2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)7唯物辯證法的聯(lián)系觀學(xué)案新人教版必修4

PAGE17-第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀課標(biāo)要求描述世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題；解析事物整體和部分的關(guān)系，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法支配工作思維脈圖核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同：理解聯(lián)系觀的基本理論，堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。2．科學(xué)精神：闡釋聯(lián)系觀的基本原理，理解方法論，反對(duì)形而上學(xué)的孤立觀點(diǎn)。3．公共參加：用聯(lián)系觀分析身邊現(xiàn)象，關(guān)注國(guó)家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。【學(xué)問(wèn)梳理】一、唯物辯證法的聯(lián)系觀：聯(lián)系的特點(diǎn)特征含義表現(xiàn)方法論普遍性任何事物都與___________________有著這樣或那樣的聯(lián)系事物之間；事物內(nèi)部諸要素之間；整個(gè)世界用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，反對(duì)用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題客觀性聯(lián)系是事物本身________的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移自由事物的聯(lián)系、人為事物的聯(lián)系，都是客觀的①要從事物固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；②人們可以依據(jù)事物固有聯(lián)系，變更事物狀態(tài)，建立新聯(lián)系多樣性事物的聯(lián)系是多種多樣的干脆間接、內(nèi)部外部、本質(zhì)非本質(zhì)、必定偶然等要擅長(zhǎng)分析和把握事物存在和發(fā)展的___________，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題1.2.【自主練習(xí)】1.連一連：2．漫畫蘊(yùn)含了什么辯證法道理？3．判一判：(1)世界上任何兩個(gè)事物之間都存在著相互聯(lián)系。()(2)人們可以依據(jù)自身發(fā)展須要，建立新的詳細(xì)聯(lián)系。()(3)自由事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系具有主觀性。()(4)關(guān)鍵部分的功能及其變更對(duì)整體起確定作用。()(5)著眼于事物的要素進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化。()核心考點(diǎn)一聯(lián)系及其特征1【考點(diǎn)精析】1.唯物辯證法(1)唯物辯證法的總特征、實(shí)質(zhì)與核心總特征聯(lián)系的觀點(diǎn)世界上的一切事物都處在普遍聯(lián)系之中發(fā)展的觀點(diǎn)世界上的一切事物都是變更發(fā)展的實(shí)質(zhì)與核心沖突的觀點(diǎn)沖突規(guī)律即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心，沖突分析法是相識(shí)事物的根本方法(2)唯物辯證法與形而上學(xué)2．對(duì)比理解聯(lián)系的基本特征普遍性客觀性多樣性含義任何事物都處在聯(lián)系之中是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移事物的聯(lián)系是多種多樣的側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是不存在完全孤立的事物強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)系具有不同的形式表現(xiàn)①任何事物都與四周其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系；②每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素之間也是相互聯(lián)系的；③世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體自由事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系都是客觀的干脆聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必定聯(lián)系和偶然聯(lián)系等方法論用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，反對(duì)用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題①要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；②依據(jù)事物固有的聯(lián)系，變更事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系擅長(zhǎng)分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移十九屆五中全會(huì)：深化實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，完善生態(tài)文明領(lǐng)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，構(gòu)建生態(tài)文明體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。