第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘【單元卷·測試卷】（解析版）-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊單元速記·巧練（滬教版2024）

第二章空氣與水資源測試卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）第I卷選擇題（共42分）一、選擇題（本大題共14個小題，每題3分，共42分，每題只有一個選項符合題目要求。）1．（24-25九年級上·廣東清遠(yuǎn)·開學(xué)考試）正確讀寫化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列元素符號書寫正確的是A．鐵FE B．氟Fu C．鈣Ca D．鎂mg【答案】C【解析】A、元素符號書寫時，要“一大二小”，鐵元素符號為Fe，不正確；B、氟元素符號為F，不正確；C、鈣元素符號為Ca，正確；D、元素符號書寫時，要“一大二小”，鎂元素符號為Mg，不正確；故選C。2．（23-24九年級上·河南信陽·期中）化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語中，有關(guān)數(shù)字“2”的說法正確的是

a.2H

b.Mg2+

c.2OH-

d.CO2

e.2NH3

f.A．表示離子所帶電荷數(shù)的是b和f B．表示離子個數(shù)的是b和cC．表示分子中原子個數(shù)的是d D．表示分子個數(shù)的是a和e【答案】C【分析】下列各項中數(shù)字2的意義分別為：a.2H：表示氫的原子個數(shù)為2；b.Mg2+：表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷；c.2OH-：表示氫氧根離子的個數(shù)是2；d.CO2：表示一個二氧化碳分子中含有氧原子的個數(shù)為2；e.2NH3：表示氨分子的個數(shù)為2；f.：表示氧化銅中銅元素化合價為+2?！窘馕觥緼、表示離子所帶電荷數(shù)的只有b，選項錯誤；B、表示離子個數(shù)的只有c，選項錯誤；C、表示分子中原子個數(shù)的是d，選項正確；D、表示分子個數(shù)的只有e，選項錯誤；故選C。3．（23-24九年級下·廣西南寧·開學(xué)考試）下列敘述錯誤的是A．相同的原子可以構(gòu)成不同的分子B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．原子失去或得到電子能形成離子D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不改變【答案】D【解析】A、相同的原子可以構(gòu)成不同的分子，如臭氧分子和氧分子均由氧原子構(gòu)成，不符合題意；B、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，電子的質(zhì)量很小，可忽略不計，故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，不符合題意；C、原子可通過得到和失去電子形成離子，離子可通過失去和得到電子形成原子，不符合題意；D、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類改變，原子的種類不變，符合題意。故選D。4．（2023·陜西西安·一模）下列化學(xué)用語與含義相符的一組是A．：表示氧化銅中銅元素的化合價為B．：2個鈣離子C．：3個亞鐵離子D．2H：兩個氫分子【答案】A【解析】A、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，數(shù)值為1時，不能省略；表示氧化銅中銅元素的化合價為+2，故A正確；B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2Ca2+表示2個鈣離子，故B錯誤；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。3Fe3+表示3個鐵離子，3Fe2+表示2個亞鐵離子，故C錯誤；D、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2H表示2個氫原子，分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。2H2表示2個氫分子，故D錯誤；故選：A。5．（23-24九年級上·全國·隨堂練習(xí)）空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)離子（如），和O2比較，不相同的為A．質(zhì)子數(shù) B．相對原子質(zhì)量C．含氧原子數(shù) D．電子數(shù)【答案】D【解析】A、和O2都含有16個質(zhì)子，故選項不符合題意；B、相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和，和O2的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相等，故相對原子質(zhì)量也不變，故選項不符合題意；C、和O2都含有2個氧原子，故選項不符合題意；D、的電子數(shù)為17，而O2的電子數(shù)為16，故選項符合題意；故選：D。7．（23-24九年級上·山東日照·開學(xué)考試）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，模型正確的是A．地殼中元素的含量 B．物質(zhì)物質(zhì)的分類C．