八年級生物上冊 5.1.3 軟體動物和節(jié)肢動物說課稿 （新版）新人教版

八年級生物上冊5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物

2.教學(xué)年級和班級：八年級生物班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生了解軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類。

（2）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對生物的觀察能力和實(shí)踐操作能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物知識解釋生活現(xiàn)象，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）軟體動物的主要特征及其分類。

（2）節(jié)肢動物的主要特征及其分類。

（3）軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

2.自主學(xué)習(xí)

讓學(xué)生閱讀課本，了解軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類。

3.課堂講解

（1）講解軟體動物的主要特征，如身體柔軟、具有外套膜等。

（2）講解節(jié)肢動物的主要特征，如身體分節(jié)、具有外骨骼等。

（3）通過實(shí)例講解軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

4.課堂互動

（1）提問：軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征是什么？它們有哪些代表動物？

（2）小組討論：軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

5.實(shí)踐操作

組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)，觀察軟體動物和節(jié)肢動物的特征，如軟體動物的貝殼、節(jié)肢動物的外骨骼等。

6.總結(jié)拓展

讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

四、教學(xué)評價

1.課堂問答：檢查學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物特征及其分類的掌握情況。

2.實(shí)踐操作：評價學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察能力和實(shí)踐操作能力。

3.課后作業(yè)：布置有關(guān)軟體動物和節(jié)肢動物的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過探究軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。具體目標(biāo)如下：

1.生命觀念：使學(xué)生能夠認(rèn)識并理解軟體動物和節(jié)肢動物的結(jié)構(gòu)特征，建立生物多樣性的概念，強(qiáng)化對生命世界的探索興趣。

2.科學(xué)思維：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其能夠運(yùn)用生物學(xué)知識對相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神，提高其觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和信息收集能力，使其能夠獨(dú)立或合作完成生物學(xué)探究活動。

4.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注軟體動物和節(jié)肢動物在自然界和人類生活中的作用，強(qiáng)化其對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)其參與社會決策的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）軟體動物的主要特征：身體柔軟，具有外套膜，有貝殼或被外套膜包被的內(nèi)殼，不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。

（2）節(jié)肢動物的主要特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

（3）軟體動物和節(jié)肢動物的分類及代表動物。

（4）軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類：由于軟體動物和節(jié)肢動物的身體結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握其特征及分類。

（2）軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系：學(xué)生對于軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系認(rèn)識不足，難以理解其重要性。

（3）軟體動物和節(jié)肢動物的實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，可能對于觀察、操作等環(huán)節(jié)存在困難，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

針對以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重詳細(xì)講解和強(qiáng)調(diào)軟體動物和節(jié)肢動物的特征及其分類，通過舉例、圖片、模型等方式幫助學(xué)生理解和掌握。同時，通過實(shí)際操作、生活實(shí)例等方式，讓學(xué)生親身感受軟體動物和節(jié)肢動物在自然界及人類生活中的作用，提高其學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行觀察和操作，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和科學(xué)思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級生物上冊教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如軟體動物和節(jié)肢動物的圖片、分類圖譜、生活實(shí)例視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握相關(guān)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備軟體動物和節(jié)肢動物的模型或?qū)嵨飿?biāo)本，如蝸牛、蝴蝶等，以便于學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作。同時，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作所需的工具和設(shè)備，如顯微鏡、解剖刀、培養(yǎng)皿等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和黑板，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，配備顯微鏡、解剖刀、培養(yǎng)皿等實(shí)驗(yàn)器材，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括軟體動物和節(jié)肢動物的特征及其分類、實(shí)驗(yàn)操作步驟等，以便于教師進(jìn)行講解和演示，同時提供給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，如軟體動物和節(jié)肢動物的特征及其分類題目、生活實(shí)例分析題目等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和復(fù)習(xí)。

7.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格或問卷，以便于收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便于教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物的興趣，建立學(xué)習(xí)的新課導(dǎo)入。

過程：教師通過展示軟體動物和節(jié)肢動物的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對這兩種動物的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂講解（20分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解和掌握軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類。

過程：教師詳細(xì)講解軟體動物和節(jié)肢動物的特征，如身體結(jié)構(gòu)、生活方式等，并通過示例進(jìn)行分類講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力。

過程：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察軟體動物和節(jié)肢動物的特征，如解剖蝸牛、觀察昆蟲等，并記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過程：學(xué)生分組討論軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系，分享自己的觀點(diǎn)和理解，并進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：每個小組進(jìn)行展示，分享自己的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和提問，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物的理解和記憶。

