語文標(biāo)點(diǎn)- 高三一輪復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

高三一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法【考點(diǎn)梳理】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的復(fù)習(xí)與備考，首先應(yīng)弄清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，知道哪幾種在實(shí)際運(yùn)用中易混易錯(cuò)，然后選擇相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，通過練習(xí)，探求規(guī)律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點(diǎn)：1、弄清功用。切實(shí)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的獨(dú)特功用，特別是對(duì)于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷2、揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個(gè)句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就只能用句號(hào)，而不能用問號(hào)。3、分析結(jié)構(gòu)。句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用。如單句內(nèi)部不能用句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)），同樣，復(fù)句的各分句之間，不能使用頓號(hào)。4、緊扣語境。標(biāo)點(diǎn)在一定語言環(huán)境里有一些變通的用法。如：①我們清楚地看到，上海廣大人民群眾在這次抗洪斗爭(zhēng)中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。②科學(xué)研究表明：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。同是動(dòng)賓之間，①句用逗號(hào)的條件是，賓語是一個(gè)比較長(zhǎng)的主謂詞組，不用逗號(hào)隔開，讀起來就會(huì)感到吃力。②句用冒號(hào)的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。5、理解句意。審視標(biāo)點(diǎn)的正誤要和正確理解句意結(jié)合起來。如：老楊同志，請(qǐng)您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號(hào)，而不是感嘆號(hào)。6、留意套用。所謂“套用”是指在標(biāo)點(diǎn)使用時(shí)，有不少情況是點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)連在一起使用，最常見的有引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的套用和括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的套用這兩種。它們的位置關(guān)系都有一些要求，要留意。7、注意區(qū)別。如冒號(hào)中總說與分說的用法，容易和破折號(hào)中表示說明或注釋的用法相混淆。同時(shí)，凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號(hào)表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析，用冒號(hào)表示總說與分說時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)；而用破折號(hào)表示注釋時(shí)，則沒有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短?！境Ｒ婎}型】考點(diǎn)一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用比較判斷題不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用一般不同，相同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在不同的語境中，作用也是不相同的。如同樣是引號(hào)，它可以表直接引用，也可以表強(qiáng)調(diào)突出，還可以表特定稱謂，或者是反語，表諷刺和否定等。例1閱讀下面的文字，完成下題。唐宋以后，文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號(hào)，齋館名稱，成語警句等來表達(dá)情趣志向，印章也就超越實(shí)用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報(bào)——我的作文常常得到老師的表揚(yáng)。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。例2閱讀下面的文字，完成下題。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。考點(diǎn)二標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤判斷題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類繁多，使用較為復(fù)雜，它既可以表示停頓，也可以表示語意，還可以表達(dá)語氣、情感等，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有利于我們更便利的溝通和交流。但生活中，特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用、亂用、不用、甚至一逗到底的現(xiàn)象，所以對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查應(yīng)該是綜合的、全面的、全方位的。該題型沒有告訴考生考點(diǎn)之處，整個(gè)語句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是考點(diǎn)，難度較大。例1下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．今天，一場(chǎng)以“奮斗的青春最美麗”為主題的報(bào)告會(huì)在學(xué)校禮堂隆重舉行。B．如何制訂計(jì)劃，如何保證實(shí)施，如何驗(yàn)證效果？都是我們要面對(duì)的重要問題。C．老師推薦閱讀：《奧秘》《探索》《博覽》，這些書可以幫助我們提升科學(xué)素養(yǎng)。D．李清照，南宋著名的女詞人，號(hào)易安居士，齊州章丘人（今山東章丘西北）。例2下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時(shí)，他才明白為什么那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們會(huì)那么懷念故鄉(xiāng)？B．中國(guó)傳統(tǒng)文化重視人生哲學(xué)，儒家堅(jiān)持以修身為本，追求的是“齊家、治國(guó)、平天下”。C．建立現(xiàn)代科學(xué)的三大基石是理論、實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)（包括計(jì)算、統(tǒng)計(jì)與建立在抽象模型基礎(chǔ)上的演繹推理）。D．2012年開始實(shí)施的新《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學(xué)習(xí)？組織骨干教師來培訓(xùn)？考點(diǎn)三文段閱讀標(biāo)點(diǎn)正誤判斷題文段閱讀標(biāo)點(diǎn)正誤辨析,需要結(jié)合語境分析這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。常見的考查形式是給出選項(xiàng),然后辨析選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。本題型考查的標(biāo)點(diǎn)相對(duì)來說比較具體，更具有針對(duì)性，與考點(diǎn)二相比，較為簡(jiǎn)單。但無論哪種考查形式,考生只有對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則了解清楚,才能夠在語境中辨析正誤。例1文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）(3分)【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)加。【乙】“過去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法；更折射出中國(guó)人對(duì)幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度。A．甲B．乙C．丙例2文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）(3分)屏幕中的劇情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場(chǎng)。(甲)“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。(乙)評(píng)論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。(丙)彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識(shí)。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計(jì)。A．甲B．乙C．丙考點(diǎn)四標(biāo)點(diǎn)選擇復(fù)位題該題型考查具有綜合性，停頓之處已經(jīng)點(diǎn)明，考生只需判斷某處應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，重點(diǎn)考查易混的幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法區(qū)別。如引號(hào)與書名號(hào)；破折號(hào)與省略號(hào)，句內(nèi)外點(diǎn)號(hào)的使用等。例1依次填入文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)奇跡，靠勞動(dòng)書寫。在中國(guó)從站起來()富起來到強(qiáng)起來的征程中，凝結(jié)了無數(shù)勞動(dòng)者的智慧，浸透了無數(shù)耕耘者的汗水。經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯曾感嘆()中國(guó)人的勤奮，令世界驚嘆和汗顏。正是這樣的勤奮，創(chuàng)造了天翻地覆的巨變，創(chuàng)造了舉世罕見的成就?！暗离m邇，不行不至()事雖小，不為不成?！敝袊?guó)的美好未來不會(huì)從天而降。個(gè)體的夢(mèng)想，靠勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。時(shí)下，有人把“躺著掙錢”（）“天上掉餡餅”當(dāng)作人生愿望。殊不知，沒有勞動(dòng)，就沒有價(jià)值，更沒有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與財(cái)富積累。A.，，，、B.、：；/C.，：，/D.、。；、例2依次填入文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④①②③④A，，《