原子結(jié)構(gòu)模型 D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒【答案】D【解析】A、地殼中元素的含量由高到低依次為：氧、硅、鋁、鐵，該選項模型不正確；B、根據(jù)物質(zhì)的組成，可分為純凈物和混合物，再根據(jù)物質(zhì)中的元素組成，再將純凈物分為單質(zhì)和化合物，該選項模型不正確；C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，該選項模型不正確；D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，該選項模型正確。故選D。8．（2024·安徽合肥·模擬預(yù)測）我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥等近十種元素的相對原子質(zhì)量，為相對原子質(zhì)量測定作出了卓越貢獻(xiàn)。關(guān)于銦元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是

A．銦原子的核外電子數(shù)為49 B．銦元素位于第五周期C．銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖中 D．銦元素的原子質(zhì)量是114.8【答案】D【解析】A、元素周期表中，左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故銦原子的核外電子數(shù)為49，故A正確；B、在元素周期表中，周期數(shù)=原子的電子層數(shù)，銦原子的核外有5個電子層，所以銦元素在元素周期表中位于第五周期，故B正確；C、銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X是第二層的電子，根據(jù)原子核外電子排列規(guī)律：第一層最多排2個電子，第二層最多排8個電子可知X=8，故C正確；D、元素周期表中的一格可知：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，銦元素的相對原子質(zhì)量是114.8，不是實際質(zhì)量，故D錯誤；故選D。9．（23-24九年級下·重慶渝北·階段練習(xí)）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的微觀解釋正確的是A．水電解生成氫氣和氧氣——化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類改變B．空氣是混合物——空氣中含有不同種分子C．氧氣和液氧都有助燃性——同種原子化學(xué)性質(zhì)相同D．兩種不同液體混合后總體積變小——分子在不斷運(yùn)動【答案】B【解析】A、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，選項錯誤；B、不同種分子構(gòu)成不同種物質(zhì)，空氣中含有氮分子、氧分子等不同種分子，所以空氣屬于混合物，選項正確；C、氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，選項錯誤；D、兩種不同液體混合后總體積變小，因為分子間存在著間隔，選項錯誤；故選B。10．（23-24九年級上·新疆烏魯木齊·階段練習(xí)）推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理正確的是A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．同種元素粒子的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C．化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，所以有其他物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化D．金屬元素的原子最外層電子數(shù)小于4，所以最外層電子數(shù)小于4一定是金屬元素的原子【答案】C【解析】A、離子為帶電的微粒，但是帶電的粒子不一定為離子，例如質(zhì)子和電子也帶電，該選項推理不正確；B、同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，但具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)相同，該選項推理不正確；C、有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，所以有其他物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，該選項推理正確；D、金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般小于4，但最外層電子數(shù)小于4的不一定是金屬元素，如氫原子的最外電層電子數(shù)是1，該選項推理不正確；故選：C。11．（23-24八年級下·山東煙臺·期末）如下圖表示氣體變化前后的微觀示意圖。下列說法錯誤的是A．變化Ⅰ前后原子總數(shù)不變B．構(gòu)成甲、乙分子的原子種類相同C．變化Ⅰ中參加反應(yīng)的甲、丙分子個數(shù)比為4：3D．變化Ⅱ、Ⅲ屬于物理變化，可以通過改變壓強(qiáng)實現(xiàn)【答案】C【解析】A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子個數(shù)、種類不變，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，所以變化I前后原子總數(shù)不變，說法正確；B、由微觀示意圖可知：構(gòu)成甲、乙分子的原子種類相同，說法正確；C、由微觀示意圖可知：變化Ⅰ中參加反應(yīng)的甲、丙分子數(shù)目為4：（3-1）=2:1，說法錯誤；D、變化Ⅱ、Ⅲ只是分子間間隔的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，可以通過改變壓強(qiáng)實現(xiàn)，說法正確；故選：C。