【生活中的哲學(xué)】世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，小到手表、鑰匙，大到汽車、樓房，只要嵌入一個(gè)微型感應(yīng)芯片，把它變得智能化，這個(gè)物體就可以“自動(dòng)開口說(shuō)話”。再借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人們就可以和物體“對(duì)話”，物體和物體之間也能“溝通”，這就是物聯(lián)網(wǎng)。[分析]①人們借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以和物體“對(duì)話”，體現(xiàn)了聯(lián)系具有________，任何事物都處于普遍聯(lián)系之中。②物聯(lián)網(wǎng)的建立說(shuō)明人們可以依據(jù)事物________聯(lián)系，變更事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立__________聯(lián)系。2【命題探究】考點(diǎn)分布命題風(fēng)向聯(lián)系的普遍性；聯(lián)系的客觀性；聯(lián)系的多樣性2024·Ⅰ卷T21、2024·Ⅱ卷T22、2024·Ⅰ卷T22考情分析：高考重點(diǎn)。主要采納選擇題的形式，結(jié)合漫畫、哲理故事、社會(huì)熱點(diǎn)等材料考查唯物辯證法聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題：疫情防控、京津冀協(xié)同發(fā)展、逆全球化考向聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性[典例][2024·全國(guó)卷Ⅰ·21]工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)利用是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。很多城市奇妙利用閑置的廠房和設(shè)備，細(xì)心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時(shí)尚設(shè)計(jì)園、愛國(guó)主義教化基地等，廠房變成博物館，倉(cāng)庫(kù)改成音樂(lè)廳，廠區(qū)轉(zhuǎn)為影視基地……工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”表明()①事物間的聯(lián)系是客觀的，與人的意識(shí)無(wú)關(guān)②把握聯(lián)系的多樣性是正確相識(shí)和有效利用事物的前提③事物發(fā)展的關(guān)鍵在于把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系④人們可以通過(guò)實(shí)踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③C．②④ D．③④[追練1][2024·全國(guó)卷Ⅱ]最近，科學(xué)家設(shè)計(jì)和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長(zhǎng)絲。該探討有助于更好地了解自然蛋白絲，進(jìn)而研制出自然界沒有的全新材料，如超過(guò)蜘蛛絲強(qiáng)度的人造纖維等。這表明()①人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系②實(shí)踐可以把自由事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系比自由事物的聯(lián)系更高級(jí)、更困難④人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有“人化”的特點(diǎn)A．①②B．①④C．②③D．③④[追練2][2024·江蘇卷，30]有些同學(xué)喜愛邊聽音樂(lè)邊學(xué)習(xí)。有探討表明，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)潔時(shí)，越不熟識(shí)背景音樂(lè)歌詞的語(yǔ)言，背景音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的影響越??；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較難時(shí)，越熟識(shí)背景音樂(lè)歌詞的語(yǔ)言，背景音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的影響越小。這啟示我們()A．自由事物的聯(lián)系是客觀的B．局部的變更制約整體功能C．事物的量變必定促成質(zhì)變D．事物的聯(lián)系是多種多樣的3【易錯(cuò)清零】易錯(cuò)點(diǎn)1任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系提示聯(lián)系是普遍的，并不意味著聯(lián)系是無(wú)條件的，任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系；也不意味著聯(lián)系都是必定的，事物之間也存在偶然的聯(lián)系。矯正訓(xùn)練1習(xí)近平主席指出：“亞洲各國(guó)就像一盞盞明燈，只有串聯(lián)并聯(lián)起來(lái)，才能讓亞洲的夜空燈火輝煌?！