2025屆高考語文二輪復習板塊3語言文字運用專題1精練提分4小語段綜合運用一拖三標點符號教案

PAGE1-精練提分4標點符號真題開路·點迷津(2024·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國畫領域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神。這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解，也造就了當今畫壇的各種風格。作為中華文化的傳統(tǒng)珍寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其宏大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來漸漸趨于完備的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在運用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的。畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術創(chuàng)作至關重要的藝術法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應當以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是()A．我站在山腳抬頭望去，只見多數(shù)火把排成很多“之”字形，始終向山頂延長著。B．父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲傷的“厚壁障”太難了。C．聞名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充溢朝氣”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地呈現(xiàn)在大家面前?！窘馕觥勘绢}考查正確運用標點符號的實力?？疾橐柕恼_運用。引號的作用主要有：①表示干脆引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義；④表示諷刺和否定(反語諷刺)；⑤表示突出強調(diào)。文中“長跪不起”的引號表示特殊含義，“長跪不起”不是指畫家的動作，而是指畫家被之前趨于完備的繪畫準則束縛，不敢輕易逾越。B項，“厚壁障”也不是指真的有一道壁障，而是指父子之間有很深的隔膜，這處引號也表示特殊含義，與“長跪不起”的引號作用相同。A項，表示突出強調(diào)，突出多數(shù)火把排列的形態(tài)。C項，表示干脆引用，引用評論家的話。D項，反語，表示諷刺和否定。【答案】BGAOXIAOTUPOQIANGJIFA高效突破·強技法eq\x(命)eq\x(題)eq\x(解)eq\x(讀)標點符號選擇題題型特點設題類型2024年全國卷Ⅱ考查引號的作用、2024年全國卷Ⅰ考查破折號的作用，都是供應4個句子，選擇與文中句子標點符號作用相同的一項。命題特點著眼于應用。①主要考查對標點符號作用相同與否的推斷；②著重考常用的易錯的標點符號。備考建議考查頻率較高的是破折號、省略號、書名號、問號、括號的運用，引號及相關點號的位置關系。用句號、分號、冒號、頓號等體現(xiàn)句子的層次等等，有很強的綜合性和技巧性。平常備考要加強重要標點符號的駕馭。eq\x(答)eq\x(題)eq\x(技)eq\x(法)16種可考查的標點符號，7種點號：逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號；9種標號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號。其中頓號、分號、冒號、問號、引號、括號、書名號、破折號、省略號等為考查重點。駕馭重要標點符號的重要用法1．頓號的用法句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓用頓號。實際運用中，句中并列的成分不僅僅有詞語，短語也較常見；頓號并非只用于并列詞語間，并列詞語間也并非只能用頓號。(1)當并列詞語或短語聯(lián)合起來充當句子某一主干成分(即主謂賓)時，并列詞語或短語間用頓號。如：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。