《太陽(yáng)和影子》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
《太陽(yáng)和影子》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
《太陽(yáng)和影子》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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《太陽(yáng)和影子》導(dǎo)學(xué)案標(biāo)題:科學(xué)課之太陽(yáng)和影子導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道太陽(yáng)位置變化與影子的關(guān)系。2、能夠根據(jù)太陽(yáng)位置判斷影子的長(zhǎng)短和方向變化?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)理解太陽(yáng)高度角對(duì)影子長(zhǎng)短的影響。掌握一天中太陽(yáng)位置和影子方向的變化規(guī)律。2、難點(diǎn)解釋影子長(zhǎng)短和方向變化的原因?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們,咱們每天都會(huì)看到自己的影子,有時(shí)候影子長(zhǎng)長(zhǎng)的,有時(shí)候影子短短的,你們有沒(méi)有想過(guò)這是為什么呢?今天咱們就來(lái)探索一下太陽(yáng)和影子的秘密。二、新知學(xué)習(xí)1、觀察與思考早上出門的時(shí)候,太陽(yáng)在東邊,那你的影子在哪個(gè)方向呢?(A.東邊;B.西邊;C.南邊;D.北邊)中午的時(shí)候,太陽(yáng)在頭頂正上方(近似情況),這時(shí)候影子會(huì)變得(A.很長(zhǎng);B.很短;C.沒(méi)有影子)。那到了傍晚,太陽(yáng)在西邊,影子又會(huì)在哪個(gè)方向呢?(A.東邊;B.西邊;C.南邊;D.北邊)為什么一天中影子的方向會(huì)這樣變化呢?提示一下,這和太陽(yáng)的位置有關(guān)系哦。2、小組討論大家分成小組討論一下,影子的長(zhǎng)短和太陽(yáng)的高度角有什么關(guān)系呢?如果太陽(yáng)高高地掛在天空,影子是長(zhǎng)還是短呢?如果太陽(yáng)靠近地平線呢?在小組里,每個(gè)同學(xué)都說(shuō)說(shuō)自己的想法,然后派一個(gè)代表來(lái)給大家分享一下小組的討論結(jié)果。3、閱讀教材現(xiàn)在大家翻開(kāi)教材,閱讀關(guān)于太陽(yáng)和影子的部分,看看書上是怎么解釋影子長(zhǎng)短和方向變化的。讀完之后,和旁邊的同學(xué)交流一下自己從書上學(xué)到的新知識(shí)。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、對(duì)于影子方向的問(wèn)題,如果不太明白,可以自己在課間的時(shí)候到操場(chǎng)上觀察一下。早上、中午、傍晚分別站在同一個(gè)位置,看看太陽(yáng)和影子的方向關(guān)系。2、關(guān)于影子長(zhǎng)短和太陽(yáng)高度角的關(guān)系,可以拿一個(gè)手電筒當(dāng)作太陽(yáng),在黑暗的地方用一個(gè)小物體模擬人,然后改變手電筒的高度來(lái)觀察影子的長(zhǎng)短變化。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、早上太陽(yáng)剛升起的時(shí)候,影子的方向是_______,影子的長(zhǎng)度是_______(長(zhǎng)/短)。2、隨著太陽(yáng)逐漸升高,影子會(huì)變得(A.越來(lái)越長(zhǎng);B.越來(lái)越短;C.不變)。3、中午的時(shí)候,影子的方向大致是(A.朝向北方;B.朝向南方;C.沒(méi)有方向),影子長(zhǎng)度是_______(長(zhǎng)/短)。4、傍晚太陽(yáng)落山時(shí),影子的方向是______

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