绷?xí)近平以“明燈”比方亞洲國(guó)家，寄語(yǔ)各國(guó)只有加強(qiáng)互聯(lián)互通建設(shè)，才能共同編織和平、富強(qiáng)、進(jìn)步的亞洲夢(mèng)。這表明我國(guó)()①在事物的固有聯(lián)系中把握和改造事物②以美妙意愿為基礎(chǔ)建立與各國(guó)的詳細(xì)聯(lián)系③看到了任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系④駕馭和運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法實(shí)現(xiàn)最佳效果A．①②B．③④C．②③D．①④易錯(cuò)點(diǎn)2人可以依據(jù)自身發(fā)展須要，建立新的詳細(xì)聯(lián)系提示人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，依據(jù)事物固有的屬性和規(guī)律，變更事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系，而不是依據(jù)自身發(fā)展須要。矯正訓(xùn)練2[經(jīng)典模擬題]1814年，時(shí)年33歲的英國(guó)人斯蒂芬森造出了人類歷史第一臺(tái)蒸汽機(jī)車即火車。203年后，英國(guó)人再次為了一輛火車萬(wàn)人空巷，但這輛火車并非英國(guó)制造，它來(lái)自中國(guó)。2024年12月31日24時(shí)，我國(guó)首趟開往英國(guó)倫敦的中歐班列從浙江義烏啟程。該班列共搭載88標(biāo)箱貨物，主要為服裝、襪子等小商品，貨值約3500萬(wàn)元人民幣。《太陽(yáng)報(bào)》大贊中國(guó)商品物美價(jià)廉，BBC在報(bào)道中贊許道：“中國(guó)用現(xiàn)代科技重新打通了古代亞歐大陸的絲綢之路?！睆恼軐W(xué)角度分析，中國(guó)列車受到贊許的緣由是()①敬重普遍聯(lián)系，奇妙利用了事物間的聯(lián)系②擅長(zhǎng)依據(jù)人類發(fā)展須要，建立新的詳細(xì)聯(lián)系③把握了聯(lián)系的多樣性，重視發(fā)覺事物聯(lián)系的有利條件④敬重客觀聯(lián)系，發(fā)揮了創(chuàng)新觀念改造世界的獨(dú)特作用A．①③B．②③C．①④D．②④核心考點(diǎn)二用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題1【考點(diǎn)精析】1.整體和部分的辯證關(guān)系(1)整體和部分的區(qū)分與聯(lián)系類別整體部分區(qū)別內(nèi)涵全局或發(fā)展的全過(guò)程局部或發(fā)展的各個(gè)階段地位功能整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能處于被支配的地位，部分聽從和服務(wù)于整體聯(lián)系相互依靠整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成為其部分相互影響整體的功能、狀態(tài)及其變更會(huì)影響部分；部分的功能及其變更也會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對(duì)整體的功能起確定作用(2)正確表述整體和部分辯證關(guān)系的原理與方法論角度原理方法論強(qiáng)調(diào)整體的重要性整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；整體的功能、狀態(tài)及其變更會(huì)影響部分要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)部分的重要性離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對(duì)整體的功能起確定作用要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展2.厘清幾點(diǎn)認(rèn)知(1)整體與部分的關(guān)系≠整體功能與部分功能的關(guān)系。關(guān)鍵部分的功能也是部分的功能，不能代替整體的功能，整體與部分的關(guān)系不同于整體功能和部分功能的關(guān)系。整體肯定大于部分，但整體功能不肯定大于部分功能之和。(2)整體與部分的關(guān)系不是共性與特性的關(guān)系。(3)在任何狀況下部分都不確定整體。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分；部分處于被支配地位，部分聽從和服務(wù)于整體，是整體確定部分。(4)關(guān)鍵部分的功能及其變更不是總確定整體功能的變更，必需是“在肯定條件下”或“在特殊狀況下”。(5)系統(tǒng)與要素的關(guān)系≠整體與部分的關(guān)系系統(tǒng)屬于整體的一種狀況，系統(tǒng)除了強(qiáng)調(diào)整體性外，還有層次性和有序性。要素只是部分的一種表現(xiàn)形式，是組成一個(gè)系統(tǒng)的相互作用著的部分。3.系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)優(yōu)化方法實(shí)踐方面相識(shí)方面整體性系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能要著眼于事物的整體性，重視整體的功能用綜合的思維方式來(lái)相識(shí)事物。