湘版小學美術(shù)四年級上冊教案5篇

第第頁湘版學校美術(shù)四班級上冊教案5篇湘版學校美術(shù)四班級上冊教案篇1教學目標：1、學習和了解顏色的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學生感受顏色對比的形式美感，能初步運用顏色的對比完成一幅作業(yè)。2、培養(yǎng)學生的審美本領(lǐng)，提高顏色造型本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學生酷愛民族傳統(tǒng)文化、酷愛生活的情感及對美術(shù)學習活動的興趣。教學重點：學習顏色的對比關(guān)系，感受對比的形式美感。教學難點：藝術(shù)實踐中對比色的選擇與搭配。教學過程：一、欣賞導(dǎo)入感受顏色1、察看兩個大小不同的物體。提問：它們有什么不同？你是怎么看出來的？2、你還知道生活中有哪些對比現(xiàn)象？3、明確對比概念。4、比較兩張美術(shù)作品。5、生活中有很多對比現(xiàn)象，在顏色世界也是一樣，有很多對比。6、出示課題二、運用顏色體驗創(chuàng)新1、哪些顏色是對比色？2、引導(dǎo)學生分析色相環(huán)中的顏色，找出對比色。3、出示色卡，請學生挑出幾組對比色。4、生活中的對比色。提問：我們四周哪兒有對比色？5、察看教材上的圖片，找出有哪些對比色？給你什么感受？6、分析課本上畫家作品。提問：畫面上用了哪些對比色？有什么作用？學生作業(yè)，老師引導(dǎo)。運用顏色的對比進行民間工藝品顏色設(shè)計。1、為學生供應(yīng)民間工藝品設(shè)計圖。2、分析如何用對比色設(shè)計顏色。輔導(dǎo)學生完成作業(yè)，解決學生遇到的困難，予以引導(dǎo)和幫忙。三、呈現(xiàn)溝通評價1、自評。2、小組互評。3、呈現(xiàn)作品。教學反思：？顏色的對比》是五班級下冊的一節(jié)課，緊要是讓學生了解顏色的色相對比，認得對比色。上完這節(jié)課后，覺得有兩個地方?jīng)]有實現(xiàn)設(shè)計效果，第一是課前，讓學生說有關(guān)顏色的四字詞語，學生說的五顏六色，五彩繽紛，五光十色，都挺好，這也是我設(shè)計的本意，但也有學生說，黃道吉日，紅杏出墻……而不是花紅柳綠，姹紫嫣紅等這些形容顏色的詞，我覺得可能和我的提問有關(guān)，假如我說請同學們說一說形容顏色的詞，可能就不會顯現(xiàn)這樣的情況。第二是讓學生說一說哪幅作品最吸引你，我的設(shè)計意圖是讓學生感受到運用對比色的作品視覺效果更猛烈。其實學生也都感受到了，有些學生說運用對比色的作品太亮了，不愛好，所以覺得最吸引自身的是其他的作品；還有學生說，有兩幅放在一起作品都是綠色為主，面積大，所以最吸引自身的是這兩幅作品。其實這兩位同學在分析的時候都講出了自身的理由，而且，對顏色對比的感覺都很對，第一位同學說運用對比色的作品太亮了，恰恰就說明這幅作品最吸引他的目光，只不過他不愛好，所以他覺得不吸引他。第二位同學認為綠色面積大，所以吸引他，也對，顏色對比中的面積對比，假如我把兩幅作品分開放就不會出像這種情況了。由此，更讓我覺得，教學設(shè)計只有在課堂教學中才略得到檢驗，課堂中顯現(xiàn)的或多或少的問題只有在不絕的反思中才略解決。湘版學校美術(shù)四班級上冊教案篇2一、教學目標1、引導(dǎo)學生體驗各種料子的不同效果。2、引導(dǎo)學生試驗用線材表現(xiàn)煙花。3、引導(dǎo)學生學會安全的使用剪刀等工具。二、教學重、難點1、點、線、面的應(yīng)用。2、試驗用不同的料子來表現(xiàn)煙花。課前準備：老師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。三、教學活動過程（一）引導(dǎo)階段：1、引導(dǎo)學生回憶自身在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。2、引導(dǎo)學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中心向外放射）（二）掌握、創(chuàng)作階段；1、察閱讀上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？2、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自身桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。3、煙花的形狀豐富多變，要如何變？老師在學生畫的煙花上進行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領(lǐng)悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種更改。4、老師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，顯現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓舞學生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。5、每兩個人合作完成一幅作品，要求設(shè)計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，加添節(jié)日的氣氛。