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文檔簡介

教學設計滬教版牛津英語五年級上冊《Friends》經過四年的英語學習，學生對人物的基本信息(name,age,2.應用實踐：學生在介紹朋友愛好的真實情境中，通過找朋友換座位的活動設計以及思維導圖的拓展引導，讓學生更加豐富的描述自己與朋友的共同愛好以及不同之處，樹立朋友之間可以3.遷移創(chuàng)新：通過呈現(xiàn)奧運冠軍王楚欽、孫穎莎默契瞬間以變得更加strong,healthy,helpful,wonderful。教學重難點Keypoints難點：準確區(qū)分運用thesame和different,both和all;用豐教學流程TeachingProcess用找朋友的歌曲導入本節(jié)課的主題“Friends”。打招呼并詢問)Doyoulikeme?Arewegoodfriends?Pre-task學前Activity:IntroduceyourfrWhile-task學中設計意圖：觀看視頻連線，學會在文中提取關鍵信息；找出設計意圖：思維導圖，復習并拓展sport詞匯；莎頭組合視頻person.學生在了解時事的基礎上運用本節(jié)課的核心語言進行練習，并且得strong,healthy,b

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