高二語(yǔ)文第二單元 復(fù)習(xí)課件

《第二單元復(fù)習(xí)》選擇性必修中冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)字詞。2.回憶課文的內(nèi)容，把握單元研習(xí)任務(wù)。3.學(xué)寫(xiě)人物評(píng)論，拓展思維，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)字詞?；貞浾n文的內(nèi)容，把握文章體裁、特點(diǎn)和比較單元作品主題。【教學(xué)難點(diǎn)】談?wù)勊x人物的遭遇和啟示，學(xué)寫(xiě)人物評(píng)論，提升思維品質(zhì)。壹重點(diǎn)字詞復(fù)習(xí)《記念劉和珍君》斐然翡翠悱惻誹謗慘淡淋漓

洗滌造化黯然噩耗推測(cè)虐殺

衰亡欣然呻吟輾轉(zhuǎn)屠戮懲創(chuàng)

抹殺蜚短流長(zhǎng)屢次氣概勇毅

干練編輯徘徊《為了忘卻的紀(jì)念》竦（sǒng）身惴zhuì惴豪紳方孝孺rú迂腐模樣模型戳穿教字吮血?jiǎng)偨≠|(zhì)樸隔膜傷疤遷怒馮鏗殷實(shí)殷紅拓荒拓片永訣辯解偈（jì）子涅nièpán槃客棧囚系編輯

緝拿

舟楫

作揖

巡捕

鐐銬

累及

措詞

被褥

浮腫

函電

槍斃

鬢角

緇衣

禁錮

寥寥無(wú)幾

煞尾

目睹

淤積

《包身工》蠕動(dòng)弄堂襤褸契據(jù)舀水嘈雜執(zhí)拗

著力游說(shuō)咳嗽秈米萵苣譬如喉嚨搽粉蹣跚錠殼拎著欺侮毆打諂媚懲戒抱怨賄賂骷髏怔住憐憫虐待縝密身契打呵欠一窩蜂水門(mén)汀拷綢衫打瞌睡挖墻腳做噩夢(mèng)揩點(diǎn)油橫七豎八

魚(yú)肉葷腥

打工賺錢(qián)

不假思索

義憤填膺生殺予奪

義務(wù)服役

工價(jià)低廉麻木遲鈍巧取豪奪

《荷花淀》

藕斷絲連銅墻鐵壁聚精會(huì)神

震動(dòng)·振動(dòng)精致·精制

《小二黑結(jié)婚》

拍手稱(chēng)快莫名其妙裝神弄鬼唧唧噥噥

順?biāo)浦勖嫔缤?/p>

《黨費(fèi)》

鴉雀無(wú)聲躡手躡腳七零八落直截了當(dāng)

斬釘截鐵赤手空拳

氣喘吁吁溝通·勾通拐彎抹角·閃爍其詞貳單元課文回顧

《記念劉和珍君》

本文通過(guò)回憶與劉和珍君的交往和對(duì)“三一八”慘案烈士遇難情形的描述,憤怒地控訴了段祺瑞執(zhí)政府殺害愛(ài)國(guó)青年的暴行,痛斥了走狗文人下劣無(wú)恥的流言,贊頌了烈士們的崇高精神,并以無(wú)比沉痛的心情表達(dá)了自己的哀思和尊敬,嚴(yán)肅總結(jié)了“三一八”慘案的教訓(xùn)與意義,告誡愛(ài)國(guó)青年要注意斗爭(zhēng)方式,激勵(lì)人們“更奮然而前行”?！稙榱送鼌s的記念》

本文通過(guò)對(duì)白莽、柔石等五位烈士生平及遇難情況的回憶,高度贊揚(yáng)了烈士們善良、執(zhí)著、堅(jiān)忍的優(yōu)秀品質(zhì),抒發(fā)了對(duì)烈士的沉痛悼念和無(wú)限尊敬之情,揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派殺害革命作家的卑劣行徑,表達(dá)了作者化悲痛為力量、與黑暗勢(shì)力不懈斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心和必勝信念?！栋砉ぁ?/p>

本文以包身工一天的活動(dòng)作為組織材料的主線,通過(guò)對(duì)包身工起床、吃早飯、上工和下工情況的描寫(xiě),展現(xiàn)了包身工的悲慘生活與繁重勞作,揭露了包身工制度的罪惡,控訴了帝國(guó)主義及其走狗壓榨、虐待中國(guó)工人的罪行,表達(dá)了作者對(duì)包身工不幸生活的深切同情與關(guān)注,對(duì)帝國(guó)主義和黑暗勢(shì)力的無(wú)比憤恨之情?！逗苫ǖ怼?/p>

