第六單元第三章-保護(hù)生物的多樣性

PAGE1第1頁共2頁第六單元第三章保護(hù)生物的多樣性綏中縣李家學(xué)校王志楊教學(xué)目標(biāo)知識技能舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。關(guān)注我國特有的珍惜動物。說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。過程方法通過看圖及資料分析，知道生物多樣性面臨的威脅及其原因。通過觀看知道我國特有的珍稀動植物，并能關(guān)注它們的生產(chǎn)現(xiàn)狀及相應(yīng)的保護(hù)措施。情感態(tài)度參與一種珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。了解我國的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，把行動落實(shí)到參與保護(hù)生物多樣性的實(shí)際中。教學(xué)重點(diǎn)生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動上。教學(xué)難點(diǎn)保護(hù)生物多樣性的主要措施，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，合作表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的資料，以及珍稀動植物的圖片和資料。制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境通過前兩章的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道生物多樣性的價(jià)值，請同學(xué)們回憶一下生物的多樣性包括哪些？對人類有哪些好處？每當(dāng)我們面對初升太陽的時(shí)候,你想過沒有:有些生物也許再也見不到第二天的太陽了。目前,生物多樣性正面臨著極大的威脅。生物多樣性破壞的最終的受害者是我們自己。那么,如何保護(hù)生物的多樣性呢?今天,我們來探討這個(gè)問題。把保護(hù)生物的多樣性和人類自身的生存聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。自主探究帶問題閱讀教材內(nèi)容，勾畫重點(diǎn)，完成預(yù)習(xí)新知的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生閱讀課本，完成自主探究，同桌交流，明確目標(biāo)。合作交流精講悟疑整合提升一、生物多樣性面臨的威脅及其原因播放白鰭豚視頻。同學(xué)們知道這是什么動物嗎？提問：通過閱讀，你學(xué)到了哪些知識？出示PPT課件；教師引導(dǎo)學(xué)生看圖、分析。學(xué)生讀110頁想一想，議一議。閱讀：生物多樣性成面臨的威脅及其原因。110頁111頁認(rèn)識我國所特有的部分珍稀動植物，我國不僅有豐富多彩的動植物資源，而且還有許多種類是世界上獨(dú)一無二的特有種和十分珍貴的稀有物種。一方面從國內(nèi)國外兩個(gè)角度說明生物多樣性面臨的威脅，具有全面性，說明生物多樣性面臨的威脅是全球性的。第二個(gè)方面是我國特有的部分珍稀動植物圖片及文字說明生物多樣性面臨的威脅是真實(shí)存在的。造成生物多樣性面臨威脅的原因有哪些？大屏幕出示閱讀提綱：教師小結(jié)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。濫砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染和外來物種的入侵。工業(yè)化和城市發(fā)展、過度利用、農(nóng)林漁畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一等?？焖匍喿x112頁內(nèi)容并分析4個(gè)資料。思考112頁討論題1-5及問題。小組討論，匯報(bào)結(jié)果。濫砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染和外來物種的入侵等是生物多樣性面臨威脅的原因。通過引導(dǎo)學(xué)生分析是人類的一些行為導(dǎo)致了生物多樣性面臨威脅，從濫砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染和外來物種的入侵等四個(gè)方面進(jìn)行說明。二、保護(hù)生物多樣性的措施提問：我們既然認(rèn)識到生物多樣性面臨的威脅也知道造成生物多樣性受到威脅的原因，那么我們該怎樣做呢？如何保護(hù)生物的多樣性？保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是什么？教師提問：建立自然保護(hù)區(qū)有哪些有哪些重要意義。為保護(hù)生物多樣性，我國頒布了哪些法律和文件？學(xué)生閱讀113頁建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性的有效措施?！疤烊换驇臁薄１４媪嗽S多物種和各類生態(tài)系統(tǒng)。“天然實(shí)驗(yàn)室”。為開展生物科研提供良好基礎(chǔ)?！盎畹淖匀徊┪镳^”。普及生物學(xué)和宣傳保護(hù)多樣性的場所。遷地保護(hù)。將瀕危物種遷入適當(dāng)環(huán)境中（如動物園、水族館、瀕危動物繁育中心、種質(zhì)庫等）進(jìn)行特殊保護(hù)和管理?！吨腥A人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》和《中國自然保護(hù)綱要》讓學(xué)生知道保護(hù)生物多樣性的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，即就地保護(hù)。給學(xué)生強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)依法保護(hù)，只有嚴(yán)格按照法律辦事，才能保護(hù)好生物的多樣性，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的意義，把保護(hù)生物的多樣性和人類自身的生存聯(lián)系起來，生物多樣性破壞的最終的受害者是我們自己。反饋評價(jià)多媒體出示練習(xí)：略1、“蟒山烙鐵頭：是一種毒蛇，它是受到我國法律保護(hù)的野生動物之一。下列關(guān)于保護(hù)毒蛇意義的敘述，不正確的是（）A保護(hù)生物的多樣性B保護(hù)有害動物的多樣性C保護(hù)基因的多樣性D保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2、自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對象是（）A珍惜動物B瀕危動物C自然生態(tài)系統(tǒng)D以上三項(xiàng)都是學(xué)生做練習(xí)課時(shí)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的收獲，回扣本節(jié)教學(xué)目標(biāo)；教師完善板書，學(xué)生學(xué)會構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì)保護(hù)生物的