8.1 《夢游天姥吟留別》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

夢游天姥吟留別/李白學習目標：

1、熟讀詩歌，感受音韻美、結構美。

2、品味夢境，理解詩人的精神追求。

3、體會浪漫主義風格，感受藝術美。新課導入御劍乘風來，除魔天地間。有酒樂逍遙，無酒我亦癲。一飲盡江河，再飲吞日月。千杯醉不倒，唯我酒劍仙。作品背景

李白應召入京，供奉翰林，不到三年，就被排擠離開長安，懷著極度悲憤惆悵的心情離開了京城。

離開長安后，他與杜甫、高適游山東，在兗(Yǎn)州話別，臨行作本詩，留贈給友人，借以排解內心的悲憤，表現(xiàn)對理想世界的追求，對黑暗現(xiàn)實的不滿，對世俗權貴的蔑視。

夢是他壯志難酬時的安魂曲，是他懷才不遇時的精神家園，他的騎鹿遠游里深藏的是對現(xiàn)實的不滿，對權貴的不屑，對自由的追求。

李白字太白，號青蓮居士,素有詩仙之稱，在中國文學史上是最具浪漫主義氣息的詩人。李白是繼屈原之后，我國古代最偉大的浪漫主義詩人，詩歌想象豐富，語言清新，較多運用浪漫主義表現(xiàn)手法。

李白早年就有濟世安邦的抱負,天寶元年,經友人吳筠推薦,被唐玄宗征召入京。他以為實現(xiàn)自己“濟蒼生”“安社稷”的政治抱負的時機到了,于是高歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”，躊躇滿志到了長安。但玄宗只把他看作詞臣，并不重用；李白不肯與權貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，貴妃捧墨，得罪京城權貴，受到排擠，不到三年，被唐玄宗“賜金放還”，由布衣而卿相的夢幻就此破滅。

李白生平（701_762)，理解李白思想14歲立志“安社稷”“濟蒼生”25歲仗劍遠游，求仕無果42歲奉詔入京，供奉翰林44歲權貴排擠，賜金放還54歲安史之亂，從軍報國56歲兵敗流放，中途遇赦61歲再請從軍，因病折回62歲病逝當涂這就是李白，有著儒家兼濟天下的壯志，即使遭遇了排擠和流放，也矢志不渝。夢游：說明內容為虛。天姥：所夢內容。吟：古詩體式，屬于歌行體。留別：說明本詩寫作目的：是自己要走了，寫詩贈給留住在此地的朋友。分析題目層次結構全文可分為三個部分：第一層（1）：寫如夢的緣由。第二層（2）：詳寫夢游幻境的見聞和感受。第三層（3）：抒發(fā)夢醒后的感慨。本詩主旨

本詩描寫作者自身對夢境中天姥仙境美景的向往，表現(xiàn)了作者憎惡現(xiàn)實、不趨炎附勢、蔑視權貴、敢于反抗的斗爭精神和向往自由、追求樂土的美好愿望。寫作思路請找出詩歌中關鍵性的過渡性語句。由現(xiàn)實轉入夢境：“我欲因之夢吳越”。由夢境轉入現(xiàn)實：“忽魂悸以魄動……失向來之煙霞”。全詩脈絡入夢緣由夢游歷程夢中仙境夢中驚醒夢后留別詩眼：

安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？——揭示主旨，表現(xiàn)詩人追求個性自由和蔑視權貴的精神。意境賞析★詩歌記述了哪些事？★描寫了哪些意象？★意境有何特點？★運用了何種寫作手法？★表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？在賞析中注意思考下列問題：海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。

信：語：或：確實談到、說起。有時瀛洲天姥山—虛—實陪襯聯(lián)想對比以虛襯實天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。橫：拔：東南：遮斷超過向東南。名→狀。對比夸張襯托意境（天姥）：峻拔雄偉感情：熱情向往內容事件意境特點表現(xiàn)手法思想情感夢游之瀛洲難求天姥可睹峻拔雄偉對比夸張襯托聯(lián)想對比以虛襯實煙濤微茫向天橫拔五岳掩赤城傾天臺由熱情向往我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。點明了“夢游”（浪漫之筆）由現(xiàn)實轉入夢境因：飛：尚：依據像飛一樣還意境（山腳）：凄清幽靜感情：心馳神往腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。意境（山上）：壯美雄奇千巖：萬轉：迷花：暝：

重疊的巖山路彎曲不斷被花迷住天色昏暗感情：流連忘返熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。殷：栗：驚：動詞，震響?！耙髱r泉”為主謂倒置句，即“巖泉殷”。使……戰(zhàn)栗，形容詞作使動詞。使……震驚，形容詞作使動詞。意境（山上）：壯美雄奇夸張壯美雄奇內容事件意境特點表現(xiàn)手法思想情感夢游之魂飛剡溪山腳著屐登山山上景湖月淥水清猿云梯花石海日天雞疊巖巖泉凄清幽靜夸張心馳神往流連忘返小試牛刀1.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。前人有詩說:國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工。此語當然有理,不過,在過去的時代里,不僅是國家不幸,①__________,才能寫出血淚交迸、與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上,李白淪為供奉之臣,杜甫也居畫屋高樓,②__________,如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗,生活也坎坷困頓,但為他的政敵所始料不及的是,他們把他拋向了生活的底層,陷阱與荊棘造就的,卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中,柳宗元是敗軍之將;但在精神領域,③__________,特別是在中國的詩歌史與散文史上,他都擁有黃金鑄就的一章。小試牛刀答案：而且詩人自己也有不幸的遭遇;那中國詩歌史定將黯然失色;他卻是可以高視闊步的王者。解析：本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力,語段論述國家和詩人的不幸與詩文繁榮的關系。根據語段的內容可知,①處應填遞進復句的后半句,由國家說到詩人。第3句從反面假設,②處應填這個假設的結果,說明屈原、李白、杜甫的境遇改變之后對中國詩歌的影響,并且注意與后面的比喻相銜接。根據“但”這一轉折詞可知,③處應填與“柳宗元是敗軍之將”相對的語句。小試牛刀2.白居易是一位杰出的現(xiàn)實主義詩人，他關心人民，“心中為念農?？?，耳里如聞饑凍聲”。因此，他調離九江不久，就有人在白居易當年送客之處建琵琶亭紀念。琵琶亭中有這樣一副對聯(lián)：楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨潯陽千尺水，勾留江上別離情請對本對聯(lián)作簡要賞析，并把你對《琵琶行》詩的理解和感悟用對聯(lián)的形式表達出來。小試牛刀答案：上聯(lián)是《琵琶行》詩意的濃縮，下聯(lián)寫白居易離開九江時，九江人民對白居易的深厚情意。對聯(lián)示例：①潯陽江上琵琶語，楓葉荻花，半籠煙云半籠月海角天涯淪落人，離愁謫恨，一訴琵琶一訴詩②大弦嘈嘈，訴說天下悲憤事小弦切切，傾吐四海哀傷情③帝京一別，萬種幽怨心頭起江州巧遇，一曲琵琶千古留④潯陽江頭，歌女撥弦泣身世冷月岸邊，騷人吟詩訴謫情