(2)當并列詞語或短語并列作句子某一主干成分(即主謂賓)時，必需用逗號，不能用頓號。如：當鋪，錢號，窄軌，已經(jīng)隨著土皇帝的覆滅最終湮沒了；煤炭，汾酒，老醋，卻在人民的生活里廣泛散發(fā)著熱力和芳香。(3)當并列詞語或短語不作句子主謂賓而充當定狀補(常見是定語)時，用頓號。如：正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。(4)當并列詞語或短語不能單獨作句子某一成分，且必需與其他詞語構成短語才能充當時，用頓號。如：近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、城市的擴大、人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境愛護的一大難題。(5)當不同層次詞語或短語并列出現(xiàn)時，應按從小到大的層次先頓號再逗號。如：過去、現(xiàn)在、將來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的。(6)并列短語作定語時要用頓號，并列的介賓短語作狀語，它們之間用逗號。作謂語、補語時，不用頓號，用逗號。并列成分作謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號。如：他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的仰慕和志向。(7)概數(shù)中間不能用頓號。如：一個十二、三的小姑娘。(頓號去掉)2．分號的用法(1)并列復句中，假如分句內(nèi)已用了逗號，分句間則運用分號。如：感受得深，文章就寫得深刻；感受得淺，文章就寫得膚淺；沒有感受，也就沒有文章可寫了。(2)非并列關系(如轉折關系、因果關系等)的多重復句，第一重之間用分號。如：我國年滿十八周歲的公民，不論民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教化程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。(3)單句排比，要求氣概貫穿，一般用逗號，不用分號。如：對待同志要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。3．冒號的用法(1)冒號一管究竟，句中短暫停頓不用冒號。如：本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。(冒號改為逗號)(2)同一句中不能有兩個冒號。如：會議剛起先，王校長大聲宣布：今日有兩個好消息告知大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是……(第一個冒號改為逗號)(3)部分引用(引文不獨立)前不能用冒號。如：《地質災難防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災難，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災難，誰引發(fā)誰治理”的原則。(冒號去掉)(4)用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。(5)總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。如：張華考上了北京高校，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。(6)“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。如：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會照看她的?！薄案兄x你，”李老師說，“車快來了吧？”“李老師，現(xiàn)在是什么時候了？”范福喜問。4．問號的用法(1)有的句子雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等)，但并非真正發(fā)問，而是表達了一個陳述語氣，因而應用句號。如：我不知道他去火車站究竟接誰。請你問問她姓什么，叫什么名字。(2)選擇問句只在句末用一個問號，句中各項之間要用逗號；但有時為了強調(diào)各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。