第六單元（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元練習(xí)題（含答案）基礎(chǔ)訓(xùn)練1．走進(jìn)美麗星球，讀拼音寫詞語(yǔ)。地球是一個(gè)jīngyíng()的球體，上面guǒzhe()一層水藍(lán)色“紗衣”。它像一位héǎikěqīn()的母親，kāngkǎi()地把所有zīyuán()gòngxiàn()給了自己的兒女：空氣讓我們自由呼吸，水zīrùn()我們的心田，樹木保護(hù)水土……我們要保衛(wèi)我們神圣的家園。2．下面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是()，不正確的用“——”畫出并改正在后面的括號(hào)里。A．肆虐(niè) 蕎(qiáo)麥 遨(áo)游 ()B．承載(zài) 鐵鍬(qiāo) 拐杖(zhànɡ) ()C．蹚水(tāng) 威脅(xié) 村郭(ɡē) ()D．璀(cuī)璨 礦(kuànɡ)產(chǎn) 盤踞(jù) ()3、選字組詞。[繞饒澆]纏()()水富()[睹渚賭]()錢煙()目()[慨概溉]()括灌()感()[瑩熒螢]()光晶()()火蟲4．選詞填空。愿望盼望希望指望期望(1)人類不能()地球被破壞以后再移居到別的星球上去。(2)他()早日與親人團(tuán)聚。(3)經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們的()終于要實(shí)現(xiàn)了。(4)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，少年兒童不是旁觀者。黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童寄予了殷切的()。(5)河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的()。5、指出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，把字母填到括號(hào)里。列數(shù)字作比較打比方舉例子（1）．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()（2）．十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。()（3）．地球是人類的母親，是生命的搖籃。()（4）．不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()6．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的土地()的宇宙()的波光()地說(shuō)著()地提供()地濫用7、給下面的句子排序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。()環(huán)境惡化，動(dòng)植物開始滅絕，這對(duì)人類的生存將造成直接的威脅。()因此，有理由說(shuō)，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。()最近，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇減少，有些地區(qū)數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。()由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園——地球上共同進(jìn)化，相互依存，相互制約，形成一條平衡的生物鏈。()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍惡化。()生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感度卻比人類要高。8．贊美地球美景的詩(shī)句有很多，請(qǐng)把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(1)九曲黃河萬(wàn)里沙，________________________________。(2)________________________________，水村山郭酒旗風(fēng)。(3)一水護(hù)田將綠繞，________________________________。(4)________________________________，萬(wàn)條垂下綠絲絳。(5)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，________________________________。9．按要求改寫句子。(1)地球是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(改成比喻句)________________________________________________________(2)我的眼前又浮現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。(修改病句)________________________________________________________(3)在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去。(給句子換種說(shuō)法，意思不變)________________________________________________________主題訓(xùn)練10.日積月累。（1）．五行：金、______、水、______、土（2）．五谷：______、麥、______、菽、稷（3）．五音：宮、______、角、______、羽（4）．五彩：黃、______、赤、白、______11．請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)地球，這位人類的母親，這個(gè)__________，是那樣___________，___________。(2)農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕馹___________，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。(3)這么松散的地，簡(jiǎn)直是__________，叫人想在上面打滾，想在上面_____________________________________________________________________。12．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)只有一個(gè)地球，意思是說(shuō)地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，我們別無(wú)去處。