《荷花淀》寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕冀中人民的斗爭(zhēng)生活。小說(shuō)全篇共描寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)面:“月夜織席”“夫妻話別”“中途遇險(xiǎn)”“荷塘殲敵”。小說(shuō)涉及了戰(zhàn)爭(zhēng),但只是把人民英勇抗擊日寇的戰(zhàn)爭(zhēng)作為背景,而把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)上。這些善良、純真的人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中閃耀出人性的光輝。小說(shuō)表現(xiàn)了人民不畏強(qiáng)暴、保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》

小說(shuō)描寫(xiě)的是根據(jù)地一對(duì)青年男女小二黑和小芹在爭(zhēng)取婚姻自主的斗爭(zhēng)中,得到民主政權(quán)的支持,斗敗了封建勢(shì)力,獲得了勝利的故事。小說(shuō)不僅熱情謳歌了自由戀愛(ài)的勝利,更歌頌了農(nóng)民進(jìn)步的新思想戰(zhàn)勝了愚昧、落后、迷信的封建舊思想,歌頌了農(nóng)民反對(duì)封建勢(shì)力的勝利,從而對(duì)解放區(qū)新建立的民主政權(quán)進(jìn)行了熱情的贊頌。《黨費(fèi)》

小說(shuō)以第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅軍北上抗日為背景,描寫(xiě)了處于白色恐怖下的閩粵贛邊區(qū)女共產(chǎn)黨員黃新為籌集黨費(fèi)和掩護(hù)聯(lián)絡(luò)員而壯烈犧牲的動(dòng)人故事,形象地表現(xiàn)了在革命危難時(shí)刻蘇區(qū)人民對(duì)黨的熱愛(ài)和忠誠(chéng),熱情歌頌了共產(chǎn)黨員勇于獻(xiàn)身的革命精神。叁單元研習(xí)任務(wù)課文體裁特點(diǎn)《記念劉和珍君》《為了忘卻的紀(jì)念》《包身工》《荷花淀》《荷花淀》《黨費(fèi)》1、本單元所選六篇文章分別屬于什么體裁的文章？這些體裁有哪些特點(diǎn)？寫(xiě)人記事為主的散文寫(xiě)人記事為主的散文報(bào)告文學(xué)小說(shuō)小說(shuō)小說(shuō)抒情為主，議論敘事相結(jié)合記敘為主，議論抒情相結(jié)合以現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事為描寫(xiě)對(duì)象，反應(yīng)社會(huì)的黑暗清新優(yōu)美富有詩(shī)意，環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)詩(shī)意的人性美通俗生動(dòng)，濃烈的鄉(xiāng)土氣息簡(jiǎn)約明了節(jié)奏緊張的軍旅作品課文時(shí)代背景題材內(nèi)容社會(huì)問(wèn)題作者態(tài)度革命主題和傳統(tǒng)記念劉和珍君為了忘卻的紀(jì)念段祺瑞政府竟打死打傷200余情愿群眾，造成屠殺愛(ài)國(guó)人民的“三一八”慘案，并污蔑愛(ài)國(guó)青年又制造各種流言。紀(jì)念國(guó)民黨反動(dòng)派的反革命圍剿秘密槍殺柔石、白莽、馮鏗、李偉森、胡也頻五位烈士遇難兩周年而作選擇與劉和珍有關(guān)的任何事選擇與五烈士有關(guān)的人和事段祺瑞政府投降賣(mài)國(guó)，肆意殘害愛(ài)國(guó)學(xué)生國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖哀悼革命烈士，痛恨反動(dòng)勢(shì)力哀悼革命烈士，痛恨反動(dòng)勢(shì)力愛(ài)國(guó)青年奮起反抗愛(ài)國(guó)知識(shí)分子不怕?tīng)奚?、比較單元作品主題課文時(shí)代背景題材內(nèi)容社會(huì)問(wèn)題作者態(tài)度革命主題和傳統(tǒng)包身工荷花淀20世紀(jì)30年代，帝國(guó)主義及其幫兇對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人民的野蠻壓榨抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民群眾抗日事件上海包身工的悲慘遭遇半殖民地半封建背景下，一些卑微、渺小的生命被反動(dòng)勢(shì)力扼殺夫妻之情家國(guó)之愛(ài)同情包身工的悲慘遭遇，痛恨帝國(guó)主義及其幫兇歌頌了中國(guó)農(nóng)民、農(nóng)村婦女的人情美和人性美揭露了新民主主義革命時(shí)期階級(jí)矛盾的尖銳和復(fù)雜。