要著眼于事物的整體，從整體動(dòng)身，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整精確的相識(shí)有序性系統(tǒng)的各要素總是依據(jù)肯定的依次和方向發(fā)生作用的要留意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向系統(tǒng)內(nèi)部各要素的有序結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征要留意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，力求實(shí)現(xiàn)整體功能大于部分功能之和【生活中的哲學(xué)】[分析]①“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”說(shuō)明當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以________的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)________各個(gè)部分功能之和，即：1＋1＋1＞3。②“三個(gè)和尚沒水喝”啟示我們，要用________的思維方式來(lái)相識(shí)事物。要著眼于事物的________，________考慮，________組合。2【命題探究】考點(diǎn)分布命題風(fēng)向整體和部分的關(guān)系2024·Ⅲ卷T40、2024·Ⅰ卷T22、2024·Ⅲ卷T22、2024·Ⅲ卷T21、2024·Ⅲ卷T39考情分析：結(jié)合詳細(xì)材料考查對(duì)整體和部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化方法的理解，并常與發(fā)展的觀點(diǎn)和沖突的觀點(diǎn)綜合考查。命題形式既有選擇題，也有主觀題關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題：粵港澳大灣區(qū)、京津冀協(xié)同發(fā)展系統(tǒng)優(yōu)化方法2024·Ⅰ卷T22考向一整體和部分的辯證關(guān)系[典例1][2024·全國(guó)卷Ⅲ，22]毛澤東說(shuō)：“斗爭(zhēng)歷史中有在連戰(zhàn)皆捷之后吃了一個(gè)敗仗以至全功盡棄的，有在吃了很多敗仗之后打了一個(gè)勝仗因而開展了新局面的。”其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()A．處于非支配地位的部分及其變更不影響整體的功能B．在一些事物的存在和發(fā)展中，整體聽從和服務(wù)于部分C．關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對(duì)整體功能起確定作用D．只要充分發(fā)揮部分的作用，就能實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)[追練1][2024·江蘇卷，29]下列選項(xiàng)與如圖漫畫《盲目加工》蘊(yùn)含的哲理相符的是()A．撿了芝麻，丟了西瓜B．一著不慎，滿盤皆輸C．百足之蟲，死而不僵D．只見樹木，不見森林考向二系統(tǒng)優(yōu)化方法[典例2][2024·全國(guó)卷Ⅰ，22]在科技創(chuàng)新中，時(shí)常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流淌不暢，導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。消退科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，就要()①立足關(guān)鍵部分，充分發(fā)揮其對(duì)整體功能的確定作用②克服封閉觀念，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中各個(gè)要素功能的最大化③用綜合的思維方式來(lái)相識(shí)和處理問(wèn)題，促進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化④破除體制機(jī)制障礙，達(dá)到整體功能大于部分功能之和的效果A．①②B．①④C．②③D．③④[追練2][2024·浙江4月]為了生存須要，哀牢山區(qū)的哈尼族人修筑纏繞大山的溝渠，在溝渠下開發(fā)梯田。他們將溝渠中的水引入田中，讓水流經(jīng)過(guò)梯田層層下注，匯入谷底江河，又蒸發(fā)為云霧并貯留在高山森林中，形成特有的生態(tài)循環(huán)。梯田因此千年不衰。哈尼族人的梯田建設(shè)()①體現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化的思想和方法②表明人類實(shí)踐活動(dòng)具有歷史性③說(shuō)明只要按規(guī)律辦事就能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧④說(shuō)明只要有生存須要就能建立起有利的聯(lián)系A(chǔ)．①②B．③④C．①③D．②④3【易錯(cuò)清零】易錯(cuò)點(diǎn)錯(cuò)誤理解整體和部分的地位、功能及二者的關(guān)系提示整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分；部分處于被支配的地位，部分聽從和服務(wù)于整體。整體功能不是部分功能的簡(jiǎn)潔相加。部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變更對(duì)整體的功能起確定作用。矯正訓(xùn)練[經(jīng)典模擬題]“華蜜指數(shù)”是一個(gè)綜合的主體感受反應(yīng)的集束指標(biāo)，其中單一元素的突進(jìn)，或許在提升華蜜感上的作用并不明顯，而某單一元素的塌陷卻常會(huì)給華蜜感帶來(lái)滑坡效應(yīng)。這表明()①整體與部分相互聯(lián)系、相互影響②整體功能大于部分功能之和③關(guān)鍵部分的功能肯定條件下對(duì)整體功能起確定作用④部分的變更推動(dòng)整體的發(fā)展A．①②B．①③C．②③D．②④京津冀一體化協(xié)同發(fā)展,,,,,,,熱點(diǎn)背景京津冀地緣相接、人緣相親，地域一體、文化一脈，歷史淵源深厚、交往半徑適宜，完全能夠相互融合、協(xié)同發(fā)展。