11長度和時間的測量（隨堂練）

第1節(jié)長度和時間的測量第第1節(jié)長度和時間的測量第一章機械運動1．一名學生的測量記錄中沒有寫單位，他的記錄數據中，哪一個單位是“m”（）A．一枝新鉛筆的長度是0.175 B．一本外文字典的厚度是3.5C．一枚壹角硬幣的厚度為2.4 D．一名同學的身高為16.4【答案】A【解析】A．一枝新鉛筆的長度是0.175m，即17.5cm，符合實際長度，故A符合題意；B．一本外文字典的厚度約是3.5cm，故B不符合題意；C．一枚壹角硬幣的厚度為2.4mm，故C不符合題意；D．一名同學的身高為16.4dm，故D不符合題意。故選A。2．下列單位換算中正確的是（）A．8.4m＝8.4m×100cm＝840cm B．320mm＝320mm÷1000＝0.32mC．290km＝290×1000＝290×103m D．0.1m＝0.1×100cm＝10cm【答案】D【解析】A．正確的換算過程為8.4m＝8.4×100cm＝840cm,故A錯誤。B．正確的換算過程為320mm＝320×10﹣3m＝0.32m,故B錯誤。C．正確的換算過程為290km＝290×1000m＝2.9×105m,故C錯誤。D．正確的換算過程為0.1m＝0.1×100cm＝10cm,故D正確。故選D。3．單位換算：（1）某原子的半徑為2.8×10﹣10m＝_______nm。（2）一張紙的厚度約為75μm＝_______km?！敬鸢浮?/p>

0.28

7.5×10﹣8

86400【解析】（1）[1]因為1m＝109nm，所以2.8×10﹣10m＝2.8×1010×109nm＝0.28nm（2）[2]因為1μm＝10﹣9km，所以75μm＝75×10﹣9km＝7.5×10﹣8km4．填出下列數據的單位：一個學生的身高是170_____；一張報紙的厚度約8×104_____；一枚壹圓硬幣的厚度約2×103_____；圓珠筆的長度是0.135_____；課桌的高度大約是780_____?！敬鸢浮?/p>

cm

dm

μm

m

mm【解析】[1]學生的身高大約1.7m＝170cm。[2]一張報紙的厚度約80μm＝8×104dm。[3]一枚壹圓硬幣的厚度約2mm＝2×103μm。[4]圓珠筆的長度約13.5cm＝0.135m。[5]課桌的高度約78cm＝780mm。知識點二長度的測量1．如圖所示，用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（）A．B．C． D．【答案】B【解析】A．圖中刻度尺的零刻度線未與被測物體一端對齊。故A錯誤；BC．刻度尺較厚時，刻度線應緊貼被測物體。故B正確，C錯誤；D．圖中刻度尺未與被測物體平行放置。故D錯誤。故選B。2．下列長度測量結果，使用的分度值為1cm的是（）A．2.20cm B．5.106m C．3.2dm D．64.3dm【答案】B【解析】A．對于2.20cm，倒數第二個數字“2”對應的單位是mm，所用刻度尺的分度值為1mm，故A不符合題意；B．對于5.106m，“0”對應的單位是1cm，所用刻度尺的分度值為1cm，故B符合題意；C．對于3.2dm，“3”對應的單位是1dm，所用刻度尺的分度值為1dm，故C不符合題意；D．對于64.3dm，“4”對應的單位是1dm，所用刻度尺的分度值為1dm，故D不符合題意。故選B。3．如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數時視線正確的是______（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是______cm。【答案】

B

2.48【解析】[1]讀數時視線應該與刻度尺垂直，由圖可知B方法是正確的。[2]由圖可知，此刻度尺每一大格是1cm，每一大格中有10小格，故每一小格是1mm，即分度值是1mm，被測物體左側與零刻度線對齊，右側在2.4cm與2.5cm之間，更靠近于2.5cm，故該物體的長度讀數為2.48cm(2.46～2.49cm都可)。4．用兩把刻度尺測量同一物體A的長度如圖所示，利用（a）刻度尺測量物體A的長度為______cm，利用（b）刻度尺測量物體A的長度為______cm，造成結果不同的原因是______?！敬鸢浮?/p>

2.4

2.40

分度值不同【解析】[1]如圖所示，a刻度尺的分度值為1cm，物體A的長度為2.4cm。[2]如圖所示，b刻度尺的分度值為0.1cm，物體A的長度為2.40cm。[3]兩刻度尺的分度值不同，a刻度尺的分度值為1cm，b刻度尺的分度值為0.1cm，測量時的精度不同，所以測量結果不同。知識點三特殊方法測長度1．要準確地測量如圖所示的一條曲線MN的長度，你認為可取的方法是（）A．用一條沒有彈性的細絲線與曲線完全重合，在細絲線上標出曲線的起點和終點，把細絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間的距離，即曲線的長度（）B．用橡皮筋代替細絲線，測量過程同AC．用平直的刻度尺直接測量D．用彈性很小的軟棉線跟曲線完全重合，拉直后測出軟棉線的長度【答案】A【解析】A．用沒有彈性的細絲線與曲線完全重合，在絲線上標出曲線的起點和終點，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間距離，即是曲線的長度。采用了等效替代法，用細絲線代替了曲線，便于測量，故A符合題意；B．用橡皮筋代替細絲線，不準確，因為橡皮筋有彈性，把它拉直后測量值會變大，故B不符合題意；C．用平直的刻度尺直接測量，不準確，不方便，故C不符合題意；D．用彈性很小的軟棉線跟曲線完全重合，拉直后測出軟棉線的長度，因為軟棉線有彈性，把它拉直后測量值還會變大，故D不符合題意。故選A。2．一本200頁的書，厚度為8mm，每張紙厚度是___________mm，某同學將一段細銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈，形成一個如圖所示的銅絲圈，再用一把刻度尺測量該銅絲圈的長度，測量情況如圖所示，該細銅絲的直徑為___________cm?！敬鸢浮?/p>