作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，相互評價、欣賞。湘版學校美術(shù)四班級上冊教案篇3教學目的：以個人或小組的方式畫一幅爬山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。教學難點、重點：畫一幅爬山線路的游戲圖，進行爬山游戲競賽活動。教具準備：范作、彩泥、彩色筆等。學具準備：彩色橡皮泥、彩筆課時：1課時教學過程：一、導(dǎo)入新知1、組織教學。2、欣賞老師的制作的爬山圖，請個別同學上臺和老師一起玩一玩。3、揭示課題：爬山游戲二、探究新知1、察閱讀本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？2、學生回憶，班級以前組織秋游爬山活動，所走過的線路，或自身和父母出游所爬過的山，可以分為幾個?？奎c和終點。4、組織各小組討論，怎樣把爬山線路圖繪制成一張爬山地圖，制作初稿。5、學生匯報討論的結(jié)果，進行溝通。6、老師結(jié)合學生的想法，提出幾點看法和看法。7、師依照個別學生的想法和學生共同在黑板上繪制一張爬山游戲圖，稍做示范。三、綜合實踐1、作業(yè)：學生分小組進行繪制一幅爬山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。2、要求：路線清楚、構(gòu)圖完整。四、老師巡察引導(dǎo)，學生練習制作。五、總結(jié)：1、匯報游戲：學生以小組為主進行爬山游戲玩一玩。2、呈現(xiàn)作品，溝通心得。3、師總結(jié)，布置下節(jié)課工具并要求同學整理好教室，做好保潔工作。湘版學校美術(shù)四班級上冊教案篇4教學內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：熟識工具，認得顏色應(yīng)會：不同風格線色的表現(xiàn)隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神，集體合作意識。教學重點與難點：重點：在美術(shù)游戲中學會使用畫紙，試驗以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難點：引導(dǎo)學生會不同筆觸、不同的畫材予以畫面的不同效果。學具準備：水彩筆或油畫棒教具準備：圖片、課件教學過程：一、介紹“我”的最愛1、老師先熱誠地向小伙伴介紹2、四人小組內(nèi)介紹：自身的繪畫工具及自身最喜好的一種顏色。3、小結(jié)：今日，我們大家都介紹了自身的好伙伴：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？他們畫出的畫可美麗啦，不信？你們來看!二、欣賞美麗的圖畫1、呈現(xiàn)兩幅兒童畫，讓學生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？（學生作品——投影）2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，顏色都那么鮮艷。三、“我們”也來試一試1、讓我們用自身喜好的工具和顏色，畫一道美麗的彩虹吧!2、學生分別用油畫棒擺涂，水彩筆平涂的方法畫彩虹。（1）“擺涂”：先在畫面的左下方往右上方輕輕畫一條彎彎的拱形弧線，然后依線從左往右，從右往左來回搖擺地涂畫。（2）“平涂”："挨著涂"就是確定要一筆一筆的顏色都挨在一起，既不重疊，又不留下空隙。3、同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。想一想：（1）分別是什么顏色的？（2）水彩筆和油畫棒有什么不同？四、學學大師的畫1、從這幅畫中你看到什么？（學生讀畫）……2、這是西班牙畫家米羅的作品。3、小伙伴!讓我們一起合作，用水彩筆和油畫棒來學著畫畫。四人小組用四開的大畫紙合作畫。五、看看“我們”的畫1、呈現(xiàn)各組的畫。2、請學生進行自評和互評：（1）我們組畫的是……？（2）我用了……顏色？（3）“我”最愛好的是……？湘版學校美術(shù)四班級上冊教案篇5教學目標：1.通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品；2.在學習中體會穿編這一工藝制作的應(yīng)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作本領(lǐng)及設(shè)計、工藝制作意識。教學重點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。教學難點：紙帶穿編方法及小方籃的制作教學關(guān)鍵：察看討論紙帶穿編的規(guī)律，引導(dǎo)如何使小方提籃立起來及籃口處理；察看兩種不同顏色交織成的紋理，并運用到裝飾中。課前準備：各色紙條、幻燈教學文件、范例，剪刀、粘合料子等。教學過程1、以談話形式引導(dǎo)學生察看范作引導(dǎo)學生欣賞這是什么呢？它美嗎？你想知道它們是怎么做成的嗎？2、幻燈出示作品察看范作，說說它美的地方，并試著找尋規(guī)律，說說它的應(yīng)用性和裝飾性。引導(dǎo)學生看圖自學穿編技能。①有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學生試做結(jié)合）②如何使小籃子立起來？③你有沒有什么方法在籃子上作裝飾？④怎么處