(是從不同角度發(fā)問的，并不是選擇關系，則每句都用問號)如：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？除了他能去，還有誰呢？你？你干得了嗎？但是每一過程的起先階段，是否也有沖突存在呢？是否每一事物的發(fā)展過程都具有自始至終的沖突運動呢？(3)倒裝性的問句，問號加在全句末。如：怎么了，你？這原委是怎么回事呢，同志們？5．引號的作用(1)一般詞語不能濫用引號。一般狀況下，引號標明行文中干脆引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或須要著重論述的對象，除此外，一般詞語不能濫用引號。如：當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。(引號多余)(2)非干脆引用不用引號。如：吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今日不能來上課了?！?把冒號改為逗號，去掉引號)(3)加引范圍要清。如：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”(“俗話說”后面冒號刪掉，后單引號放到“嘛”前面)(4)引語末標點位置的確定：①引用的話是獨立的，句末點號應放在后引號里面；②假如只作為作者自己話的一部分，句末不用點號或放在后引號后面；③特殊留意，引語末的標點假如是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如：羅伯特·舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價值累萬?！币虼怂麆裾f人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵”。(5)表示特定的稱謂。如：罪惡的子彈還威逼著嬌嫩的“和平之花”。(6)表示特殊的含義。如：他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。(7)表示強調(diào)突出。如：從某種意義上說，“說”就是做。(8)表諷刺、否定。如：還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。(9)表示引用專出名詞。如：用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日、成語、熟語、諺語等，如“五一”等。6．括號的用法(1)句內(nèi)括號要緊貼被說明被補充的詞語后；括號內(nèi)的注釋語假如帶有標點，其最終一個標點(問號、嘆句除外)應省去；假如要在被說明被補充的詞語后加點號，點號放在后括號后面。如：中國猿人(全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)覺，是對古人類學的一個重大發(fā)覺。這就是中國猿人(全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)。(2)句外括號要放在被注釋被補充的句子末尾的點號后；在任何狀況下，括號前后不能同時有點號。如：寫探討性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”)7．書名號的用法(1)運用書名號時，必需弄清晰句子本身是否在強調(diào)須要加書名號內(nèi)容的名稱性，假如強調(diào)其名稱性，則用書名號，假如側重強調(diào)題目的內(nèi)容，那么須要加引號而不是書名號。(2)書名號表示出版物(書籍、篇章、報刊等)的名稱；也可以表示法律、法規(guī)、方案的名稱；還可以表示文化產(chǎn)品的名稱(如電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、戲曲名、曲藝名、雜技名、剪紙名等)。(3)書名號不能濫用，與引號應加以區(qū)分。作品的課程、課題、獎品獎狀、商標、證照、組織機構、會議、活動等的名稱，不用加書名號?！皡部薄拔膸臁薄跋盗小薄皶怠钡茸鳛橄盗兄鞯倪x題名，用引號，不能用書名號。報社、雜志社的名稱不用書名號。8．破折號的用法(1)表注釋，即標明行文中的說明說明。如：一個矮小而牢固的中年人——內(nèi)山老板走了過來。(2)表示意思遞進。