0.08

0.18【解析】[1]由題意可知，200頁書的總厚度為l=8mm，因200頁書共有100張紙，故每張紙的厚度為[2]由圖中可知，刻度尺的分度值為0.1cm，銅絲圈的左端與6.00cm對齊，右端與9.60cm對齊，故銅絲圈的長度為l總=9.60cm6.00cm=3.60cm因該銅絲圈有20圈，則該細銅絲的直徑為3．如圖，刻度尺的分度值是________，圓形物體的直徑為________cm?！敬鸢浮?/p>

1mm

1.20【解析】[1]刻度尺上1cm之間有10個小格，則一個小格代表的長度是0.1cm=1mm即此刻度尺的分度值為1mm。[2]物體左側與8.00cm對齊，右側與9.20cm對齊，所以物體的直徑為L=9.20cm8.00cm=1.20cm知識點四時間的測量1．在國際單位制中，時間的基本單位是（）A．小時 B．分鐘 C．秒 D．米【答案】C【解析】在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s；常用單位還有h、min等，米是長度的基本單位，故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。2．在國際單位制中，時間的基本單位是秒（second），符號是s。時間單位還有小時（h）、分（min）等，它們之間的關系正確的是（）A．0.1h＝600min B．10min＝600s C．1h＝60s D．10min＝360s【答案】B【解析】常用時間單位的基本關系是1h＝60min，1min＝60s，所以0.1h＝6min，10min＝600s，1h＝3600s，10min＝600s，故ACD錯誤，B正確。故選B。3．下列過程中，經歷的時間最接近1s的是（）A．普通鐘表的秒針轉一周B．人在安靜時脈搏跳動一次所用的時間C．人步行10m所需的時間D．同學從一樓走到三樓所用的時間【答案】B【解析】A．普通鐘表的秒針轉一周的時間為60s，故A不符合題意；B．人在安靜時脈搏跳動一次所用的時間為1s，故B符合題意；C．人步行10m所需的時間10s，故C不符合題意；D．同學從一樓走到三樓所用的時間約10s，故D不符合題意。故選B。4．如圖所示，停表顯示的是小明體測時跑完1000m所用的時間，則該停表的示數為______min______s?！敬鸢浮?/p>

3

48.7【解析】[1]由圖知：在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側，所以分針指示的時間為3min。[2]在停表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，由小表盤已知，分針超過半分，故秒盤應在31s﹣59s之間讀數，讀數應為48.7s，即停表的讀數為3min48.7s。5．如圖所示，秒表的讀數為_______s?！敬鸢浮?68【解析】在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“6”和“7”之間，偏向“6”一側，所以分針指示的時間為在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在8s處，所以秒針指示的時間為8s，即秒表的讀數為知識點五誤差和錯誤1．下列關于誤差與錯誤的說法正確的是：（

）A．讀數時多估讀幾位數字，可以減小誤差 B．誤差就是錯誤C．只要測量時認真仔細，工具精密，就不會有誤差 D．測量時誤差不可避免【答案】D【解析】A．誤差是測量值和真實值之間的差異，是不可避免的；讀數時的估讀數字是分度值的下一位，不是多估讀幾位數字，可以減小誤差，故A錯誤；B．誤差是測量值和真實值之間的差異，是不可避免的；而錯誤是測量方法不當造成的，是可以避免的，故B錯誤；C．選用精密儀器，認真測量可以減小誤差，不能避免誤差，故C錯誤；D．誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，而不可能避免，但錯誤可以避免，故D正確。故選D。2．用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產生誤差的原因（）A．觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直B．讀數時，最小刻度的下一位數值估計不準確C．刻度尺沒有跟課本的長邊平行D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本【答案】B【解析】A．觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直，讀數時會產生錯誤，而不是誤差，故A錯誤，不符合題意；B．讀數時，最小刻度的下一位數值估計不準確，這屬于產生的誤差，故B正確，符合題意；C．刻度尺沒有跟課本的長邊平行，會產生測量結果的錯誤，故C錯誤，不符合題意；D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本，會產生測量結果的錯誤，故D錯誤，不符合題意。故選B。3．小明連續(xù)測量取平均值可以減小誤差，下列有關誤差的說法中。正確的是（）A．誤差是由不規(guī)范的操作造成的B．誤差就是測量中產生的錯誤C．只要認真測量，就可以避免誤差D．選用精密測量儀器能減小誤差【答案】D【解析】AB．由于測量時的不規(guī)范的操作造成的叫錯誤。誤差是由實驗方法、測量儀器、環(huán)境等客觀原因造成的，所以誤差不等于錯誤。故AB錯誤；C．錯誤可以避免，誤差是測量值和真實值之間的差異，不可避免，只能通過改進測量方案等方法來減小。故C錯誤；D．減小誤差的方法有，選用精確度更高的測量工具、采用更合理的實驗方法、多次測量求平均值等，故D正確。故選D。4．某同學用同一把刻度尺先后測出一個物體的長度，記錄分別是6.72cm，6.73cm，6.71cm，6.25cm，6.72cm，以上記錄數值中__cm是錯誤的，則該同學測出的物體的長度是__cm。【答案】

6.25

6.72【解析】[1]測量值最后一位數值是估計的，其余均為準確值，五次測量，有四次都表明物體的長度應該在6.70cm～6.80cm之間，故6.25cm是錯誤的。[2]最準確的物體的長度為多次測量的平均