黎明前的黑暗冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志課文時(shí)代背景題材內(nèi)容社會(huì)問(wèn)題作者態(tài)度革命主題和傳統(tǒng)小二黑結(jié)婚黨費(fèi)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期邊區(qū)農(nóng)村青年小二黑和小芹自由戀敵對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事愛(ài)遭到多方反對(duì)反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村中新生力量與舊的封建思想及惡霸勢(shì)力的尖銳蔣介石反對(duì)派對(duì)革命黨人的迫害矛盾對(duì)新生力量、對(duì)愛(ài)情的贊揚(yáng)贊頌了革命者熱愛(ài)黨、熱愛(ài)紅軍、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)的精神反映了兩種社會(huì)制度的不同本質(zhì)，歌頌堅(jiān)決擁護(hù)黨，熱愛(ài)黨課文你所選擇人物遭遇啟示記念劉和珍君為了忘卻的紀(jì)念包身工劉和珍“左聯(lián)”五烈士“蘆柴棒”始終微笑和藹的卻遭到了國(guó)民黨反動(dòng)派的虐殺思想進(jìn)步的知識(shí)分子遭到了國(guó)民黨反動(dòng)派殺害因生活困苦不得不出去謀生，卻遭遇了“帶工”等黑暗勢(shì)力的殘忍壓榨敲響了民族存亡的警鐘，呼喚著革命的到來(lái)他們?yōu)楦锩鵂奚木?，永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記，并會(huì)賡續(xù)傳承中國(guó)人民必將起來(lái)，粉碎自己身上的枷鎖3、談?wù)勊x人物的遭遇和啟示課文你所選擇人物遭遇啟示荷花淀小二黑結(jié)婚黨費(fèi)水生嫂們?nèi)晒命S新以水生嫂為代表的冀中農(nóng)村婦女送夫參軍，自己也成長(zhǎng)為勇敢的戰(zhàn)士從三仙姑裝神弄鬼、蠻不講理阻止小二黑小芹的婚姻自由到三仙姑轉(zhuǎn)變思想，接受孩子婚姻自由,并且自己也改頭換面忠誠(chéng)熱愛(ài)黨的事業(yè)最終獻(xiàn)出了自己的生命并且留下了一個(gè)摯愛(ài)的孩子和兩元黨費(fèi)革命英雄主義和愛(ài)國(guó)熱情人要逐步成長(zhǎng)，才能展現(xiàn)嶄新的生活氣象一切為了黨和人民的革命事業(yè)的革命斗志和坦蕩襟懷肆學(xué)寫(xiě)人物評(píng)論人物評(píng)論就是對(duì)一個(gè)人從品質(zhì)，事跡，影響等方面進(jìn)行定義。如何寫(xiě)好人物評(píng)論不要“細(xì)大不捐”而要“貪精務(wù)得”。寫(xiě)人物評(píng)論“事”不可少。一個(gè)人做的事很多，我們不可貪大求全，而是要根據(jù)所表現(xiàn)的中心，對(duì)掌握的眾多大大小小的事進(jìn)行提煉、剪裁，選用那些最能表現(xiàn)人物性格或精神品格的典型事例進(jìn)行分析。選好目標(biāo)，有的放矢。以可以觸動(dòng)心靈的處自己的品質(zhì)和性格入手，也可以引起困惑或爭(zhēng)議的性格特點(diǎn)入手，重在評(píng)價(jià)，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。潛心創(chuàng)作，我筆寫(xiě)我心。要做到感受人物情感，與人物同哭泣、共歡笑。感情真摯，飽含深情?；蚺校蛸潛P(yáng)，愛(ài)憎分明。三、人物評(píng)論一般手法介紹1、以小見(jiàn)大。對(duì)于高中生可能寫(xiě)不好全方位人物評(píng)價(jià)，如果能夠“以小見(jiàn)大”，選擇論述范圍較小的一個(gè)方面集中筆墨，深入挖掘會(huì)更好。2、敘議結(jié)合。人物短評(píng)在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是敘議結(jié)合、以“議”為主，“敘”指根據(jù)自己評(píng)論中心，用自己的話有針對(duì)性地概述、簡(jiǎn)介、引用作品內(nèi)容；“議”包括“分析”和“評(píng)價(jià)”兩個(gè)方面，“分析”是逐步揭示人物特點(diǎn)的過(guò)程；“評(píng)價(jià)”則是分析后得到的結(jié)論，是文學(xué)短評(píng)的中心論點(diǎn)?！皵ⅰ笔菫椤白h”服務(wù)的，“析”和“評(píng)”的關(guān)系，實(shí)際上論證與論點(diǎn)的關(guān)系，“析”是為“評(píng)”服務(wù)的。3、客觀公正。對(duì)人物的評(píng)價(jià)要客觀公正，要以積極、陽(yáng)光、健康的心態(tài)去完成人物評(píng)論。

示例：魯迅，一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)投射出點(diǎn)點(diǎn)星光。你棄醫(yī)從文，把無(wú)緣人群?jiǎn)拘?；你以筆為