()(2)《三黑和土地》是蘇金傘寫的一首現(xiàn)代詩(shī)，表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)土地深深的熱愛(ài)。()(3)《青山不老》描寫了一位山野老農(nóng)，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代的故事。()(4)地球上的一系列生態(tài)災(zāi)難的發(fā)生，跟人類毫無(wú)關(guān)系，但這些生態(tài)災(zāi)難給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。()三、閱讀訓(xùn)練13.課內(nèi)閱讀。看完樹，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。（1）．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。領(lǐng)會(huì)——()告別——()（2）．選文主要寫了作者的__________，聯(lián)系全文來(lái)看，它起到了____________________的作用。（3）．“另一種東西”表面指的是________________________________，事實(shí)上指老人_______________________________________________________。（4）．選文中破折號(hào)的作用是()A．表示解釋說(shuō)明。B．表示遞進(jìn)。C．表示轉(zhuǎn)折。D．表示省略。（5）．對(duì)“青山是不會(huì)老的”理解正確的是()A．山上的樹木一年四季常青，保持郁郁蔥蔥的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。B．老人執(zhí)著、崇高的精神永遠(yuǎn)流傳。14.課外閱讀一棵老松樹死了，動(dòng)植物們都來(lái)悼念它，兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書，便大聲讀了起來(lái)：親愛(ài)的朋友們，大家好！我是一棵活了九百年的樹，大家一定認(rèn)為我是老死的，其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境造成的。首先，土壤遭到破壞。一千年前，這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一二百年來(lái)，人類過(guò)度墾殖，放牧，使土壤沙化。有些地方還打上農(nóng)藥，肥沃土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹啊，花啊，草啊都別想活了，我()生命力強(qiáng)，()也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤，不然就要送命了。其次，空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空，天空沒(méi)有以前那樣藍(lán)了，天上的小鳥、大雁也少了許多?，F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器，里面的氟利昂，導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞，“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大，強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)使我們得病的，何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們，你們要到臭氧層沒(méi)有遭到破壞的地方去。最后，水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水，沒(méi)經(jīng)處理就倒進(jìn)河里，河水變濁、變臭，魚、蝦無(wú)法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴，叫它們到河水清澈的地方去吧。你們快走吧！人類破壞環(huán)境的速度不斷加快，你們?cè)俨惶樱蜁?huì)沒(méi)命的。動(dòng)植物們急忙收拾東西準(zhǔn)備搬走，但是又有一個(gè)難題擺在它們面前——它們應(yīng)該往哪兒搬呢？（1）．在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）．對(duì)“它們應(yīng)該往哪兒搬呢”理解正確的一項(xiàng)是()A．可以搬去的地方太多，它們不知道怎么選擇。B．可以搬去的地方太遠(yuǎn)，它們不知道怎么去。C．環(huán)境污染太嚴(yán)重，它們已經(jīng)沒(méi)有可以搬去的地方了。（3）．這篇文章從老松樹的角度出發(fā)，展現(xiàn)了__________________________的嚴(yán)峻問(wèn)題，請(qǐng)你為它補(bǔ)上一個(gè)題目：__________________________。（4）．土壤遭到了什么樣的破壞？請(qǐng)根據(jù)文意，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。______________________________________________________________________________________________________________________________（5）．老松樹到底是怎么死的？請(qǐng)結(jié)合文中的相關(guān)語(yǔ)句概括回答。______________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作訓(xùn)練因?yàn)殪F霾天氣，教育局不得不叫停全市中小學(xué)戶外運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你調(diào)查了解霧霾天氣形成的原因與危害，給環(huán)保部門寫一份防治霧霾天氣的倡議書。注意倡議書的格式答案一、1.晶瑩裹著和藹可親慷慨資源貢獻(xiàn)滋潤(rùn)BA．niènüèC．ɡēɡuōD．cuīcuǐ繞澆饒賭渚睹概溉慨熒瑩螢(1)指望(2)盼望(3)愿望(4)期望(5)希望（1）.B（2）.A（3）.C（4）.D6.神圣群星璀璨粼粼不緊不慢慷慨不顧后果7.、（4）（6）（1）（5）（3）（2）8.(1)浪淘風(fēng)簸自天涯(2)千里鶯啼綠映紅(3)兩山排闥送青來(lái)(4)碧玉妝成一樹高(5)自在嬌鶯恰恰啼9.(1)示例：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。(2)我的耳邊又響起同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。(3)在地球資源枯竭的時(shí)候，難道我們能移居到別的星球上去嗎？二、10、（1）.木火（2）.稻黍（3）．商徵（4）.青黑(1)