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文檔簡介

教學(xué)重點：感受“管弦樂”？（？（66？（？（？（66？（邊走（跳）邊唱；、唱、做律動同時進(jìn)行。激發(fā)唱的一首搖籃曲，請跟老師一起來讀一讀!”師：“為什么小寶寶聽著媽媽的歌聲就睡著了?”睡著的原因!？（默默許下對媽媽的祝愿……”快樂……”愛。”設(shè)問:二、新歌教學(xué):師:請你找到自己的媽媽對她們說“媽媽我愛你”們愛媽媽”2、動：兒歌誦讀：活力GOGOGO作討論“火車的叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動的聲音、小車輪轉(zhuǎn)動的③學(xué)生仔細(xì)看教師手勢分三組依次讀出，再讀兩組(叫聲、大輪聲)(大輪聲、小輪聲)，再三組(叫聲、大輪聲、小輪聲)一齊讀出，形成三聲部的效果。?到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開”去。要求謠準(zhǔn)確、清晰。達(dá)到要求者給這個車站起名字，然后再繼續(xù)游線？（？（？（A用動作表示主題B跟唱后圖式2、學(xué)生先聆聽第一次，然后要求學(xué)生聽完歌對大草原、牛羊蒙古包…………大家覺的那里的景色美曲2、師：對了，三拍子的節(jié)拍規(guī)律是“強(qiáng)、弱、弱每一小節(jié)有是孩子的意思。克絲巴郎是女孩子的意思。所以說“亞克西，？（a跟琴默唱。聽琴聲分句唱。重難點：四分休止符、八分休止4、創(chuàng)編動作表演唱。)教師帶唱，解釋延長記號。)接龍唱，教師唱前

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