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第第頁留守兒童心理咨詢制度留守兒童心理咨詢制度一、心理咨詢工作的宗旨是輔導“留守兒童”的心理衛(wèi)生,以各種方式方法幫忙“留守兒童”提高心理健康水平。二、心理咨詢工應對“留守兒童”的有關資料、檔案予以保密;如采用案例教學、科研或?qū)懽鲿r,應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務對象的有關信息。三、在心理咨詢過程中,如發(fā)現(xiàn)咨詢的“留守兒童”有危害其自身生命和危及社會安全的情況,心理咨詢工有責任立刻采取必需的措施,防止意外事件的發(fā)生。四、心理咨詢工應注意保持情緒穩(wěn)定,在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時,應回避接待“留守兒童”。五、對“留守兒童”認真負責,咨詢結(jié)束后,需及時整理、完善咨詢記錄。六、心理咨詢老師:各班班主任、王俊。七、實在活動布置:1、每位輔導老師每學期至少要與結(jié)對留守兒童做一次心理輔導。2、班主任每周要針對本班留守兒童顯現(xiàn)的問題進行心理疏導。3、寒暑假幫扶老師要到留守兒童家中做一次家訪,并進行心理健康教育。篇2:農(nóng)村留守兒童心理咨詢活動方案一、活動主題:我留守,我歡快,我平安,我成功二、活動理念:通過專業(yè)團體輔導活動更深入地了解留守兒童的需求,為留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,讓留守兒童們體驗到學習和生活的歡快,體驗責任與成功,體驗自我價值,體驗人與人之間的平等、信任、理解、寬容與友愛,形成樂觀的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。從而激勵他們發(fā)奮圖強,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和歡快。三、活動專業(yè)團隊:組長:徐園園(心理咨詢員)組員:孟昭娟姜麗梅張麗娟徐春林四、實在活動布置(認真方案見相應附件)(一)安全知識競賽(建議活動時間:四月份活動主持人:王軍安全教育是生命教育的緊要內(nèi)容,通過這個活動,讓留守兒童認得到安全的緊要性,明白“生命是惟一的,是寶貴的,世界由于有了生命而變的精彩。您的生命,您珍惜嗎?”這個道理。懂得遇到不安全時的一些逃命技巧,讓生命之舟遠行。(二)考前心理輔導(建議活動時間:10月份活動主持人:王軍)期末、小升初即將到來,同學們面對著人生的第一次大的選擇,心理負擔加重。他們對如何調(diào)整自身的學習與心理狀態(tài)有著迫切的要求。引導留守兒童正確對待,特別是啟發(fā)、幫忙同學們運用科學的心理方法更好地調(diào)整身心,有效緩解考前的心理壓力,克服由于父母不在身邊、時間緊迫、學業(yè)緊張導致的不良反應,有效化解考前焦慮,以健康的心理、正常的心態(tài)、飽滿的情緒、寬松的氛圍迎考備考。(三)親子教育互動(建議活動時間:長假期間活動主持人:王軍)通過活動讓留守兒童感受到社會的關愛;使父母與孩子之間的距離拉近,讓孩子學會感恩父母,讓父母學會感受孩子;使孩子學會獨立,學著成長,加強自信,做生活的強者。(四)主題輔導:學會與人溝通(建議活動時間:暑期末活動主持人:劉小妮)通過主題團輔,讓學生體會溝通過程中單向與雙向
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