2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末試卷及答案1

2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末試卷及答案【A4打印

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（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號(hào)123456789101112131415

答案

題號(hào)16171819202122232425

答案

1、有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家黃鶯的聲音多美妙

啊?！毕铲o安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的?！睂?duì)

話告訴我們（）

A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要B.只有他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)最客觀

C.要全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足D.從外在形象認(rèn)識(shí)自己最重要

2、當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，只有“樂(lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能

力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們中學(xué)生應(yīng)該（）

①克服厭學(xué)情緒②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④堅(jiān)持“題海戰(zhàn)

術(shù)”

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

3、七年級(jí)（1）班的幾位同學(xué)在談?wù)撟约撼霈F(xiàn)的新變化，在這些變化中，不屬于

青春期生理變化的是（）

A.小明說(shuō)：“我今年長(zhǎng)高了8厘米?！?/p>

B.小麗說(shuō)：“我的體重增加得很快，今年增重了3公斤?！?/p>

C.小秦說(shuō)：“我的喉結(jié)增大了，開始長(zhǎng)胡須了?！?/p>

D.小華說(shuō)：“我開始喜歡唱歌了，也沒(méi)那么膽小了?！?/p>

4、奧斯特洛夫斯基說(shuō)，誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫

離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這

段話給我們的啟示是（）

A.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體

B.個(gè)人融入集體，就能取得事業(yè)的成功

C.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

D.個(gè)人的力量是有限的、分散的，對(duì)于集體來(lái)說(shuō)是微不足道的

5、去年各級(jí)法院審結(jié)貪污賄賂等案件4.5萬(wàn)件6.3萬(wàn)人,其中,被告人原為省部

級(jí)以上干部35人,廳局級(jí)干部240人……你對(duì)這一報(bào)告內(nèi)容的正確理解是

（）

①法律面前人人平等,不允許任何人超越法律之上

②我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

③懲治貪污腐敗是全面依法治國(guó)的核心

④權(quán)力至上,權(quán)力是國(guó)家通過(guò)憲法和法律所確認(rèn)并保障的

A.①②B.①④C.②③D.③④

6、全國(guó)“新時(shí)代好少年”文敏，在照顧精神失常的養(yǎng)母的同時(shí)還要忙著做農(nóng)

活，但是她從未耽誤過(guò)學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。她的事跡詮釋了（）

①父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)

②遭遇挫折才能磨礪人的堅(jiān)強(qiáng)意志

③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

④經(jīng)歷逆境能夠激發(fā)人的進(jìn)取精神

A.①②B.②④C.①③D.③④

7、“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識(shí)到

法律其實(shí)就在身邊，并運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己時(shí)，法律才有了意義，你才是意

義！”對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）

①我們的生活與法律息息相關(guān)

②法律是個(gè)人意志的體現(xiàn)

③有法律保護(hù)我們的生活，我們可以為所欲為

④運(yùn)用法律保護(hù)自己，才彰顯其存在的意義

A.①②B.①④C.②③D.③④

8、創(chuàng)造離不開實(shí)踐。只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的創(chuàng)造動(dòng)

力。這說(shuō)明（）

①創(chuàng)造力是成功的基礎(chǔ)

②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉

③社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情

④青春的創(chuàng)造意味著我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

9、劉明在某手機(jī)專賣店買了一部新手機(jī)，用了不到一周就出了故障。他向工商

行政部門投訴，但沒(méi)有得到合理解決，于是劉明將該手機(jī)專賣店告上法庭。劉

明的維權(quán)手段依次是（）

A.行政訴訟、民事訴訟B.非訴訟手段、民事訴訟

C.行政訴訟、刑事訴訟D.非訴訟手段、行政訴訟

10、下列選項(xiàng)中與圖寓意最一致的是（）

"我挖了三個(gè)都沒(méi)挖著】

件也放棄吧!_______,

A.自信的人能夠正確對(duì)待失敗

B.對(duì)他人的建議應(yīng)該平靜地接受

C.夢(mèng)想能不斷激發(fā)生活的熱情和勇氣

D.如果成功有秘訣，那一定離不開堅(jiān)持

11、臥冰求鯉、棄官尋母、背著爸爸去上學(xué)、“中國(guó)好兄弟”割皮救

父，……，從古至今中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新。從生

命接續(xù)的角度分析，這說(shuō)明（）

A.孝敬父母是我們的義務(wù)

B.我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心

C.每個(gè)人的生命在精神上是永恒的

D.人類的精神文明在不斷積累和傳承

12、中國(guó)空間站計(jì)劃于2022年建成并投人使用。2018年5月28日，中國(guó)正式

向世界各國(guó)發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎各國(guó)利用未來(lái)的中國(guó)空間站開展艙內(nèi)外搭載實(shí)驗(yàn)等

