組織春游活動總結

組織春游活動總結組織春游活動總結1

在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月里，太平學校三（1）七彩班的孩子們踏著歡樂的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過了難忘的一天。

一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導游姐姐的支配下唱歌、猜謎、談天。來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。依據(jù)事先分好的小組，大家三五成群，在組長的支配下開頭了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車。二十幾個的嬉戲項目，孩子們一次性玩?zhèn)€痛快。午后的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過后的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態(tài)，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不舍地離開了這個快樂地。

回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春游小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春游的感受。”隨后還共享了自己春游的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉(zhuǎn)睛，若有所思。老師更是依據(jù)孩子的故事共享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是由于自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組進步行了表揚。有的孩子也由于自己玩了海盜船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的'其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲傷。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，共性是小組進步行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。

春游活動是是有好處的，班級也以此為契機，評比出了優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀個人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長熬煉了自己的組織、管理潛力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也透過一件件小事建立了更深刻的友情。

組織春游活動總結2

3月28日，在學校的領導下，在全體員工和老師的努力下，在全體同學的遵守下，在家長和伴侶的協(xié)作下，在社會各界的關心下，春游取得了圓滿勝利。現(xiàn)從預備、組織和收獲三個方面總結如下：

應學校要求，3月28日開展學校春季旅游活動。本周同學辦公室工作的首要任務是預備和組織春季旅游活動。以下是從這兩個方面的報告。

第一，首先是倡議。同學以學校名義發(fā)出倡議，讓家長、老師、同學形成統(tǒng)一思想，了解學校的實時動態(tài)。

重點工作的傳達和部署。3月23日周日晚，同學辦公室對本周學習部門和班主任的工作做了周密支配。然后同學辦公室向班主任發(fā)布本周的重點工作，使班主任的工作突出，重點突擊。例如，如電子郵件所示：

（1）在學系規(guī)定的同時召開每個班級的班會，由同學辦公室進行檢查。班會內(nèi)容：主要內(nèi)容有兩個方面：

1、針對本周五春游活動主題班會，每班班主任依據(jù)每班任務單和學校春游流程支配講解“春游留意事項”，包括：平安教育細則、應急預案學習、春游內(nèi)容（包括：每班春游流程，班級活動位置、班級活動需要攜帶物品、每班必需攜帶班級卡、每班醫(yī)藥箱負責人、班級組織支配、班級親子活動組織、班級活動區(qū)域衛(wèi)生保養(yǎng)，特殊是垃圾收集、班級老師介紹、每個同學必需穿校服等。）；

2、連續(xù)保持開學以來的學期教育，加強春游期間的平安教育、行為習慣教育和文明禮貌教育。特殊是春游教育要強調(diào)到位。

（2）開頭預備周五春游的全部相關活動和親子活動，準時聯(lián)系家長和學校，通知家長和學校的相關信息。

（3）探究任務清單：經(jīng)過反復論證、不斷修改、爭論和實地考察，教學部組長最終形成了適合我國學校生年齡特點的春季旅游任務清單。一開頭，各學科自行制定，然后教學部依據(jù)各學科的特點，相關領導參加爭論，最終形成涵蓋各學科的綜合任務清單。確保本次活動能讓同學帶任務去春季旅游，真正玩中學，消遣教學。

二、隨后同學處開頭了前期預備工作。

（1）起草春游規(guī)劃方案，制定和打印春游所需的各種表格和教育內(nèi)容。起草春游方案，從周一發(fā)給每位老師作為參考，制定春游方案和流程，讓老師有方案、有目標地開展工作。例如，依據(jù)學校春季旅游方案，同學辦公室制定了學校春季旅游方案和流程、平安責任書、應急預案、平安教育責任書、各班春季旅游交接表、學校老師工作支配表、聯(lián)系方式、文明禮儀教育內(nèi)容。