如：走進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中心大廳。(3)表示意思的轉折。如：他既不關切他的軍隊，也不喜愛去看戲，也不喜愛乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。(4)表示聲音的停頓或延長。如：“嗚——”火車開動了。(5)表示話題突然轉換。如：我費勁地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元放到他的手里——他的手多瘦??！(6)表示提示，引出下文或總結全文。如：我又細致地看他的臉——瘦！(7)破折號不要和“是”“即”等贅余。如：我的母親——是一個一般勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。(刪去“是”)9．省略號的用法(1)省略號不能和“等”之類詞同時運用。如：新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌、楊立偉……等。(刪去“等”)列舉各項和省略部分共作某詞的修飾限制成分時，只能用“等”。(2)省略號前的列舉一般不能少于三項。如：在廣州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。(“等”前的列舉不能少于三項)eq\x(重)eq\x(難)eq\x(突)eq\x(破)標點符號解題要3看【滿分攻略】第一步：“3看”——定位置標點符號中的位置主要涉及以下幾種狀況：問號在倒裝句和選擇句中的位置，嘆號在倒裝句中的位置，逗號重點留意在定語后置句中和與括號、引號的綜合運用時的位置，句號主要是與括號、引號的綜合運用時的位置，引號中下引號及括號的位置。因此，解題時要三看：1．看是不是特殊句式特殊句式，主要是指倒裝句和定語后置句。倒裝疑問句和倒裝感嘆句中問號和嘆號都要放在句末。定語后置句中，后置的定語之間肯定要用逗號，不能用頓號。2．看是不是綜合運用只要是多種標點符號的綜合運用，推斷時就要留意這些綜合運用的標點符號(尤其是逗號、句號和括號等)的位置是否正確。3．看是不是選擇問句選擇問句中，問號應放在句末，分句之間用逗號。這是選擇問句與連續(xù)問句的明顯區(qū)分，要留意辨別。其次步：“2看”——明用法1．看用法是否正確只要復習時記住了各種標點符號的相關用法，做題時，看標點符號運用的正確與否，可以依據(jù)用法干脆作出推斷。2．看語氣是否精確做題時要推斷一下標點符號能否精確表示原句所要表達的語氣，二者是否一樣。這種狀況尤其要留意問號的運用，一些句子雖然有疑問詞，但并不表疑問，整個句子所表達的語氣是陳述語氣。這種狀況高考題中出現(xiàn)的頻率特殊高。第三步：對比解除定答案通過選項的對比，先確定有把握的選項，解除不同的選項。再進行綜合對比，最終確定答案?！镜漕}試做】下面一段文字，標點符號運用正確的一項是()賀斯認為①不管你寫什么，“總要使它單純，始終一樣②為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”③例如每個劇本“應當包括五幕，不多也不少”；每場里“不宜有第四個角色出來說話”；在第四④五幕間原有的停頓應取消⑤這些“法則”大半來自戲劇實踐，不過賀斯卻把它們變成了戲劇發(fā)展的一種束縛。①②③④⑤A，。”：、，B：”。，：，C，”。，、。D，”。。，?！緺钤д小康谝徊剑憾ㄎ恢芒偬幬挥凇罢J為”之后；②處位于一句話的結尾；③處位于“規(guī)則”后，下面引出例子；④處位于“第四”和“第五”這兩個序數(shù)詞之間；⑤處位于一句話的末尾。其次步：明用法①處位于“認為”之后，一般有兩種用法，假如下文是干脆引用別人的話，“認為”后就用冒號，假如是間接引用，則用逗號；這里屬于后者。②處位于一句話的結尾，但這句話不是獨立的，而是作為整句的一部分，句末標點應當在引號外。③處位于“規(guī)則”后，下面引出例子，意思沒有表達完，自然要用逗號。④處用在序數(shù)詞之間，并且不是約數(shù)，中間應用頓號。⑤處位于一句話的末尾，用句號。第三步：對比解除定答案①處所填標點確定后，可以解除B項；②處標點確定后，可以解除A項；③處標點確定后，可以解除A、D項；④處標點確定后，可以解除B、D項。這樣就可以得出正確答案為C項?！敬鸢浮緾【易錯警示】1．問號錯用(1)非疑問句誤用問號。(2)倒裝句中問號前置錯誤。(3)選擇問句中問號的位置錯誤。2．頓號錯用(1)分句之間誤用頓號。(2)聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號。