》。B。；“

”。C，；《

》？D。，“

”？考點(diǎn)五標(biāo)點(diǎn)語病錯(cuò)誤修改題該題型往往把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查與得體、語病等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來考查，綜合性較強(qiáng)。不但考查考生的判斷能力，還考查了考生修改、語言運(yùn)用等能力。例1閱讀下面一段文字，完成后面的題目。中國(guó)的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就會(huì)完全①足以說明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們②試圖交給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式：③即茶社要雅致，茶葉需上品，入茶之④水最好是甘冽的山泉；⑤主賓身份情趣要相宜，或有詩(shī)文唱和，書畫助興；⑥或會(huì)心賞鑒；切勿⑦主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂，⑧茶具粗劣，也是犯忌之事。⑨畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤，序號(hào)分別是____和____例2下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出相應(yīng)句子的序號(hào)，并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。①“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”由中國(guó)新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國(guó)新聞出版研究院去年在全國(guó)七十多個(gè)城市進(jìn)行了入戶問卷調(diào)查，收回有效問卷40600份。③在第19個(gè)“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了“2013年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告”。④報(bào)告顯示，2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本，與2012年的4.39本相比，增加了0.38本。⑤報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報(bào)告還顯示，成年國(guó)民人均電子書的閱讀量有所增加，而報(bào)刊的閱讀率明顯減少?？键c(diǎn)六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)探究辨析、表達(dá)效果試題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在使用過程中具有一定的靈活性，即在不同的語境中，某處的標(biāo)點(diǎn)使用應(yīng)該是什么，與語言環(huán)境、語意表達(dá)密不可分。該題型的考查點(diǎn)往往是表示停頓的頓號(hào)、逗號(hào)，表示分類的逗號(hào)、分號(hào)等。例文中（a）（b）（c）三處，有人認(rèn)為都用逗號(hào)，有人認(rèn)為都用分號(hào)，你同意哪種看法?請(qǐng)結(jié)合語段簡(jiǎn)要分析。（4分）到井岡山，給我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，葉葉交疊，尾尾相銜，連陽光都難潑進(jìn)來一點(diǎn)，小澗清流，霧氣氤氳。這氣場(chǎng)，突然今我肅然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢觸碰一棵竹子，腦海里老裝著袁鷹的那段文字：“用它搭過帳蓬（a）用它做過水罐（b）用它做過扁擔(dān)（c）用它蒸過米飯；在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎。”【即時(shí)鞏固】1、下列選項(xiàng)中的破折號(hào)和下文中“麒麟”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）唐代的長(zhǎng)安城，是人類歷史上第一個(gè)人口超過百萬的國(guó)際性城市：明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回“麒麟”——非洲長(zhǎng)頸鹿，南京城萬人空巷，都來一睹其真容。A．“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

B．你怎么會(huì)姓趙!——你那里配姓趙!C．俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!