依據(jù)規(guī)劃，2024年底，京津冀區(qū)域一體化交通網(wǎng)絡(luò)基本形成，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量得到有效改善，產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展取得重大進(jìn)展。努力實(shí)現(xiàn)京津冀一體化發(fā)展是一個(gè)重大國(guó)家戰(zhàn)略，要堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、扎實(shí)推動(dòng)，加快走出一條科學(xué)持續(xù)的協(xié)同發(fā)展路子來(lái)。北京，不再攤大餅，要騰籠換鳥，努力打造“政治、文化中心”；天津，發(fā)力做實(shí)“北方經(jīng)濟(jì)中心”；河北，盼借力京津綠色崛起……獲得信息信息①請(qǐng)你在熱點(diǎn)背景中標(biāo)劃出來(lái)信息②2024年底，京津冀區(qū)域一體化……取得重大進(jìn)展信息③要堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏……協(xié)同發(fā)展路子來(lái)信息④請(qǐng)你在熱點(diǎn)背景中標(biāo)劃出來(lái)對(duì)應(yīng)學(xué)問(wèn)①發(fā)揮主觀能動(dòng)性，依據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系②③④沖突具有特殊性，要求詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析[命題預(yù)料]1．京津冀地緣相接、人緣相親，文化一脈，淵源深厚，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展基礎(chǔ)、資源稟賦等方面互補(bǔ)性很強(qiáng)，相互融合、協(xié)同發(fā)展空間巨大。推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展，必需()①立足整體，統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)②大膽質(zhì)疑，否定一切，克服前進(jìn)過(guò)程中的障礙③與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，不斷解決實(shí)踐中的問(wèn)題④一分為二，權(quán)衡利弊，擅長(zhǎng)看清形勢(shì)抓住主流A．②③B．③④C．①④D．①③2．“京津冀一體化”作為一個(gè)重大國(guó)家戰(zhàn)略一經(jīng)提出，就引起了北京、天津、河北三地的高度重視和關(guān)注，一系列規(guī)劃和設(shè)想也接連出臺(tái)。這說(shuō)明()①意識(shí)活動(dòng)具有規(guī)律性②意識(shí)活動(dòng)具有客觀性③意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性④意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)建性A．①②B．①④C．②③D．③④3．有專家說(shuō)，假如把中國(guó)經(jīng)濟(jì)比作一輛正在高速行駛的大汽車，那么京津冀、長(zhǎng)三角、粵港澳大灣區(qū)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶這四大區(qū)域就是它的四個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，先把發(fā)動(dòng)機(jī)搞起來(lái)，然后才能推動(dòng)這輛車在高速馬路上快速前進(jìn)。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()①真理具有反復(fù)性，我們須要在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和發(fā)展真理②整體確定部分，在統(tǒng)籌全局的前提下發(fā)展好局部，實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)③整體與部分相互制約，要擅長(zhǎng)把握關(guān)系全局的確定因素④系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要著眼于事物的共性，形成正確相識(shí)A．①②B．①④C．②③D．③④對(duì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題的考查[設(shè)問(wèn)方式]體現(xiàn)類結(jié)合材料，運(yùn)用聯(lián)系的相關(guān)學(xué)問(wèn)，談?wù)剬?duì)材料中現(xiàn)象或做法的相識(shí)緣由類結(jié)合材料，運(yùn)用整體與部分的學(xué)問(wèn)，說(shuō)明材料中現(xiàn)象或做法的緣由或意義措施類結(jié)合材料，運(yùn)用聯(lián)系的相關(guān)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明如何解決材料中的問(wèn)題[典例剖析][2024·全國(guó)卷Ⅲ，40]閱讀材料，完成下列要求。黃河是中華民族的母親河，也是一條桀驁難馴的憂患河?！熬徘S河萬(wàn)里沙”，三年兩決口、百年一改道，曾給沿岸百姓帶來(lái)深重災(zāi)難。中華民族始終在同黃河水旱災(zāi)難作斗爭(zhēng)，但是受主客觀條件的制約，黃河屢治屢決的狀況沒有得到根本改觀。20世紀(jì)中葉，黃河治理的千古難題歷史性地交到了中國(guó)共產(chǎn)黨人手中。