合作。這表明（）

①中國(guó)是進(jìn)行太空探索的唯一國(guó)家

②中國(guó)愿意與世界各國(guó)一道共同發(fā)展

③中國(guó)堅(jiān)持開放合作、互利共贏的理念

④利用空間站是中國(guó)人實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的終點(diǎn)

A.①②B.①④C.②③D.③④

13、我國(guó)實(shí)施50多年的勞動(dòng)教養(yǎng)制度，因違反憲法，中共十八屆三中全會(huì)通過(guò)

決定，提出廢止。隨后，國(guó)家將啟動(dòng)相關(guān)法律程序。這表明（）

①憲法具有最高的法律效力

②任何法律不得同憲法相抵觸，否則無(wú)效

③在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨享有最高立法權(quán)

④普通法律是憲法的立法基礎(chǔ)

A.①②B.①③④C.②④D.①②④

14、近期，“高鐵霸座”、“公交墜江”等一些既違背道德又違背法律的事

件，引發(fā)了社會(huì)關(guān)于法治中國(guó)建設(shè)的思考。有專家指出，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)，

需要構(gòu)建與時(shí)代相匹配的思想道德體系。建設(shè)法治中國(guó)需要將德治與法治相結(jié)

合是因?yàn)椋ǎ?/p>

①國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作

用，又重視發(fā)揮道德的教化作用

②以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用

③以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用

④法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰

A.①②③B.①③④C.②④D.①②③④

15、家長(zhǎng)的指責(zé)、老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺(jué)自己不夠好,

甚至產(chǎn)生自卑感，其實(shí)我們對(duì)自己要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，自己也許不是最好

的，但一定是這世界上獨(dú)一無(wú)二的。為此，我們應(yīng)該做到（）

①聽從別人的任何批評(píng)②努力發(fā)掘自己的潛能

③拿自己的不足與別人的長(zhǎng)處相比④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信

A.①②B.①③C.②④D.②③

16、俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有自己不完美的地方，接受

自己的不完美，每天給自己一個(gè)美麗的笑臉。這主要啟示我們要（）

A.關(guān)愛(ài)他人B.挖掘潛能C.欣賞自己D.調(diào)控情緒

17、情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列表現(xiàn)了“喜”的

語(yǔ)句是（）

A.相顧無(wú)言，惟有淚千行B.怒發(fā)沖冠，憑欄處

C.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

18、處于青春期的我們，時(shí)常迷茫煩惱，甚至有時(shí)自己都不認(rèn)識(shí)自己.現(xiàn)在請(qǐng)

你靜心思考.以下觀點(diǎn)正確的是（）

①青春期生理上的巨變也會(huì)造成心理上的波動(dòng)

②正確看待青春期的萌動(dòng)心理，堅(jiān)持正確的男女同學(xué)交往原則

③青春期要通過(guò)自我評(píng)價(jià)、比較評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等方式來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己、完善

自己

④青春期的我們已經(jīng)完全獨(dú)立，不再需要父母和老師的幫助.

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

19、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中包含了“批判質(zhì)疑”素養(yǎng)。批判性思維被納

入學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)榕行运季S（）

①表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

②有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案

③能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀

④既要有質(zhì)疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受

A.①②B.②③C.③④D.①④

20、玫瑰香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。

啟示（）

①金無(wú)足赤，人無(wú)完人

②既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足

③十全十美的事物是不存在的

④每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們完全沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

21、每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，教學(xué)各有特點(diǎn)，對(duì)此，我們應(yīng)采取的正確

態(tài)度是（）

A.自己喜歡哪位老師的授課方式，就學(xué)好他的課

B.自己不喜歡哪位老師的授課方式，就可以馬馬虎虎

C.尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師

D.給校長(zhǎng)提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格

22、少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”離不開每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，更離

不開少年的夢(mèng)。只有把少年夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)“小夢(mèng)”才能匯成“大

夢(mèng)”，少年夢(mèng)才能托起中國(guó)夢(mèng)。這說(shuō)明（）

A.少年的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)緊密相連

B.少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

C.少年的夢(mèng)想就是中國(guó)人的夢(mèng)想

D.少年的夢(mèng)想就是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

23、漫畫《自強(qiáng)的青春》說(shuō)明（）

A.自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們插上飛翔的翅膀

B.只要自強(qiáng)，青春就會(huì)綻放光彩

C.只有殘疾人需要自強(qiáng)

D.青春的生命充滿活力，無(wú)須自強(qiáng)

24、建設(shè)法治中國(guó)，每個(gè)公民不能袖手旁觀。公民不僅是法治中國(guó)前行的受益者,

更應(yīng)該是參與者和推動(dòng)者。對(duì)此，我們每個(gè)公民應(yīng)該（）

①積極宣傳法律②知法懂法③信法守法

④敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

25、臨近考試，很多同學(xué)會(huì)感覺(jué)焦慮、緊張，對(duì)這種情緒我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)