12．（23-24九年級下·重慶渝北·階段練習(xí)）“潔廁靈”和“84消毒液”是兩種常見的生活用品。兩者混合會生成有毒的Cl2，其反應(yīng)的方程式為：。下列說法不正確的是A．NaClO中氯元素的化合價為+1B．“84消毒液”破壞病毒結(jié)構(gòu)，消毒過程中發(fā)生化學(xué)變化C．NaCl中的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為D．“潔廁靈”和“84消毒液”不能混合使用【答案】C【解析】A、NaClO中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)在化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則NaClO中氯元素的化合價為+1價，說法正確，不符合題意；B、“84消毒液”破壞病毒結(jié)構(gòu)，消毒過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，說法正確，不符合題意；C、氯化鈉中的陰離子為氯離子，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為，說法錯誤，符合題意；D、“潔廁靈”和“84消毒液”是兩種常見的生活用品，兩者混合會生成有毒的Cl2，因此不能混合使用，說法正確，不符合題意。故選：C。13．（24-25九年級上·陜西西安·開學(xué)考試）以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．①④的結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 B．②在反應(yīng)中容易失去電子C．③核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2 D．④是一種陰離子【答案】A【解析】A、最外層電子數(shù)是8（或只有一個電子層達(dá)到2個電子）都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，①④最外層電子數(shù)都是8，正確；B、一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，②最外層電子數(shù)大于4，反應(yīng)中容易得到電子，錯誤；C、圓圈內(nèi)數(shù)字為原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故③核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，錯誤；D、④中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽離子，錯誤；故選A。14．（23-24九年級上·河北秦皇島·階段練習(xí)）《本草綱目》記載：“三七近時始出，南人軍中，用為金瘡要藥，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列說法不正確的是A．田七氨酸相對分子質(zhì)量為176B．田七氨酸是由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素組成C．田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5：8：2：5D．田七氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小【答案】C【解析】A、田七氨酸相對分子質(zhì)量為（12×5）+（1×8）+（14×2）+（16×5）=176，故A說法正確；B、物質(zhì)是由元素組成的，由化學(xué)式可知，田七氨酸（C5H8N2O5）是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故B說法正確；C、田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×5）：（1×8）：（14×2）：（16×5）≠5：8：2：5，故C說法錯誤；D、田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×5）：（1×8）：（14×2）：（16×5）＝60：8：28：80，可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故D說法正確；故選：C。第II卷選擇題（共58分）15．（13分）（24-25九年級上·山東濟(jì)南·階段練習(xí)）完成下列問題(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用正確的化學(xué)用語填空：①2個氧分子；②3個硝酸根離子；③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；④地殼中含量最多的金屬元素；⑤可做食品調(diào)味劑的物質(zhì)；⑥標(biāo)出硝酸()中氮元素的化合價。(2)玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)，其中丁香油酚的化學(xué)式為。①工香油酚是由種元素組成的，屬于(填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”)。②丁香油酚的相對分子質(zhì)量為，一個工香油酚分子中含有個原子。③丁香油酚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)，丁香油酚中含有的氧元素的質(zhì)量是g(結(jié)果精確到)。④“花氣襲人知驟暖”，能聞到花香說明分子有的特征?！