(3)連詞前面誤用頓號。(4)概數(shù)中間誤用頓號。(5)集合詞語中間誤用頓號。3．分號錯用(1)句中沒有逗號徑直用分號而誤。(2)句中已用句號再誤用分號。4．冒號錯用(1)冒號后面提示范圍不清。(2)句中短暫停頓誤用冒號。(3)同一句子中誤用兩層冒號。(4)“某某說”在引語中間誤用冒號。5．引語中句子末尾的點號誤用。6．不是書名誤用書名號。7．句內(nèi)括號中相關文字的末尾誤用句號。8．省略號和“等”“等等”“之類”連用。9．破折號和“即”“就是”等連用?！矊c訓練4〕(2024·內(nèi)蒙古赤峰市教化局高三二模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。網(wǎng)絡空間是億萬民眾共同的“精神家園”。網(wǎng)絡空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。我國是一個網(wǎng)絡大國，正在由網(wǎng)絡大國走向網(wǎng)絡強國。截至去年底，我國網(wǎng)民已達到6．88億，我國網(wǎng)絡的開放程度和活躍程度也是世界上少有的，網(wǎng)絡的飛速發(fā)展不僅給網(wǎng)民帶來了“紅利”，也成了助推經(jīng)濟發(fā)展的“新動能”。為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”供應了新平臺，創(chuàng)建了新業(yè)績。但是，網(wǎng)絡也不是“法外之地”，網(wǎng)民應謹言慎行，在現(xiàn)實生活中，總有一部分人為了牟取暴利，而罔顧道德法紀，背“道”而行。如近期遭曝光或關閉的一些網(wǎng)站，由于他們利令智昏，財迷心竅，疏于管理，或不善、不會管理，致使部分網(wǎng)站或網(wǎng)絡欺詐，或低俗，或擾亂秩序，或為了獲得網(wǎng)民的點擊量，有意制造虛假新聞，散布謠言，制造恐慌……對這樣有意擾亂我們共同“精神家園”的不法商人，我們要人人共起而誅之。廣闊網(wǎng)民應自覺行動起來，加強監(jiān)督、加強舉報，發(fā)覺一個，舉報一個，曝光一個，讓有關單位加以嚴懲，絕不手軟、絕不姑息，窮追猛打，打到讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。下列各句中的省略號和文中的省略號，作用相同的一項是(D)A．萬人同唱：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里……”B．我……對不起……大家，我……沒有……完成……上級交給我的任務。C．那是……實在，我說不清……。其實，原委有沒有魂靈，我也說不清。D．鐘揚、杜富國、呂保民、其美多吉……我一下已寫不完那些光輝的名字。【解析】本題考查正確運用標點符號的實力?？疾槭÷蕴柕恼_運用。本題文中的省略號是對“制造虛假新聞，散布謠言，制造恐慌”等不法行為列舉的省略；A項，表引文(歌詞)的省略；B項，表說話的斷斷續(xù)續(xù)；C項，表模糊其辭，半吐半吞；D項，表示對同類人列舉的省略。RETIJINGLIANDATONGGUAN熱題精練·大通關一、(2024·安徽省池州市高三5月質檢)閱讀下面的文字，完成1～3題?！爱斍?，國際社會最須要的是堅決信念、同心協(xié)力、團結應對，全面加強國際合作，凝合起戰(zhàn)勝疫情強大合力，攜手贏得這場人類同重大傳染性疾病的斗爭。”3月26日晚，習近平主席在北京出席二十國集團領導人應對新冠肺炎特殊峰會并發(fā)表題為《攜手抗疫共克時艱》的重要講話。這是中國為維護全球公共衛(wèi)生平安盡責擔當?shù)闹匾豁?。面對當前全球疫情形勢及其造成的嚴峻影響，我們提出中國閱歷，介紹中國主見，闡述中國倡議，作出中國貢獻。堅決打好新冠肺炎疫情防控全球________戰(zhàn)，有效開展國際聯(lián)防聯(lián)控，主動支持國際組織發(fā)揮作用，加強國際宏觀經(jīng)濟政策協(xié)調(diào)——來自中國的“四點倡議”，()，贏得國際社會主動響應。國際社會公認，中國發(fā)揮的建設性作用，為世界各國合力戰(zhàn)勝疫情注入了正能量，帶來了新希望。疫情在全球多國多點________，中國基于本國業(yè)已取得的抗疫閱歷主動________他國，推動國際合作。中國向伊朗、伊拉克、意大利、塞爾維亞、柬埔寨、巴基斯坦派遣醫(yī)療專家組，實施對89個國家和4個國際組織的抗疫救濟，同100多個國家和國際組織開展近20場閱歷共享視頻會議，讓世界同感中國________的情懷、天下為公的胸懷。