D．據(jù)說這是稀世之寶——一種難得的良藥。2、下列句子中破折號(hào)的用法，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．要養(yǎng)成良好的生活方式——要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉。（表示破折號(hào)后面是解釋說明的部分）B．“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。（表示聲音的延長(zhǎng)）C．任何一門理論科學(xué)的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心喜悅。(表示插說)D．人們會(huì)想：也許我并沒有給那個(gè)應(yīng)該愛我的人帶來歡樂，也許會(huì)節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛會(huì)消失。（表示總結(jié)）3、請(qǐng)選出對(duì)下面八句話中破折號(hào)的用法分類正確的一項(xiàng)①周樸園

（徐徐立起）哦，你，你，你是——②魯侍萍

我是你的——你打的這個(gè)人的媽。③周樸園

不許多說話。（回頭向魯大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。④周樸園

話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。⑤根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)——環(huán)境光學(xué)……⑥魯侍萍

（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瓚{——憑什么打我的兒子？⑦周樸園

你的生日——四月十八——每年我總記得。⑧蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——矮樹、籬笆、灌木枝等——蛻掉身上的皮。A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤

B．③ㄧ⑦⑧ㄧ②④ㄧ⑥①ㄧ⑤C．②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤

D．③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤4、下列破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)！B．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一包用精致紙盒裝著的餅干。C．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十人吃粥。D．這些光都不是為我燃的，可是我也分到了它們一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。5、“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”精品示范村——安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村，是浙江“千萬工程”名副其實(shí)的樣板村。下列各句中的破折號(hào)和文中“精品示范村——安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村”的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A．我這么一直堅(jiān)持奮發(fā)讀書，也想借此喚起弟妹們熱愛生活的希望——無論環(huán)境多么困難。B．“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會(huì)離開他的家鄉(xiāng)——中國(guó)。C．我偷偷睜眼看了看女醫(yī)生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說：“現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷靜一會(huì)兒再說。大家都去學(xué)習(xí)去，——提壺開水來。”D．“真的？……我終于考上大學(xué)啦！我終于考上啦——！”金石開簡(jiǎn)直興奮得快要暈過去了。6、下列句子中引號(hào)的作用，與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。A．有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它。B．“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C．他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”，也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣。D．科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。7、當(dāng)然，機(jī)器人在疫情防控中的大顯身手，并不意味著機(jī)器人在醫(yī)療領(lǐng)城的“春天”就要來了。下列句中的引號(hào)和文中“春天”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千多年了。B．魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。C．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D．掩著耳朵去偷鈴鐺，這個(gè)法子太“巧妙”了。8、他們認(rèn)為，每個(gè)人都有一種“語言本能”，同時(shí)，語言有其自身的發(fā)展邏輯和演化規(guī)律。下列引號(hào)的運(yùn)用與文中“語言本能”的引號(hào)，作用相同的是（

）A．《大學(xué)》里的“正心誠(chéng)意”，意即行為背后的動(dòng)機(jī)要與行為遵守的規(guī)范相一致。B．清朝初年，統(tǒng)治者更重武力，不重視儒學(xué)，于是傳統(tǒng)的“讀書人”就備受打壓。C．云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D．他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。9.鳥的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。下列各句中的省略號(hào)和原句第一處省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)……D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。10、每年定期為古樹施肥復(fù)壯，在地面打孔通氣，改良土壌，增加保護(hù)設(shè)施，加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管……多措并舉之下，近幾年，天壇公園沒有一棵古樹病亡。下列各句中的省略號(hào)和文中“加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管……”的省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A．多年以后，他還能回憶起第一次讀到《墓碣文》時(shí)的震撼“……于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見深淵……”B．人家?guī)椭怂麉s反咬一口，這種做法實(shí)在令人……！C．唐代文壇曾有許多驚才絕艷的詩(shī)人，如李白、杜甫、白居易……D．“好久不見，你還好吧？”“……”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。11.在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。下列各句中的省略號(hào)，和“閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”省略號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）A．這個(gè)大廳也是建筑華美，氣象萬千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺(tái)詞：“這個(gè)覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個(gè)金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”B．“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。C．他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟……一一做了詳盡記錄。D．許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時(shí)期去而復(fù)來，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……12.我們轉(zhuǎn)到B站（bilibili）去看這檔節(jié)目，沒有父母陪同觀看的學(xué)生們對(duì)“小鮮肉”們?cè)谏缃幻襟w遭到的炮轟很不以為然。下列各句中的括號(hào)和文中（bilibili）的括號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格”。（《板橋集》）B．我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?。崃夜恼疲〤．每月最多三百錢，每年則僅有三千六百錢，須（需）要八年，方有二萬九千錢。D．據(jù)《史記》所載，趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代（今河北宣化境內(nèi)），至高闕為止。13.在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，衣帽間前刷一刷臉，AI（人工智能）導(dǎo)購(gòu)就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個(gè)性化的服飾搭配。下列各句中的括號(hào)和文中“AI（人工智能）”的括號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．我校擁有特級(jí)教師（含已退休的）17人。B．APEC（亞太經(jīng)合組織）是我國(guó)積極參加的最重要區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作論壇之一。C．該建筑公司負(fù)責(zé)的建筑工程全部達(dá)到優(yōu)良工程（的標(biāo)準(zhǔn)）。D．他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”（《板橋集·題畫》）14.根據(jù)相關(guān)規(guī)劃，到2020年，全國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程將達(dá)到15萬千米左右，基本覆蓋20萬人口以上的城市（其中高鐵3萬千米左右，覆蓋80%以上的大城市）。下列各句中的括號(hào)和文中第一段中的括號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．東晉書法家王羲之，字逸少，瑯玡臨沂（今屬山東）人。B．信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”