1952年，毛澤東發(fā)出“要把黃河的事情辦好”的宏大號(hào)召，動(dòng)員和激勵(lì)了千百萬(wàn)黃河兒女興修水利、筑壩攔洪、修復(fù)生態(tài)，開啟了破解黃河治理千古難題之旅。經(jīng)過(guò)幾代人不屈不撓的堅(jiān)韌拼搏，特殊是①黨的十八大以來(lái)依據(jù)“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路進(jìn)行的全面整治，黃河水沙治理取得顯著成效，實(shí)現(xiàn)連續(xù)20年不斷流，黃河流域生態(tài)環(huán)境持續(xù)明顯向好，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不斷提升，黃河兒女交出了一份優(yōu)異的治黃答卷。2024年9月，習(xí)近平慎重宣布，黃河流域生態(tài)愛護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是重大國(guó)家戰(zhàn)略。他深化剖析黃河水少沙多等難題癥結(jié)，強(qiáng)調(diào)黃河治理要堅(jiān)持“綠水青山就是金山銀山”的理念；②堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，緊緊抓住水沙關(guān)系調(diào)整這個(gè)“牛鼻子”；①堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理。習(xí)近平關(guān)于黃河治理的戰(zhàn)略思想，為“讓黃河成為造福人民的華蜜河”供應(yīng)了行動(dòng)指南。運(yùn)用整體與部分辯證關(guān)系原理說(shuō)明黃河治理戰(zhàn)略思想的科學(xué)性。獲得信息調(diào)用學(xué)問(wèn)設(shè)問(wèn)信息學(xué)問(wèn)范圍：整體與部分辯證關(guān)系整體和部分是辯證統(tǒng)一的，我們既要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；又要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展題目類型：說(shuō)明體現(xiàn)類詳細(xì)指向：黃河治理戰(zhàn)略思想科學(xué)性的體現(xiàn)材料信息題眼①黨的十八大以來(lái)依據(jù)……全面整治……堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理……→教材學(xué)問(wèn)：樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)題眼②堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先……緊緊抓住水沙關(guān)系調(diào)整這個(gè)“牛鼻子”→材料本身：抓住關(guān)鍵部分，選擇最優(yōu)方案；教材學(xué)問(wèn)：關(guān)鍵部分對(duì)整體的作用書寫答案先教材基本原理表述：再方法論結(jié)合材料：[學(xué)問(wèn)模板]模板23如何運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題1．聯(lián)系具有普遍性，世界上的一切事物都處在普遍聯(lián)系之中。要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。2．聯(lián)系具有客觀性，聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。3．聯(lián)系具有多樣性，要求我們留意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，堅(jiān)持一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。4．整體和部分相互聯(lián)系、密不行分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)；同時(shí)必需重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。5．駕馭系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，留意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，留意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，要用綜合的思維方式相識(shí)事物。第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀必備學(xué)問(wèn)·自主排查學(xué)問(wèn)梳理一、四周其他事物固有各種條件自主練習(xí)1．答案：2．提示：整體離不開部分，關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對(duì)整體的功能起到確定性作用。3．(1)分析：×。聯(lián)系是普遍的，旨在強(qiáng)調(diào)不存在孤立的事物，聯(lián)系又是有條件的，并非任何事物之間都有聯(lián)系。(2)分析：×。人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，依據(jù)事物固有的聯(lián)系，變更事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，而不是依據(jù)自身發(fā)展須要。(3)分析：×。自由事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系都是客觀的。(4)分析：×?？隙l件下，關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對(duì)整體的功能起確定作用。