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?D)A．狙擊爆發(fā)支援同甘共苦B．阻擊爆發(fā)支持同甘共苦C．狙擊暴發(fā)支持同甘共苦D．阻擊暴發(fā)支援同甘共苦【解析】本題考查正確運用詞語的實力。第一空，狙擊：指的是暗中埋伏、伺機攻擊，這是一種偷襲的作戰(zhàn)方式。阻擊：以防衛(wèi)手段阻擋對方的行動，是公開的對抗和較量，目的是阻敵前進、斷敵退路。依據(jù)語境應當填入“阻擊”。其次空，爆發(fā)：(力氣、心情等)突然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生，如“爆發(fā)斗爭”。暴發(fā)：著重指突然而且猛烈發(fā)作，多半由外部條件促成，如“山洪暴發(fā)”。依據(jù)語境應填入“暴發(fā)”。第三空，支援：用人力、物力、財力或其他實際行動去支持和救濟。支持：支援，贊同激勵。依據(jù)語境應填入“支援”。第四空，同甘共苦：意思是共同享受華蜜，共同擔當艱苦。同甘共苦：意思是同心同德，共同擔當危急和困難。依據(jù)語境應填入“同甘共苦”。2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?D)A．既立足當下又著眼長遠，以團結合作為基調(diào)，既強調(diào)加強疫情防控又兼顧世界經(jīng)濟發(fā)展B．既強調(diào)加強疫情防控又兼顧世界經(jīng)濟發(fā)展，以團結合作為基調(diào)，既立足當下又著眼長遠C．以團結合作為基調(diào)，既立足當下又著眼長遠，既兼顧世界經(jīng)濟發(fā)展又強調(diào)加強疫情防控D．以團結合作為基調(diào)，既立足當下又著眼長遠，既強調(diào)加強疫情防控又兼顧世界經(jīng)濟發(fā)展【解析】本題考查語言表達連貫的實力。D項，前文是“來自中國的‘四點倡議’”，后文是“贏得國際社會主動響應”，說明中間部分是“四點倡議”能贏得國際社會主動響應的理由。“基調(diào)”是基礎和背景，應當放在最開頭。先“立足當下”后“著眼長遠”，與之搭配的，應是先“加強疫情防控”后“兼顧世界經(jīng)濟發(fā)展”，這樣更符合邏輯層次。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?D)A．面對當前全球疫情形勢及其造成的嚴峻影響，我們介紹中國閱歷，提出中國主見，闡述中國倡議，作出中國貢獻。B．針對當前全球疫情形勢及其造成的嚴峻影響，我們闡述中國閱歷，介紹中國主見，作出中國倡議，提出中國貢獻。C．面對當前全球疫情形勢及其造成的嚴峻影響，我們提出中國閱歷，作出中國主見，闡述中國倡議，介紹中國貢獻。D．針對當前全球疫情形勢及其造成的嚴峻影響，我們介紹中國閱歷，闡述中國主見，提出中國倡議，作出中國貢獻?！窘馕觥勘绢}考查辨析并修改病句的實力。本題主要錯點均是搭配不當。前半句的“面對”強調(diào)“遭受”疫情，“針對”強調(diào)述說的對象，更符合我國介紹閱歷的語境。后半句“閱歷”應當搭配“介紹”，“倡議”搭配“提出”，“貢獻”搭配“作出”，“主見”可以“闡述”。二、(2024·陜西省高三其次次教學質量檢測考試)閱讀下面的文字，完成4～6題。在中國快速城市化過程中，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在萎縮，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)快速消逝，農(nóng)夫的精神面貌也面臨衰退，很多問題隨之出現(xiàn)?！爸袊r(nóng)夫豐收節(jié)”的意義，在于以特定節(jié)慶時空，()，從而再次激發(fā)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的活力。把農(nóng)村從以前純粹種水稻種小麥種小米的地方，變成包含經(jīng)濟農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)的多樣性的農(nóng)村，讓全社會在“豐收節(jié)”這一天關注農(nóng)村、聚焦農(nóng)村，使農(nóng)村獲得新的發(fā)展機會?！柏S收節(jié)”，是一個具有歷史與將來的新型社會節(jié)日。它的設計既是一種責任，又有相當?shù)奈幕记?。