期中學(xué)科素養(yǎng)品鑒練習(xí)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)----------------------------------密--------------封-------------線-------------內(nèi)-------------不--------------要--------------答--------------題----------------------------------2024.11成績(jī)：________默寫古詩(shī)《山行》后兩句，要求書寫規(guī)范、端正。（4分）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（16分）xiānyàngｌǚｘíｎgzhǔnbèiqiángbìyóupiàoyánliàojiùmìng三、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音打“√”。（6分）放假(jiàjiǎ)眺(tiǎotiào)望噴(pēnpèn)香答（dādá）應(yīng)花骨(gūgǔ)朵幾(jījǐ)乎四、選擇正確的答案，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A.手壁準(zhǔn)備搖頭晃腦C.票亮暖和五彩繽紛B.嚴(yán)歷努力烈日炎炎D.蠟燭胃口大吃一驚2.下列加點(diǎn)字意思有誤的一項(xiàng)是（）。A.意欲捕鳴蟬(想要)B.知有兒童挑促織(用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄)C.停車坐愛楓林晚(坐在)D.荷盡已無(wú)擎雨蓋(舉，向上托)3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香味的氣味，都躲在小雨滴里呢!B.他穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。C.小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。D.花園里盛開著五顏六色的紅花。4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《花的學(xué)?！返淖髡呤怯《鹊奶└?duì)?。B.詩(shī)句“一年好景君須記”中的“君”指的是劉景文。C.《在牛肚子里旅行》一文讓我們知道了牛有四個(gè)胃。D.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)描寫的是夏季的景色，詩(shī)中描寫了荷、菊、橙、橘這幾種景物。5.下列說法正確的一項(xiàng)是（）。A.《一塊奶酪》中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)好吃懶做、自私自利的人。B.《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后跟奶奶兩個(gè)人回家過年去了。C.二人同心，其利斷金”比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。D.“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”是一個(gè)擬人句。五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1.花朵在風(fēng)中搖晃。（改成擬人句）（2分）2.爺爺說：“人就像種子，要做一粒好種子?！保ǜ臑樘崾菊Z(yǔ)在后）（2分）3、使用修改符號(hào)修改病句。（2分）來(lái)到海邊，我們不由得一起齊聲贊嘆：“大海真美??！”六、按照要求完成課文內(nèi)容填空。（10分）1.詩(shī)中有真情。“，最是橙黃橘綠時(shí)。”是蘇軾對(duì)友人的勉勵(lì)；“，夜深籬落一燈明。”勾起了葉紹翁的思鄉(xiāng)之情。2.句中有哲理?！?，泰山移。”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量?！坝欣碜弑樘煜?，?！备嬖V我們做事要講道理。3.文中有榜樣。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的孫中山，的青頭，還有的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。4.文中有美景。得到的顏色就更多了，紫紅的、、雪白的……在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。七、閱讀與理解。（18分）（一）總也倒不了的老屋（節(jié)選）“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！倍嗵旌?，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”1.選段中加點(diǎn)的“小小的聲音”是發(fā)出的。（1分）2.“吱吱呀呀”是表示的詞，說明老屋。（2分）3.老屋沒有倒，是因?yàn)椋ǎ?分）A.老母雞不許它倒。B.老屋太結(jié)實(shí)了。C.它有一顆慈愛的心，總為別人著想。4.讀到畫“”的部分,就知道一定又有誰(shuí)要來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。你猜猜會(huì)是誰(shuí)?會(huì)發(fā)生什么事情?(不要與原文重復(fù))(3分)（二）系在風(fēng)箏線上的……在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在郁麥田里的孩子摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷來(lái)竹篾miè，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上了，再成弓似的形狀，在一起，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。好了!抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳!風(fēng)箏!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從麥田里、大道旁、堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年!1.把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填入短文中合適的位置。（4分）彎系找烤2.短文第二自然段寫了“我們”風(fēng)箏，第三段寫了“我們”風(fēng)箏。（2分）3.短文畫線句子連用四個(gè)“!”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的（）（2分）A.高B.多C.美4.短文題目中的“……”省略的內(nèi)容，最合適的是（）（2分）A.快樂B.風(fēng)箏C.童年八、習(xí)作。（30分）一只烏鴉找到了一塊兒肉,被樹下的狐貍看見了。狐貍夸烏鴉唱歌動(dòng)聽,請(qǐng)烏鴉唱歌給它聽,烏鴉信以為真,嘴一張,肉便掉到地上,狐貍叼起肉跑了。到嘴的肉被狐貍騙走了,烏鴉一直很后悔。有一天,烏鴉又尋到一塊肉,站在一棵大樹枝上休息,又被那只狐貍看到了……它們會(huì)說些什么?故事會(huì)怎樣繼續(xù)發(fā)展?結(jié)局怎樣?請(qǐng)根據(jù)上面的文字,結(jié)合自己的想象,續(xù)編故事,字?jǐn)?shù)：300字左右。