八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在公共生活中 第三節(jié) 熱心公益 遵守公德教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在公共生活中第三節(jié)熱心公益遵守公德教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在公共生活中第三節(jié)熱心公益遵守公德》是湘教版教材，主要讓學(xué)生理解公共生活中的道德規(guī)范和公益活動(dòng)的重要性。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解公德的概念，認(rèn)識(shí)到遵守公德的重要性，學(xué)會(huì)在公共生活中遵守公德，積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神，使其能夠自覺遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的法治觀念，使其能夠理解公德的法律意義，知道如何在生活中遵守公德，維護(hù)社會(huì)公共秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)，使其能夠積極參與公益活動(dòng)，關(guān)愛他人，提升自身的人生價(jià)值。

4.提升學(xué)生的道德判斷力和道德選擇能力，使其能夠在面對(duì)道德問題時(shí)，做出正確的判斷和選擇。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）熱心公益：讓學(xué)生理解公益活動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)到參與公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。通過案例分析，讓學(xué)生了解不同類型的公益活動(dòng)，并學(xué)會(huì)如何選擇適合自己的公益活動(dòng)參與。

（2）遵守公德：讓學(xué)生掌握公共生活中的道德規(guī)范，知道如何在不同場景下遵守公德，維護(hù)社會(huì)公共秩序。強(qiáng)調(diào)公德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣。

（3）社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、回饋社會(huì)的責(zé)任感，使其能夠自覺地履行公民義務(wù)，提升自身的人生價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公益活動(dòng)的選擇：引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的興趣、特長和時(shí)間安排，選擇合適的公益活動(dòng)參與。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，參與公益活動(dòng)不僅能夠幫助他人，還能提升自己的能力和價(jià)值。

（2）公德規(guī)范的理解和應(yīng)用：讓學(xué)生在實(shí)際生活中，能夠根據(jù)不同的情境，判斷并遵循相應(yīng)的公德規(guī)范。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)道德問題時(shí)，做出正確的判斷和選擇。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任，使其能夠在日常生活中，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛他人、維護(hù)公共秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的責(zé)任。

（4）道德判斷力和道德選擇能力的提升：通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)道德困境時(shí)，運(yùn)用道德原則和價(jià)值觀進(jìn)行判斷和選擇，形成正確的道德觀念。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入典型的公益活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解公益活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)公德的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場景中的道德選擇，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德規(guī)范的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示公益活動(dòng)和公德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，開展互動(dòng)討論和道德判斷練習(xí)，增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)或公共場所的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并踐行公德，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師提前準(zhǔn)備相關(guān)公益活動(dòng)案例和公德規(guī)范的資料，制作多媒體課件和視頻。

（2）學(xué)生分組，每組選定一個(gè)公益活動(dòng)主題，準(zhǔn)備在課堂上分享。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過多媒體課件介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

（2）學(xué)生分享自己選定的公益活動(dòng)主題，引發(fā)對(duì)公益活動(dòng)的興趣和思考。

3.案例分析（15分鐘）

（1）教師播放公益活動(dòng)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公益活動(dòng)的重要性和意義。

（2）學(xué)生分組討論，分析案例中公益活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式，總結(jié)公益活動(dòng)的精神。

（3）各組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.道德規(guī)范講解（10分鐘）

（1）教師講解公共生活中的道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)公德意識(shí)的重要性。

（2）學(xué)生提問，教師解答，幫助學(xué)生深入理解公德規(guī)范。

5.小組討論（10分鐘）

（1）教師提出討論話題：如何在公共生活中遵守公德？

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）各組選代表進(jìn)行分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.角色扮演（5分鐘）

（1）教師設(shè)置道德困境，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場景中的道德選擇。

（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示自己的道德判斷和選擇能力。

（3）教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生正確處理道德困境。

7.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)，如愛心傳遞游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人意識(shí)。

（2）學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。

（3）教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

（2）學(xué)生提問，教師解答。

（3）教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在日常生活中注意遵守公德。

9.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于熱心公益、遵守公德的感悟文章。

（2）家長簽字確認(rèn)，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

本節(jié)課共計(jì)45分鐘，通過以上教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解熱心公益、遵守公德的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.熱心公益的意義和價(jià)值

-公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的積極影響

-參與公益活動(dòng)的形式和途徑

-公益活動(dòng)中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則

2.遵守公德的重要性

-公德的定義和內(nèi)涵

-公共生活中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則

-遵守公德的意義和價(jià)值

3.社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神

-社會(huì)責(zé)任感的定義和內(nèi)涵

-服務(wù)精神的含義和表現(xiàn)

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神的方法和途徑

4.道德判斷力和道德選擇能力

-道德判斷力的定義和內(nèi)涵

-道德選擇能力的含義和重要性

-提升道德判斷力和道德選擇能力的方法和途徑

5.實(shí)踐活動(dòng)和課后作業(yè)

-課堂實(shí)踐活動(dòng)的方式和目的

-課后作業(yè)的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)熱心公益、遵守公德的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，對(duì)討論成果的準(zhǔn)確性和完整性進(jìn)行評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生在討論中的合作意識(shí)和溝通能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題，測試學(xué)生對(duì)熱心公益、遵守公德等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。評(píng)估學(xué)生的答題速度和正確性，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的吸收情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。評(píng)價(jià)學(xué)生在課后對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了案例分析法、小組討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解熱心公益和遵守公德的意義。通過多媒體課件和視頻資料的展示，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在討論和角色扮演中的積極參與和表達(dá)，這表明他們對(duì)于這些教學(xué)方法的接受度較高，能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，學(xué)生在對(duì)于一些具體道德規(guī)范的應(yīng)用上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。其次，部分學(xué)生在課堂上的參與度較低，可能是因?yàn)閷?duì)于公益活動(dòng)和公德的理解不夠深入，需要我更多地關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

在教學(xué)效果方面，通過隨堂測試和課后作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于熱心公益和遵守公德的知識(shí)點(diǎn)掌握情況較好，但在實(shí)際應(yīng)