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文檔簡介
人教陜西七年級上第五單元任務三記述與動物的相處一、寫作導航與動物相處寫作順序清楚按先接觸,后熟悉,最后喜愛的順序先總寫對動物的喜愛,再倒敘過程事件敘述具體詳略得當突出特征融入情感語言生動有趣生動有趣,富有生活氣息恰當運用修辭手法返回二、寫作實踐遇見小鳥,有鳥鳴的陪伴,是一種幸福;遇見蝴蝶,美麗的舞姿,讓我們心情愉悅,是一種幸福;遇見蜜蜂,忙碌的身影,讓我們感到生活的甜蜜,是一種幸福;遇見天鵝,遇見奔馬,遇見熊貓……遇見它們,都是一種幸福。請結合自己的見聞和感受,以《遇見你,是一種幸?!窞轭}寫一篇作文。要求:(1)除詩歌、戲劇外,文體不限;(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名?!舅悸伏c撥】這是一道命題作文題,可從以下寫作角度入手。角度一:窗外有棵梧桐樹,每天都有一群小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著,我便在鳥鳴聲中醒來,開始了一天的幸福生活。角度二:春天,花園里開滿了鮮花,蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞,讓我感受到了生活的幸福與美好。角度三:花花是一只可愛的大熊貓,我曾三次去看它。第一次,天氣太冷,它不出來,我遺憾地離開。第二次,是夏天,又因為天氣太熱,它早早地下班了,我沒有看到它。第三次,是九月份,我終于看到花花了??粗崎e地爬樹,玩耍,吃竹子,那是一種多么幸福的感受?。±挠鲆娔?,是一種幸福我到林間的小路上散步,夏日黃昏的陽光金燦燦的,透過茂密的樹葉的空隙,陽光像金水一樣斑斑駁駁地灑了下來,那樣的柔和、溫暖、美麗。路邊的小草綠綠的,散發(fā)著淡淡的香氣;紅的、黃的、白的野花頑皮地這兒露一下頭,那兒綻開一個笑臉,一簇簇、一叢叢,開得很熱鬧。在這充滿詩意的林間小路上走著,我不禁想起了世外桃源……景物描寫生動具體,運用了比喻、擬人的修辭手法,生動形象。忽然,林間傳來一陣陣清脆、歡快的鳥鳴聲,就像森林里的歌唱家在淺唱低吟。聽到這聲音,我感覺生活都是甜的了。我不禁被那鳥鳴聲吸引過去了,我邊走邊找,終于看到了那位“歌唱家”。它的樣子像洋娃娃一樣可愛,一雙烏黑烏黑的小眼睛里閃爍著靈動的光芒,它歪著小小的腦袋看著我,仿佛在問我:“我唱得是不是特別動聽?”“清脆、歡快、淺唱低吟”,用詞準確而生動,突出了鳥鳴聲的動聽。運用外形、動作、神態(tài)描寫,突出了小鳥的可愛和“我”對它的喜愛。它的羽毛如黑緞子般在夏日陽光的照耀下發(fā)出迷人的光彩。它的小爪子是棕色的,上面有許許多多的紋路。它的嘴巴是黃色的,顯得那么小巧可愛。它歪著頭好奇地看著我,竟不怕人,一蹦一跳地向我移動過來,我感到很驚奇,向它走去。誰知走著走著,它就扇著翅膀飛到了我的肩膀上,用靈巧的小爪子抓住我的衣服,等站穩(wěn)后它就用尖尖的小嘴輕輕地啄了一下我的臉,弄得我癢癢的,忍不住笑出聲來。突然它飛走了,飛到了天上,它像流星一樣從天邊劃過。此時此刻,我心中所有的煩惱全部消失了,心情特別愉快。感恩遇見,感恩自然!遇見你,是一種幸福!返回三、寫作練習勤勞的蜜蜂、團結的螞蟻、堅強的烏龜……動物和人類一樣都是大自然中的一員。請你認真觀察周圍的動物,寫一篇文章。要求:(1)除詩歌、戲劇外,文體不限;(2)表達真情實感;(3)不少于500字?!舅悸伏c撥】本題是一篇話題作文題,要圍繞著動物來寫。首先要選好材料,確定要寫的動物,這種動物或這些動物有怎樣的特點,這種動物或這些動物與你是怎樣相遇的,你們之間有怎樣的故事,這些都要事先考慮好。其次是寫作順序,可以按相遇、相識、相處的順序來寫,也可以采用倒敘或插敘的順序來寫。最后,在描寫過程中,要突出這種動物或這些動物的特征,敘述或描寫要做到詳略得當。例文:花壇里的動物世界護城河邊有許多造型優(yōu)美的小花壇?;▔醒氤嗽S多不知名的小草以外,還栽著一些小灌木?;▔m然不大,卻住著許多小動物。早晨,太陽出來了,螞蟻一家開始了一天的勞動生活。它們想趁天氣好,把房子整修一下。螞蟻們先把土塊挖下來,再把土塊運到外面,放在洞口,砌成火山口一樣的小土壩,這樣可以避免下雨的時候雨水流進它們的房子。一只蚱蜢靜靜地停留在狗尾巴草上,貪婪地喝著露水,嚼食著嫩綠的草葉?!翱次覀窝b得多好呀!我的身體是綠色的,和草的顏色一模一樣,你們誰也發(fā)現(xiàn)不了我?!彼@樣想著,得意忘形起來。沒想到它的一舉一動被后面的螳螂看得清清楚楚,螳螂正舉著兩把大刀伺機而動,蚱蜢的處境十分危險。一只白色的蝴蝶扇著翅膀,在草叢中飛來飛去,一不小心,撞到了一張蜘蛛網(wǎng)上,它掙扎著想離開,可是不起一點兒作用。蜘蛛感覺到了蛛網(wǎng)上傳來的振動,便飛快地跑了過來,抽出一根蛛絲把白蝴蝶捆上了。“看你還逞能不?!敝┲雽Π缀f,“我先不吃你,今天早上已經(jīng)有好幾只蒼蠅自投羅網(wǎng)了,它們的味道不錯,我先把你捆起來,當晚上的點心,慢慢享用?!碧柭渖搅耍鼓唤蹬R了。躲在屋里的蟋蟀拿出
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