敬鸢浮?1)2O2（1分）3（1分）H2（1分）Al（1分）NaCl（1分）（1分）(2)3/三（1分）化合物（1分）164（1分）24（1分）10:1（1分）3.2（1分）在不斷運(yùn)動（1分）【解析】（1）①表示多個分子時，需要在分子符號的前面加上相應(yīng)的數(shù)字。對于氧分子，其分子符號為O2，這是因為每個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成。當(dāng)需要表示2個氧分子時，我們只需在氧分子的符號O2?前面加上數(shù)字2，即得到2O2。②當(dāng)表示多個硝酸根離子時，只需在硝酸根離子的符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。因此，3個硝酸根離子表示為3。③氫氣是由氫分子構(gòu)成的，根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，可知保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子。化學(xué)用語表示為H2。④地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al。⑤氯化鈉是食鹽的主要成分，廣泛用作食品調(diào)味劑，能夠增加食品的味道?；瘜W(xué)用語表示為：NaCl。⑥在硝酸分子中，氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2。根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零的原則，可以計算出氮元素的化合價+5。表示為：。（2）由化學(xué)式可知，丁香油酚由碳、氫、氧三種元素組成，故填：3?；衔锸怯蓛煞N或兩種以上不同元素組成的純凈物，工香油酚屬于化合物。故填：化合物。丁香油酚的相對分子質(zhì)量為，故填：164。1個丁香油酚分子是由10個碳原子、12個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的，共24個原子，故填24。③丁香油酚中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×12）=10：1．故填：10：1；16.4g丁香油酚中含有氧元素的質(zhì)量為，故填：3.2g。④春晴天暖，氣溫升高，花朵分泌的芳香油分子在空中運(yùn)動的速度加快，分子的擴(kuò)散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香；故填：在不斷地運(yùn)動。16．（5分）（2024九年級上·全國·專題練習(xí)）前18號元素按原子序數(shù)遞增排成圖1所示的圖形，圖中數(shù)字為元素的原子序數(shù)。圖2為3種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)寫出9號元素的元素符號：。(2)圖2中，A圖表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x=。B圖表示的粒子是。(3)圖2中C圖為20號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，若要在圖1中為20號元素排位置，則其位于第圈，與11—18號元素中(填元素符號)緊挨?！敬鸢浮?1)F（1分）(2)8（1分）鋁離子/Al3+（1分）(3)4/四（1分）Mg（1分）【解析】（1）9號元素是氟元素，其元素符號為F，故填：F；（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則x=2+6=8；B粒子的質(zhì)子數(shù)為13，核外有10個電子，則其是帶有3個單位正電荷的鋁離子，故填：8；鋁離子或者Al3+；（3）由圖1可知，元素位于的圈數(shù)與其原子核外的電子層數(shù)相同，20號元素原子的核外有4個電子層，因此位于第4圈；層與層間緊挨的元素的原子最外層電子數(shù)相同，因此20號元素與12號元素鎂緊挨，故填：4或者四；Mg。17．（6分）（24-25九年級上·全國·課后作業(yè)）“原子—分子”學(xué)說的建立經(jīng)歷了曲折的過程。材料1：1803年，道爾頓提出元素由微小的不可分的原子組成；不同元素的原子以簡單數(shù)目比形成不可再分的原子——“復(fù)雜原子”。材料2：1809年，蓋·呂薩克提出在同溫同壓下，相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的原子（包括“復(fù)雜原子”）。例如研究氧氣與一氧化碳在一定條件下化合成二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)氧氣與一氧化碳的體積比總是100∶200。材料3：1811年，阿伏加德羅提出分子學(xué)說。引入分子概念，指出分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系。隨后科學(xué)家們確立并逐步完善了“原子—分子”學(xué)說。材料4：1897年，湯姆孫提出電子嵌于原子表面的棗糕型原子結(jié)構(gòu)，否定了“原子不可再分”的觀點。材料5：1909年，盧瑟福用粒子轟擊金箔的實驗，推翻了湯姆孫提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。(1)道爾頓原子論中由“復(fù)雜原子”構(gòu)成的物質(zhì)，按現(xiàn)代物質(zhì)的組成分類，“復(fù)雜原子”構(gòu)成的物質(zhì)屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)根據(jù)蓋·呂薩克的分子假說，氧氣與一氧化碳在一定條件下生成二氧化碳的反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧氣與一氧化碳的分子個數(shù)比為（填最簡整數(shù)比）。