guān)愛農(nóng)民，持續(xù)推動“三農(nóng)”高質(zhì)量發(fā)展，讓老百姓吃得飽、吃得好、吃得更放心，讓鄉(xiāng)親們的日子越過越紅火。這一天，我們③精神富足。把收獲之喜擴展到精神之愉，是豐收節(jié)的題中之義?；厥庎l(xiāng)村田間的戲曲嗩吶，唱響四方的農(nóng)民歌會，豐富著農(nóng)民的文娛生活，激蕩著人們的精神世界。①我們要用文化活動凝聚的精氣神、營造的儀式感，②讓豐收節(jié)塑形鑄魂，③不斷拓展豐收節(jié)。喜看稻菽千重浪。我們④、分享喜悅、共慶豐年，一起向農(nóng)民致敬，為豐收禮贊！22．依次填入文中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．如期而至

構(gòu)造

乞求

載歌載舞B．如期而至

構(gòu)建

祈求

載歌載舞C．如約而至

構(gòu)造

祈求

輕歌曼舞D．如約而至

構(gòu)建

乞求

輕歌曼舞23．文中畫橫線的句子有語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。24．分析文末畫波浪線句子的表達效果。九、（23-24高一上·江蘇蘇州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書是一種選擇，一種時時處處的選擇。不需要紅袖添香，也不需要（

），只要一捧一翻，讀書隨處凈土，閉門即是深山。這樣看來，書應該是易讀的，路燈下能讀，車船上能讀，喧鬧的集市里能讀，繁忙的工作中能讀，即使風雪交加，破屋茅棚，亦能讀書；①，明窗凈幾，夜靜更深，即使在教室、圖書館，也有不讀書的。②，這種滋養(yǎng)，（

），潤物無聲，所以讀書的人是有福的，因為他們有著一個隨時可以遠離塵囂的精神世界。當一個人選擇了與書為伴，從此就不再孤獨。那些用文字構(gòu)建的一個個（

）的世界，早已流進了精神的血液，也使自己從這個繁雜的世界中跳脫出來，實現(xiàn)真正的自由。其實，在信息泛濫和電子產(chǎn)品包圍的今天，讀書的人也是幸運的。因為他們擁有了讓時間變慢的魔法。慢，是舒緩，是耐心，是從容，是對細節(jié)的迷戀。我們現(xiàn)在太快、太匆匆、太（

），來不及停駐，來不及凝神。讀書會和自己的靈魂相遇，也會和許多有趣的靈魂穿越時空對話交流。這是治療人生坎坷的藥，也是照亮自己前路的光。你看到的每一個字，都會化成你精神的骨與肉，改變你的精神容顏，讓你變得與眾不同。25．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．稠人廣坐

櫛風沐雨

多姿多彩

日新月異B．正襟危坐

櫛風沐雨

綺麗多彩

標新立異C．正襟危坐

春風化雨

綺麗多彩

日新月異D．稠人廣坐

春風化雨

多姿多彩

標新立異26．下列句子中的“你”和“你看到的每一個字”中的“你”，用法相同的一項是（

）A．但是我們因為久習于這種“我呀！”“我呀”的回答，也很有時候用到了門內(nèi)人無法辨別你聲音的場合。（《鄉(xiāng)土中國》）B．紅燭??！是誰制的蠟——給你軀體？是誰點的火——點著靈魂？（《紅燭》）C．我又問：“你多大了？”“十九?！薄皡⒓痈锩鼛啄炅?？”“一年。”（《百合花》）D．“咳，你問什么不行呀！”鳳嬌替香雪挎起籃子說。（《哦，香雪》）27．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。十、（23-24高一上·江蘇鹽城·期中）閱讀下面的文字，完成各題。逼真震撼的影像需要通過高科技的終端呈現(xiàn)傳播，這樣才能真正融入大眾生活。①不久前在北京開幕的第29屆中國國際廣播電視信息網(wǎng)絡(luò)展覽會上，②傳輸覆蓋、運營管理、終端顯示等各類前沿的視聽技術(shù)設(shè)備和創(chuàng)新應用悉數(shù)亮相，③一批以視聽互動為核心、具有較強體驗感和互動性的大眾