C．被雪浪拍擊的山峰，或被吞沒，或露頂巔，沉浮其中。（徐遲《黃山記》）D．他們使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去討伐他們，誰能和您對(duì)抗呢？15.下列各句中的冒號(hào)和文中“亂象叢生”后的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）當(dāng)資本紛紛相中這塊熱土，一股腦兒涌入，共享單車也就火過了頭，以致亂象叢生：企業(yè)圈地，無限投放，造成了“單車圍城”；單車數(shù)量驟增，管理卻跟不上，難以約束用戶，也無力調(diào)度和維護(hù)，這又加劇了堆積和毀棄問題。A．想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。B．他心里想著：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e(cuò)誤！C．生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過河的建筑。D．同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。16.下列各句中，問號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的討論，他們最終還是不能夠告訴我這件事應(yīng)該怎么辦？B．蘇東坡寫過“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，但日啖三百顆，究竟能有幾人呢？C．清華大學(xué)培育出的人才數(shù)不勝數(shù)，讓人不禁要問：是否這方土地養(yǎng)育了這批杰出的人才，是否清華園給予他們靈感、啟迪？D．寫什么景？怎樣寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問題。17.下列各句中，書名號(hào)使用正確的是（

）A．《讀<伊索寓言>》是一篇?jiǎng)e具一格的讀后感。B．這個(gè)故事出自《三國(guó)志》（《蜀志》《諸葛亮傳》）。C．《讀者雜志社》矢志不渝地為讀者提供精神食糧。D．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“3﹒15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。---答案與解析---【常見題型】考點(diǎn)一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用比較判斷題例1B（解析：A項(xiàng)，“礦上已經(jīng)把你開除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話”的原因進(jìn)行解釋；B項(xiàng)，“我的作文常常得到老師的表揚(yáng)”是對(duì)“回報(bào)”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋；C項(xiàng)，屬于轉(zhuǎn)移話題；D項(xiàng)，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。）例2B（解析：A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號(hào)的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，引號(hào)是引用話語的作用。D項(xiàng)“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用。）考點(diǎn)二標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤判斷題例1A（解析：B．“如何制訂計(jì)劃”“如何保證實(shí)施”分別是兩個(gè)獨(dú)立的問句，其后的逗號(hào)改為問號(hào)。C．冒號(hào)應(yīng)該管到句尾，逗號(hào)改為句號(hào)。D．括號(hào)為內(nèi)括號(hào)，（今山東章丘西北）應(yīng)該放在“齊州”后。）例2A（解析：A項(xiàng)句末問號(hào)改為句號(hào)）考點(diǎn)三文段閱讀標(biāo)點(diǎn)正誤判斷題例1C（解析：“分號(hào)”運(yùn)用錯(cuò)誤?！安粌H僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個(gè)并列句子，中間的“分號(hào)”應(yīng)該改為“逗號(hào)”。）例2B（解析：乙句，“省略號(hào)”和“等”只用一個(gè)。）考點(diǎn)四標(biāo)點(diǎn)選擇復(fù)位題例1B（解析：第一處，“站起來”“富起來”為并列短語，應(yīng)用頓號(hào)。第二處,“科斯曾感嘆”，后邊是科斯感嘆的具體內(nèi)容，可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)。第三處，“道雖邇，不行不至”“事雖小，不為不成”兩句句式一致，是并列關(guān)系，且分句中已用了逗號(hào)，應(yīng)用分號(hào)。