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荷葉圓圓一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文主講人：劉麗燭新課導(dǎo)入新課解析課后作業(yè)新課導(dǎo)入圓圓大綠盤(pán)，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚(yú)拿它當(dāng)涼傘。猜一猜，這是什么？謎底：
荷葉1、自由讀文，圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，讀準(zhǔn)字音。2、思考：文中出現(xiàn)了哪些小伙伴？小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒
珠
搖
躺
晶
停
展
透
翅
膀
唱新課解析
小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。課文解讀思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？
比喻：把荷葉比作搖籃,展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上的舒適。擬人：把水珠擬人化，突出了小水珠的可愛(ài)。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開(kāi)透明的翅膀課文解讀
動(dòng)作描寫(xiě)：“蹲”形象地寫(xiě)出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂(lè)。把小青蛙的叫聲寫(xiě)成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛(ài)之情。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。
比喻：荷葉比作歌臺(tái)，突出荷葉的地位。課文解讀
小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
動(dòng)作描寫(xiě)：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動(dòng)作，表現(xiàn)了小魚(yú)兒的自由、快樂(lè)。課文解讀AAB荷葉圓圓的，綠綠的。仿寫(xiě)：蘋(píng)果圓圓的，紅紅的。請(qǐng)大家也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)
課文不僅敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒的各類作用，以及表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的深深喜愛(ài)之情。文本中心連一連，說(shuō)一說(shuō)小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘搖籃0（課后第二題）荷葉圓圓小水珠搖籃小蜻蜓停機(jī)坪小青蛙歌臺(tái)快樂(lè)美好小魚(yú)兒涼傘躺立蹲游來(lái)游去課后作業(yè)思考：
還有誰(shuí)喜歡荷葉？它們
又會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么
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