而如何讓農(nóng)夫真正享受這個節(jié)日，成為節(jié)日的主體，讓農(nóng)夫自己的內(nèi)生力氣成為節(jié)日強盛的動力，還有很多工作要做。比如，在傳播方面，不僅重視“豐收節(jié)”對農(nóng)夫的意義，而且強調(diào)農(nóng)村文化在城鄉(xiāng)融合過程中對城市的經(jīng)濟與文化亦有補充作用。在城市文化里缺少與自然土地的密切，缺少無微不至的人情，缺少安慰心靈的口頭傳統(tǒng)，而這些恰恰是農(nóng)村能夠賜予城市的關照。作為東方農(nóng)業(yè)文明的基因庫，中國農(nóng)村的文化與價值觀，其實可以幫助城市人調(diào)整、充溢自己的精神世界。4．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?A)A．調(diào)動農(nóng)夫的生產(chǎn)主動性與生活的趣味性B．從生活的趣味性與生產(chǎn)主動性上調(diào)動農(nóng)夫C．把農(nóng)夫的生活趣味性與生產(chǎn)主動性調(diào)動起來D．使農(nóng)夫的生產(chǎn)主動性與生活的趣味性被調(diào)動起來【解析】本題考查語言表達連貫的實力。A項，“調(diào)動農(nóng)夫……”和后句“激發(fā)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的活力”句式結構一樣；先說“生產(chǎn)主動性”，后說“生活的趣味性”，這個語序與上文“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在萎縮，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)快速消逝，農(nóng)夫的精神面貌也面臨衰退”在內(nèi)容上對應。故A項最為連貫。5．下列各句中的引號和文中“豐收節(jié)”的引號，作用相同的一項是(D)A．聰慧賢惠、心靈手巧的劉蘭芝，雖有“蒲葦紉如絲”的堅韌，卻無法變更悲劇命運。B．美國突然加大“關切”香港力度，其實是醉翁之意不在酒，想撈取戰(zhàn)略博弈的籌碼。C．(我)更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。D．“雜交水稻之父”袁隆平獲得了國家勛章，在頒獎儀式結束后，他又回到田間去了?！窘馕觥勘绢}考查正確運用標點符號的實力。A項，表干脆引用；B項，表諷刺、否定；C項，表突出強調(diào)；D項，同“豐收節(jié)”均表特定稱謂。6．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?B)A．城市文化缺少人與自然的密切，缺少無微不至的人情，缺少安慰心靈的口頭傳統(tǒng)，而這些恰恰是農(nóng)村能夠賜予城市的關照。B．城市文化缺少與自然土地的密切，缺少噓寒問暖的人情，缺少安慰心靈的口頭傳統(tǒng)，而這些恰恰是農(nóng)村能夠賜予城市的參照。C．在城市文化里缺少與自然土地的密切，缺少無微不至的人情，缺少安慰心靈的口頭傳統(tǒng)，而這些恰恰是農(nóng)村能夠賜予城市的關照。D．在城市文化里缺少人與自然的密切，缺少噓寒問暖的人情，缺少安慰心靈的口頭傳統(tǒng)，而這些恰恰是農(nóng)村能夠賜予城市的參照?！窘馕觥勘绢}考查辨析并修改病句的實力。原句主要有三處錯誤，一是“在城市文化里缺少與自然土地的密切”缺主語，二是成語“無微不至”運用不當，作為定語與中心語“人情”搭配不當，三是“關照”一詞用得不當。選項中，又有將原本無錯的“與自然土地”修改為“人與自然”，加一“人”字略嫌贅余，改動“自然土地”則變更了原意(“自然土地”中的“自然”為修飾語，農(nóng)村的“自然土地”是相對于城市的“人工土地”而言的)。據(jù)此，A項有三處錯誤，C項有三處錯誤，D項有兩處錯誤。三、(2024·山西大同一中高三下模擬五)閱讀下面的文字，完成7～9題。中國女排奪得2024年女排世界杯冠軍，成功________，這是中國女排贏得的第十個世界大賽冠軍，也是她們?yōu)樾轮袊?0華誕送上的一份特殊的生日禮物。習近平總書記致電慶賀，勉勵大家接著保持昂揚斗志，不驕不躁，再創(chuàng)佳績。作為三大球中唯一一支奪取過世界冠軍的運動隊，早已被超越體育本身意義的中國女排的影響力，不僅是激勵國人接續(xù)奮斗、自強不息的精神符號，更是時代的集體記憶。