(5)分析：×。系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能，系統(tǒng)優(yōu)化方法要求著眼于整體。核心考點(diǎn)一【生活中的哲學(xué)】①普遍性②固有的新的詳細(xì)的2命題探究典例解析：通過(guò)工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)利用促進(jìn)了城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展，體現(xiàn)了把握事物聯(lián)系的多樣性是正確相識(shí)和有效利用事物的前提，②正確。很多城市利用閑置的廠房和設(shè)備，細(xì)心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、愛國(guó)主義教化基地等，實(shí)現(xiàn)工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”，這體現(xiàn)了人們可以通過(guò)實(shí)踐調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，④正確。①說(shuō)法錯(cuò)誤，事物間的聯(lián)系是客觀的，但事物之間的聯(lián)系可以分為自由事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系，不能說(shuō)人為事物的聯(lián)系與人的意識(shí)無(wú)關(guān)。③不選，對(duì)特定事物來(lái)說(shuō)，事物的內(nèi)部聯(lián)系不能轉(zhuǎn)化為外部聯(lián)系，且“關(guān)鍵”一詞說(shuō)法欠妥。答案：C追練1解析：科學(xué)家設(shè)計(jì)和制造出一種小蛋白，該探討有助于增加對(duì)自然蛋白絲的了解，推動(dòng)自然界沒有的全新材料的研制，這種科學(xué)試驗(yàn)作為實(shí)踐活動(dòng)，可以把自由事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，表明白人類能夠依據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系，①②符合題意。人為事物的聯(lián)系并非比自由事物的聯(lián)系更高級(jí)、更困難，它們都是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，③④錯(cuò)誤。故選A。答案：A追練2解析：背景音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的影響因?qū)W習(xí)任務(wù)的難易程度的不同而不同，這表明聯(lián)系具有多樣性，D正確。材料未體現(xiàn)自由事物的聯(lián)系，A不選。材料沒有涉及局部對(duì)整體的制約，B不選。量變必需達(dá)到肯定程度才能引起質(zhì)變，C錯(cuò)誤。答案：D3易錯(cuò)清零矯正訓(xùn)練1解析：各國(guó)只有加強(qiáng)互聯(lián)互通建設(shè)，才能共同編織和平、富強(qiáng)、進(jìn)步的亞洲夢(mèng)，表明我國(guó)在事物的固有聯(lián)系中把握和改造事物，駕馭和運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法實(shí)現(xiàn)最佳效果，①④正確；②錯(cuò)誤，應(yīng)以原有聯(lián)系為基礎(chǔ)；③錯(cuò)誤，聯(lián)系是有條件的。答案選D。答案：D矯正訓(xùn)練2解析：①③符合題意，依據(jù)題意，中國(guó)列車受到贊許的緣由是敬重普遍聯(lián)系，奇妙利用了事物間的聯(lián)系，把握了聯(lián)系的多樣性，重視發(fā)展事物聯(lián)系的有利條件；②錯(cuò)誤，違反了聯(lián)系的客觀性；④錯(cuò)誤，創(chuàng)新觀念只有通過(guò)實(shí)踐才能達(dá)到改造世界的作用。因此，本題正確答案是A。答案：A核心考點(diǎn)二【生活中的哲學(xué)】①優(yōu)化大于②綜合整體統(tǒng)籌優(yōu)化2命題探究典例1解析：本題考查唯物辯證法的聯(lián)系觀考點(diǎn)中的整體和部分的關(guān)系的學(xué)問(wèn)，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，以毛澤東的觀點(diǎn)為依托考查科學(xué)精神的核心素養(yǎng)，從價(jià)值觀念看有利于培育學(xué)生的科學(xué)看法。整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變更會(huì)影響整體的功能，A錯(cuò)誤。部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于被支配的地位，部分聽從和服務(wù)于整體，B錯(cuò)誤。材料中一個(gè)敗仗、一個(gè)勝仗在斗爭(zhēng)中的作用體現(xiàn)了關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對(duì)整體功能起確定作用，C正確。當(dāng)部分以合理、有序的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，D錯(cuò)誤。答案：C追練1解析：本題考查整體與部分的辯證關(guān)系，主次沖突的辯證關(guān)系。漫畫《盲目加工》體現(xiàn)了要立足整體，把握全局?！皳炝酥ヂ椋瑏G了西瓜”違反了主次沖突的辯證關(guān)系，沒有做到抓重點(diǎn)，A不符合題意。“一著不慎，滿盤皆輸”體現(xiàn)了關(guān)鍵部分的功能會(huì)對(duì)整體的功能狀態(tài)起確定作用，B不符合題意?！鞍僮阒x，死而不僵”體現(xiàn)要抓住機(jī)遇，剛好促成質(zhì)變，C