第四處，引號(hào)或書名號(hào)的并列成分之間，通常不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）例2A（解析：①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。）考點(diǎn)五標(biāo)點(diǎn)語病錯(cuò)誤修改題例1（【答案】③、⑥。解析：本題涉及到分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)的用法。③后面是“即”所以應(yīng)是逗號(hào)；⑥應(yīng)是逗號(hào)，詩(shī)文唱和，書畫助興，或會(huì)心賞鑒，三者并列，都是說“主賓身份情趣要相宜”。）例2①在“由”前加“是”；③后一組引號(hào)改為書名號(hào)；⑤刪去“以上”；⑥“減少”改為“下降”考點(diǎn)六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)探究辨析、表達(dá)效果試題【答案1】三處都用逗號(hào)好。前四個(gè)分句寫竹子在生活方面的功用，第五個(gè)分句寫竹子在戰(zhàn)斗方面的功用，兩個(gè)功用之間用了分號(hào)，內(nèi)部需要用逗號(hào)?！敬鸢?】三處都用用分號(hào)好。此處寫竹子的五個(gè)功用，屬于并列關(guān)系，而第五個(gè)功用內(nèi)部有逗號(hào)，因此并列分句之間用分號(hào)?！炯磿r(shí)鞏固】1.D.船隊(duì)帶回‘麒麟’——非洲長(zhǎng)頸鹿”中破折號(hào)作用是表示解釋說明，說明“麒麟”是“非洲長(zhǎng)頸鹿”。A項(xiàng)，“嘎”是水禽的叫聲，其后的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)；B項(xiàng)，前面質(zhì)疑其姓趙，后面直接說明對(duì)方不配姓趙，程度加深，此處的破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)；C項(xiàng)，選項(xiàng)的破折號(hào)表示意思的跳躍或轉(zhuǎn)折：D項(xiàng)，“稀世之寶”后的破折號(hào)表示解釋說明，與語段“麒麟”后破折號(hào)作用相同。2.B項(xiàng)，“表示聲音的延長(zhǎng)”錯(cuò)。破折號(hào)前面一句贊美干菜香，后面一句說的卻是“聽到風(fēng)聲了嗎”，顯然，前后話題明顯不同，所以此處的破折號(hào)的作用是表示話題的轉(zhuǎn)換。3.①句，周樸圓的話未說完，破折號(hào)的用法是表示語音的中斷延長(zhǎng)，；②句，由“我是你的”到“你打的這個(gè)人的媽”，話題發(fā)生轉(zhuǎn)變，破折號(hào)的用法是標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變；③句，“礦上已經(jīng)把你開除了”是“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話”的解釋說明，破折號(hào)的用法是標(biāo)明行文中解釋說明的語句；④句，由“你的性情好像沒有大改”到“魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人”，話題發(fā)生轉(zhuǎn)變，破折號(hào)的用法是標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變；⑤句，“環(huán)境聲學(xué)”“環(huán)境光學(xué)”是學(xué)科的分支，破折號(hào)的作用是表示事項(xiàng)的列舉分承；⑥句，由“你是萍，……憑”到“憑什么打我的兒子”，話題發(fā)生轉(zhuǎn)變，破折號(hào)的用法是標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變；⑦句，“四月十八”是對(duì)“你的生日”的解釋說明，破折號(hào)的用法是標(biāo)明行文中解釋說明的語句；⑧句，“矮樹、籬笆、灌木枝等”是對(duì)“適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)”的解釋說明，破折號(hào)的用法是標(biāo)明行文中解釋說明的語句。故選B。4、A項(xiàng)，“偉大的中國(guó)”是對(duì)“你的母親”的解釋說明；B選項(xiàng)，“一包用精致紙盒裝著的餅干”是對(duì)“一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西”的解釋說明；C項(xiàng)，“兩條板凳”與“這屋子也不能同時(shí)容納三十人吃粥”之間是話題轉(zhuǎn)換關(guān)系，從板凳的數(shù)量轉(zhuǎn)換到對(duì)屋子大小的情況介紹；D項(xiàng)，“一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱”是對(duì)“一點(diǎn)點(diǎn)恩澤”的解釋說明。故選C。5、“精品示范村——安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村”和B項(xiàng)中的