盡管成果有起伏，但團結協(xié)作、堅韌拼搏的女排精神始終代代相傳，極大地激發(fā)了中國人的驕傲、自尊和自信，為我們在新征程上奮進供應了強大的精神力氣。新時代的長征路上，我們同樣會遇到各種各樣的風險挑戰(zhàn)，一個個“臘子口”“婁山關”等待我們?nèi)?zhàn)勝。()。________的女排精神給我們以深刻的啟迪，激發(fā)我們發(fā)揚好女排精神，在新的征程中贏得新成功。發(fā)揚女排精神，就要在逆境中決不放棄，在低谷中堅持拼搏，在挫折后勇于奮起，始終保持昂揚向上的奮斗姿態(tài)。我們要從女排精神中________力氣，堅決信念、勇毅篤行，不畏強手、敢打敢拼，以強大闖關實力奔向中國夢的光明將來。“中華民族宏大復興，絕不是輕輕松松、________就能實現(xiàn)的?！弊屛覀兝斡浟暯娇倳浀膰谕?，以中國女排為榜樣，發(fā)揚女排精神，保持昂揚斗志，同心協(xié)力，共同奮斗，為民族復興供應凝心聚氣的強大精神動力，努力創(chuàng)建不負新時代的更大業(yè)績！7．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?D)A．艱難險阻的克服，須要堅毅的意志，須要拼搏的精神，須要團結的作風B．克服艱難險阻，須要團結的作風，須要堅毅的意志，須要拼搏的精神C．艱難險阻被跨越，須要堅毅的意志，須要拼搏的精神，須要團結的作風D．跨越艱難險阻，須要堅毅的意志，須要拼搏的精神，須要團結的作風【解析】本題考查語言表達連貫的實力。本題中，“艱難險阻的克服”搭配不當，艱難險阻不能克服，且B項語序不當，解除A、B；C項，依據(jù)語境，省略的主語是“我們”，不是“艱難險阻”，無須采納被動句式?？梢越獬?．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?A)A．衛(wèi)冕歷久彌新吸取敲鑼打鼓B．蟬聯(lián)經(jīng)久不衰吸取沸沸揚揚C．衛(wèi)冕經(jīng)久不衰吸取敲鑼打鼓D．蟬聯(lián)歷久彌新吸取沸沸揚揚【解析】本題考查正確運用詞語的實力。本題中，第一空，衛(wèi)冕：體育競賽中指蟬聯(lián)冠軍，保住上屆取得的冠軍地位。蟬聯(lián)：綿延不斷；連續(xù)相承。此處指成功保住上屆取得的冠軍地位，運用“衛(wèi)冕”恰當。可以解除B、D；其次空，歷久彌新：指經(jīng)驗許久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。或者是指一樣東西不因時間而變舊，變腐，反而更加有力，更顯價值，比新的還要好。經(jīng)久不衰：形容某事或某人經(jīng)驗很長時間照舊保持較高的旺盛狀態(tài)，一般用作謂語。此處指經(jīng)驗許久的時間而更加鮮活，更加有活力的女排精神，運用“歷久彌新”恰當。可以解除C。第三空，吸?。褐溉∷?，引申為吸取，吸取。吸?。河貌煌椒ㄎ?；采納，實行，得到。聯(lián)系語境“我們要從女排精神中”吸取力氣，運用“吸取”更恰當。第四空，敲鑼打鼓：①指慶祝慶賀；②形容大造聲勢，大肆進行輿論宣揚。沸沸揚揚：像沸騰的水一樣熱鬧。形容人聲喧擾，爭論紛紛。此處指絕不是“輕輕松松”慶祝慶賀就能實現(xiàn)的，運用“敲鑼打鼓”更恰當。9．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?B)A．具有影響力的中國女排早已超越體育本身的意義，不僅是時代的集體記憶，更是激勵國人接續(xù)奮斗、自強不息的精神符號。B．中國女排的影響力早已超越體育本身的意義，不僅是時代的集體記憶，更是激勵國人接續(xù)奮斗、自強不息的精神符號。C．具有影響力的中國女排早已超越體育本身的意義，不僅是激勵國人接續(xù)奮斗、自強不息的精神符號，更是時代的集體記憶。D．中國女排的影響力早已超越體育本身的意義，不僅是激勵國人接續(xù)奮斗、自強不息的精神符號，更是時代的集體記憶?！窘馕觥勘绢}考查辨析并修改病句的實力。本題中，超越體育本身意義的是“影響力”而不是“中國女排”，解除A、C；“不僅……更”表遞進，強調(diào)的是“國人接續(xù)奮斗、自強不息的精神符號”，解除D。四、(2024·湘贛皖十五校高三下第一次聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成10～12題。________的青色草浪，在風中起伏。草是竹節(jié)草和黑麥草，蜂擁著翻卷。晌午后的微雨，也是青黛色的。遠處的島嶼，像隱在煙雨之中的帆船。這里是初夏的“鄱陽湖