(3)湯姆孫發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負(fù)電的，否定了“原子不可再分”的觀點。(4)如圖為粒子轟擊金箔實驗，甲、乙、丙、丁四條運(yùn)動軌跡中，不可能是粒子（帶正電）在該實驗中的運(yùn)動軌跡的是（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）?！敬鸢浮?1)純凈物（1分）(2)1∶2（2分）(3)電子（1分）(4)甲（2分）【解析】（1）純凈物只含一種物質(zhì)，混合物含有兩種或兩種以上物質(zhì)?！皬?fù)雜原子”由不同元素的原子以簡單數(shù)目比形成，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。（2）根據(jù)題目信息，在同溫同壓下，相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的原子（包括“復(fù)雜原子”），則氣體的體積比等于氣體微粒個數(shù)比。氧氣與一氧化碳在一定條件下生成二氧化碳，參加反應(yīng)的氧氣與一氧化碳的體積比總是100∶200，說明它們的分子個數(shù)比為。（3）湯姆孫發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子，否定了“原子不可再分”的觀點。（4）由于α粒子和原子核都帶正電，同種電荷相互排斥，所以，原子核附近的α粒子在排斥力的作用下會發(fā)生偏轉(zhuǎn)（即遠(yuǎn)離原子核），例如丙和??；又因為原子的核外電子質(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計，則離原子核較遠(yuǎn)的α粒子由于運(yùn)動速度很快可以直接穿過去，例如乙軌跡；由于同種電荷相互排斥，所以，α粒子是不可能向原子核靠近的，應(yīng)該遠(yuǎn)離原子核，故甲軌跡錯誤，故填：甲。18．（12分）（23-24九年級上·遼寧盤錦·階段練習(xí)）在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。(1)物質(zhì)的構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是。氯化鈉是由（填具體粒子的符號）構(gòu)成的。(2)近日中國科學(xué)家研制出用納米催化劑催化水得到氫氣的技術(shù)，圖2為該反應(yīng)的微觀示意圖。①方框A、B、C內(nèi)的物質(zhì)表示純凈物的是（填字母）。②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是，由圖可得到的微觀信息是。(3)當(dāng)原子轉(zhuǎn)化為離子時，一定發(fā)生變化的是（填字母）。A．電子層數(shù) B．相對原子質(zhì)量 C．電子總數(shù) D．化學(xué)性質(zhì)【答案】(1)原子（2分）Na+、Cl-（2分）(2)A（2分）氫分子（2分）在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可分（合理即可）（2分）(3)CD（2分）【解析】（1）汞是一種金屬單質(zhì)，是由汞原子構(gòu)成的，因此圖中的②表示原子；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符號為：Na+、Cl-；（2）①方框A中只含有一種分子，屬于純凈物；故填A(yù)；②分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫分子，由圖可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子；（3）A、當(dāng)原子得到電子形成陰離子時，電子層數(shù)不變；當(dāng)原子失去最外層電子形成陽離子時，電子層數(shù)改變，說法錯誤，不合題意；B、當(dāng)原子轉(zhuǎn)化為離子時，得失的只是電子，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)沒有改變，因此相對原子質(zhì)量一定不變，說法錯誤，不合題意；C、原子變?yōu)殡x子是原子得失電子的結(jié)果，電子總數(shù)一定改變，說法正確，符合題意；D、原子得失電子后形成離子，最外層電子數(shù)發(fā)生改變，因此化學(xué)性質(zhì)一定改變，說法正確，符合題意；故選CD。19．（12分）（24-25九年級上·吉林長春·階段練習(xí)）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：【進(jìn)行實驗】(1)如圖Ⅰ所示的探究實驗，幾分鐘后可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯中液體變；通過該實驗可以得出的結(jié)論為：?！緦嶒灨倪M(jìn)】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅱ所示的裝置。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，向兩支U型管A、C處的棉紗上注入濃氨水。(2)按照圖Ⅱ所示的裝置進(jìn)行操作后可觀察兩套裝置中注入酚酞溶液的棉紗布(填“B”或“D”)的顏色先有變化，上述現(xiàn)象說明了影響分子的運(yùn)動速率的因素為。(3)如圖Ⅱ所示的實驗方法相對于如圖Ⅰ所示的實驗方法，除了可證明影響分子性質(zhì)的因素外還具有的優(yōu)點是。(4)為了得到可靠的結(jié)論，在圖Ⅱ所示的實驗中應(yīng)控制相同的變量有?！敬鸢浮?1)紅（2分）分子在不斷運(yùn)動（合理即可）