過程：教師進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類，并提醒學(xué)生注意相關(guān)知識的應(yīng)用和拓展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征，包括它們的身體結(jié)構(gòu)、生活方式等，并能夠正確地進(jìn)行分類。

2.觀察能力：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，提高了對軟體動物和節(jié)肢動物的特征的觀察能力，能夠細(xì)致地觀察并記錄觀察結(jié)果。

3.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，掌握了正確的操作方法，提高了實(shí)踐操作能力，能夠獨(dú)立或合作完成生物學(xué)探究活動。

4.合作能力：學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，與他人合作，共同解決問題，提高了合作能力。

5.表達(dá)能力和批判性思維：學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對其他同學(xué)的展示進(jìn)行有建設(shè)性的點(diǎn)評，提高了表達(dá)能力和批判性思維。

6.生命觀念和科學(xué)思維：學(xué)生通過學(xué)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物的特征及其分類，建立了生物多樣性的概念，提高了生命觀念和科學(xué)思維。

7.社會責(zé)任：學(xué)生通過學(xué)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物在自然界及人類生活中的作用，強(qiáng)化了對其生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識，提高了社會責(zé)任。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類。軟體動物的特征包括身體柔軟，具有外套膜，有貝殼或被外套膜包被的內(nèi)殼，不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。節(jié)肢動物的特征包括身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。我們通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解了軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.軟體動物的主要特征是什么？舉例說明。

2.節(jié)肢動物的主要特征是什么？舉例說明。

3.軟體動物和節(jié)肢動物在自然界中的作用是什么？與人類生活有何關(guān)系？

4.描述一下軟體動物和節(jié)肢動物的代表動物及其特征。

5.簡述軟體動物和節(jié)肢動物的分類及其特點(diǎn)。

6.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為軟體動物和節(jié)肢動物有哪些相似之處和不同之處？

7.你在課堂上進(jìn)行了哪些實(shí)踐活動？你認(rèn)為這些實(shí)踐對于理解軟體動物和節(jié)肢動物有什么幫助？

8.你對于軟體動物和節(jié)肢動物在自然界和人類生活中的作用有何看法？

9.你覺得本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與你之前的知識有哪些聯(lián)系？你對于這些聯(lián)系有何理解？

10.你對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式有何建議？你認(rèn)為哪些方面可以改進(jìn)？

請學(xué)生在課堂小結(jié)后，完成當(dāng)堂檢測，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評和講解，鞏固學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物的理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的八年級生物上冊5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物的課程，讓我有了不少的收獲，同時也讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略。

我在課堂上使用了多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握軟體動物和節(jié)肢動物的特征。這種方法seemedtobeeffective,asmanystudentswereengagedandshowedaclearunderstandingofthesubjectmatter.However,Inoticedthatsomestudentsweremorefocusedonthevisualaidsthanontakingnotesorpayingattentiontomyexplanation.Inthefuture,Ishouldfindawaytobalancetheuseofmultimediaresourceswiththeneedforstudentstoactivelyengagewiththematerialandtakeeffectivenotes.

在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)了軟體動物和節(jié)肢動物的特征及其分類，并通過實(shí)例進(jìn)行講解。Thishelpedstudentstoconnecttheabstractconceptswithreal-lifeexamples,whichIbelieveenhancedtheirunderstanding.However,IrealizethatIneedtoprovidemoreopportunitiesforstudentstopracticeandapplywhattheyhavelearned.Forexample,Icouldassignaresearchprojectwherestudentshavetofindexamplesofsoft-bodiedanimalsandinsectsintheireverydaylivesandexplainhowtheyfitintothecategorieswediscussedinclass.

此外，我在課堂上布置了一些實(shí)踐操作活動，如觀察軟體動物和節(jié)肢動物的模型或?qū)嵨飿?biāo)本。Theseactivitiesallowedstudentstodeveloptheirobservationandexperimentalskills,whichisimportantfortheiroveralldevelopmentinbiology.However,Ineedtomakesurethatallstudentshaveaccesstothematerialsandthattheyunderstandhowtousethemcorrectly.Ialsoneedtoprovideclearinstructionsandguidanceduringtheseactivitiestoensurethatstudentsgetthemostoutofthem.

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)studentswereabletorecallthemainpointsofthelessonandapplytheirknowledgetoanswerthequestions