節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是（）

①小李堅(jiān)持每天到操場(chǎng)跑步

②小黃堅(jiān)持每天寫日記，記錄自己的心情

③小張用上課看漫畫書的方式來(lái)緩解學(xué)習(xí)的緊張、枯燥

④小趙每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜

A.②④B.①③C.③④D.①②

二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

1、為了營(yíng)造更好的集體氛圍，某班舉行了“我和我的班集體”主題班會(huì)，請(qǐng)你

參與其中，完成下列問(wèn)題。

班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)'英雄的團(tuán)隊(duì)’還是爭(zhēng)做‘團(tuán)隊(duì)的英雄'”這一話

題展開了激烈的討論。

（1）“英雄的團(tuán)隊(duì)”“團(tuán)隊(duì)的英雄”二者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？

⑵你贊同哪一種觀點(diǎn)？為什么？

（3）為創(chuàng)建良好的班集體，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？

2、“作為一名工人，起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！边@是全國(guó)勞模周樹

春不懈的追求。上班第一天，從未見過(guò)的機(jī)械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。

白天忙工作、晚上學(xué)理論，20多年來(lái)，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀

書筆記達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，先后掌握了多種國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管

線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接

工人成長(zhǎng)為我國(guó)焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)星人物。

（1）材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？

（2）為什么周樹春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求?

3、乘風(fēng)少年蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)的新歌《追逐夢(mèng)想》一經(jīng)發(fā)行就備受關(guān)注，深受大家喜歡。

蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)的刻苦和上進(jìn)心讓人一致看到這位翩翩少年的明星之路，就如同他歌詞

里面唱道：“夢(mèng)想長(zhǎng)出翅膀，帶我展翅翱翔……”憑借新歌《追逐夢(mèng)想》，他

邁出了人生閃耀的一步，也是重要的一步。

（1）少年的夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？

（2）如何努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：現(xiàn)已年過(guò)七旬的陳秋影，是習(xí)近平初中的語(yǔ)文教師。如今回憶起

習(xí)近平學(xué)生時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她用“沉穩(wěn)、樸實(shí)”形容他。習(xí)近平在學(xué)生時(shí)期

熱愛(ài)足球，對(duì)國(guó)學(xué)情有獨(dú)鐘?！跋矚g讀文史類書籍，尤其喜歡杜甫的詩(shī)?！?/p>

材料二：李克強(qiáng)進(jìn)入合肥第八中學(xué)不久，適逢“文革”爆發(fā)，從小好學(xué)的

他只好輟學(xué)在家。后師從國(guó)學(xué)大師李誠(chéng)，讀國(guó)史、背唐詩(shī)，聽老師談文論道、

說(shuō)文解字，使渴望知識(shí)的心得到一種意外的收獲和滿足。

閱讀以上材料，回答以下問(wèn)題：

（1）兩則材料共同說(shuō)明了中學(xué)時(shí)代對(duì)人生有什么重要性？

（2）兩則材料告訴我們應(yīng)該如何對(duì)待中學(xué)生活？

2、閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一2018年8月11-12H,首屆全國(guó)青少年研學(xué)基地建設(shè)理論與實(shí)操

培訓(xùn)大會(huì)在北京舉行。同時(shí)“全國(guó)研學(xué)實(shí)踐合作共同體”成立，面向全國(guó)逐步

建設(shè)一批國(guó)家級(jí)全國(guó)青少年成長(zhǎng)教育基地，以基地為重要依托，科學(xué)配置教育

資源，構(gòu)建專業(yè)課程體系，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中引導(dǎo)廣大青少年培育和踐行社會(huì)主義

核心價(jià)值觀，服務(wù)好青少年健康成長(zhǎng)！

材料二2019年3月1日，北京市教育委員會(huì)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)

健康體育發(fā)展中心、北京市紅十字會(huì)999急救中心在北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行

了“應(yīng)急救援進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(1)材料一體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)？

⑵上述兩則材料說(shuō)明了什么？

(3)為什么要建立青少年研學(xué)基地和開展“應(yīng)急救援進(jìn)校園”活動(dòng)？

(4)結(jié)合材料，請(qǐng)你為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)提建議。

參考答案

1、C

2、B

3、D

4、C

5、A

6、D

7、B

8、C

9、B

10、D

IkD

12、C

13、A

14、D

15、C

16、C

17、C

18、B

19、B

20、A

21、C

22、A

23、A

24、D

25、D

二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

K(1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”側(cè)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)的是集體主義；“團(tuán)隊(duì)的英雄”側(cè)

重點(diǎn)是個(gè)人，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人主義。

(2)贊同爭(zhēng)創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊(duì)”。理由：在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上

是一致的；我們應(yīng)心中有集體、識(shí)大體、顧大局；等等。

(3)從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體出力；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；

勇于擔(dān)責(zé)，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；等等。

2