項目教研組活動制度

第第頁項目教研組活動制度教研組（項目組）活動制度1、項目組活動可以與教研組進行有效整合2、學(xué)期初組長訂立認真的教研活動專題和教研活動計劃，并保證每次活動的時效性。3、兩周一次定時、定地、定人開展教研活動。4、每位組員每學(xué)期需開展一次組內(nèi)實踐活動。5、參加活動訓(xùn)必需定時到位，不得無故缺席，確因有事不參加者，須履行正常請假手續(xù)。教研組制度6、活動前組員應(yīng)準備充分，活動中應(yīng)樂觀參加討論，并認真做好記錄。7、學(xué)期末每位組員上交一份質(zhì)量較高的教研組專題小結(jié)。8、與上級主管部門緊密搭配，完成上級交給的各項臨時性工作。篇2:達立學(xué)校政治教研組制度達立學(xué)校政治教研組制度①嚴格遵守和執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。②有明確的目標和任務(wù)，并認真貫徹執(zhí)行。③認真研討教材，認真寫好教案，不上無準備課。④堅持集體備課，做到集體備課制度化、正?；?。大型考試做到流水批閱。⑤做好新老師的傳、幫、帶動作。定期組織各種形式的觀摩課、研討課。⑥進行各種教學(xué)方法的研究和試驗，認真分析新老教材，新老老師相互聽課，不絕改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和教學(xué)成績。⑦搭配學(xué)校開展綜合實踐活動的教學(xué)工作。⑧重視優(yōu)秀教學(xué)個案的總結(jié)、溝通，收集教改信息與重點時事信息，以促進教學(xué)改革。篇3:南京29中教研組考核制度京南29中教研組考核制度一、引導(dǎo)思想：教研組工作在學(xué)校教學(xué)工作中具有舉足輕重的作用，搞好教研組工作是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一、為了更好地促進教研組進行工作，更快地提高我校廣闊老師的教育教學(xué)水平和教科研本領(lǐng)，更好地開展教育教學(xué)工作，促進我校教育教學(xué)夸上新的臺階，必需對我校的教研組工作進行有效地管理和考核，特訂立本考核方案。二、考核內(nèi)容及要求：1、師德：（1）違紀違法：組內(nèi)成員嚴守各項法律法規(guī)情況，遵守老師職業(yè)道德情況。（2）依法執(zhí)教：重點檢查①體罰與變相體罰；②擅自變相推銷各種教輔資料；③有償家教。2、教學(xué)常規(guī)：（1）計劃與總結(jié)：每學(xué)期各教研組長、備課組長應(yīng)依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，結(jié)合本組特點在規(guī)定時間內(nèi)完成組的工作計劃，個人工作計劃。在學(xué)期結(jié)束完成工作總結(jié)。（2）質(zhì)量分析：教研組、備課組每學(xué)期依據(jù)期中、期終考試實在做好組的質(zhì)量分析，每位老師完成個人質(zhì)量分析。（3）教案檢查：要求教研組長依據(jù)本學(xué)科作業(yè)的實在要求，每學(xué)期至少對本構(gòu)成員的教案進行每人4次的檢查，并對檢查結(jié)果做出評判，指出改正看法。（4）要求教研組長依據(jù)本學(xué)科作業(yè)的實在要求，每學(xué)期至少對本構(gòu)成員作業(yè)布置及批改情況進行每人1次的檢查，并對檢查結(jié)果做出評判，指出改正看法。（5）教學(xué)過程：教研組長每學(xué)期除其他研討課外，應(yīng)隨堂聽本構(gòu)成員的課不少于15節(jié)，同時及時和老師溝通，相互提高，并認真做好相關(guān)記錄；本組老師相互聽課每學(xué)期不少于10節(jié)；新上崗老師每周至少聽二節(jié)課。3、教研工作：教研組應(yīng)認真組織本組老師樂觀參加組、校、區(qū)、市舉辦的各種教研活動，不得無故缺席，不能參加者應(yīng)向教研組長請假并上報教務(wù)處說明理由。（1）研討課：（a）除特殊情況（如生病或其他以外情況）外，教研組內(nèi)每周應(yīng)開設(shè)一節(jié)組內(nèi)研討課，分為高級老師及各類骨干老師的示范性研討課，中、青年老師的呈現(xiàn)性研討課，新老師的匯報性研討課。（b）樂觀鼓舞，并組織本組老師樂觀開設(shè)校級及以上的各類研討課，同時樂觀參加上級教育部門舉辦的各種形式的教學(xué)競賽活動。（c）研討課的開設(shè)應(yīng)當依據(jù)各教研組、各學(xué)科的教研計劃，選定相應(yīng)原主題，研究和溝通教學(xué)中特定的問題，以期獲得實效。（d）研討課應(yīng)當有教案、說課、評課記錄、教研組討論評定課堂教學(xué)評價三個內(nèi)容。（2）課題研究：教研組應(yīng)當樂觀申報切合我校及本組實際的教科研課題，樂觀參加全校性的教科研工作當中來，既可以以組為單位，也可以以備課組為單位進行相關(guān)的課題研究。學(xué)校教科研室應(yīng)依據(jù)課題的不同級別和研究成績，做出不同的評判。（3）拓展課：在新課改的背景下，開展好拓展課具有更加特別的意義。每個教研組的成員都應(yīng)當承當相應(yīng)的拓展課程資源開發(fā)及組織開展拓展課的任務(wù)。結(jié)合拓展課的開展，各教研組及相關(guān)的備課組應(yīng)當樂觀組建相應(yīng)的活動（興趣）小組（社團），開展各種有益的課外拓展活動；拓展課應(yīng)當有教案、課堂教學(xué)記錄、學(xué)生成績考核或?qū)W生創(chuàng)作（作品）等內(nèi)容。拓展課中老師對學(xué)生的成績評定將作為其綜合素養(yǎng)評價的依據(jù)之一、4、成績：（1）教學(xué)成績：各教研組以備課組為單位就每學(xué)期期中考試與期終考試的學(xué)科平均分與區(qū)平均，校際平均進行比較。（2）教研成績：鼓舞本組老師樂觀參加課題研究，樂觀把自身的教育教學(xué)研究成績轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)論文，樂觀參加各種評比和發(fā)表、出書；樂觀參加上級教育主管部門主辦的各種形式的研討課，努力獲得好名次；學(xué)校應(yīng)依據(jù)獲獎的不同級別做出評判。（3）學(xué)科競賽：各教研組（備課組）應(yīng)依據(jù)本學(xué)科的競賽任務(wù)及學(xué)科特點，訂立相應(yīng)的競賽輔導(dǎo)計劃，樂觀組織學(xué)生參加由上級教育主管部門組織的學(xué)科競賽，獲得好的名次。三、考核結(jié)果分類：考核總分第一名為一等獎；第二、第三、第四名為二等獎；第五、第六、第七名為