各種表格的制作和打印，同學處老師張衡晚上加班到11點，打印出每個班的交接表，親自發(fā)給班主任。由于班主任工作多，我們會避開重復勞動。同時，寧金頂老師在承接風箏大賽的.過程中也樂觀幫助春游活動，何一潤老師在幼兒園工作不放松，楊校不在家的時候，用自己的手機一個接一個地撥打電話，不厭其煩地以家長的身份詢問登記每一所幼兒園。在此，我要向同學辦公室的全部工作人員表示誠心的感謝。感謝你的辛勤工作！

（2）為本次春游組織了兩次專題系全體會議，對春游工作進行了具體的工作部署和支配。為活動前的統(tǒng)一思想和任務下達奠定了基礎。

（3）樂觀與后勤部協(xié)調(diào)，供應春游所需的基本數(shù)據(jù)如下：604名同學、48名老師、21名生活老師、671名同學、360名同學、22名班主任、5名特別老師365人。

（4）3月27日，同學處張恒先生和同學主管對隋唐遺址公園進行了為期一個半小時的實地考察，確定了我們的集會活動地點和中學部、學校部的活動區(qū)域，并進行了類似的劃分，更涉及到我們衛(wèi)生間的實地確認，確保了春游當天詳細實施操作方案的精確?????性，選擇了優(yōu)于去年的路徑，從學校到隋唐遺址公園，有兩個大十字路口，三個丁字路口。路線已經(jīng)選好了。路線已經(jīng)選好了。已與隋唐遺址公園南門崗聯(lián)系，明天即可入園，但要留意衛(wèi)生和公物愛護。

組織春游活動總結3

四月份，我們組織了順義鮮花港親子春游活動，小一班共計28名幼兒和家長參與。這是一個暖和的春日，我們一同走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥鳴。值得一提的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以滿意和釋放孩子的奇怪???心。同時，這也是孩子和家長親近、溝通的好機會。在這個萬物靈動、花開的季節(jié)里，我們還能培育孩子的觀看力等等。

為了這次春游，我們首先和孩子家長一起做了充分的前期預備。除了預備充分的'物資，我們還進行了更多的思想工作預備。

首先，以春游活動為契機，我們進行了良好的平安常識學習，例如乘車平安、不要和生疏人說話等等。其次，通過家園溝通，啟發(fā)家長為幼兒預備愛心便利貼，留下家長的聯(lián)系方式，以防丟失。同時，我們也做好了衛(wèi)生環(huán)保的各項工作，自備垃圾袋，垃圾不亂扔等等。大多數(shù)家長和孩子都能夠敬重集體活動的意識和要求，孩子們的社會力量得到了很好的進展。

其次，為了豐富孩子們的一日游，幼兒園組織了豐富的運動會項目。小伴侶和大熊老師一起跳舞、做嬉戲，家長也樂觀參加其中，與幼兒互動，制造了許多溫馨又漂亮的畫面。

同時，我們還支配了養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動。孩子們當心翼翼地觀看和感知蠶寶寶，喂蠶寶寶吃桑葉，聽叔叔講解關于蠶寶寶的學問。他們還和爸爸媽媽一起折紙，享受到了勝利的喜悅。這些場景讓旁人感動不已。

通過春游，不僅讓孩子們走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的歡樂，而且，春游也建立了相互學習、溝通的橋梁和空間。在春游的過程中，我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。無論是在游玩的過程中還是在車上，都體現(xiàn)了以大自然為學習的課堂。

平常大部分家長都是在勞碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感溝通了。為了讓更多的家庭能甜美地體驗和孩子游玩的歡樂，本次我們選擇了《順義鮮花港》一日游。天真愛幻想的孩子們興奮不已，帶著這種激情，他們不覺得疲乏，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題。通過這次活動，可以看出他們對此次春游收獲了語言的組織力量、親子間的情感傾訴力量等。

漂亮的鮮花港一日游結束了，只是還有點意猶未盡的感覺。盼望下次活動中，能夠再增加分散嬉戲的時間，使我們的活動更加圓滿。

組織春游活動總結4

今日是小伴侶們希望已久的日子了——《春游》。我們草莓班的寶寶們早早地來到了幼兒園，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）。首先，我們的老師向?qū)殞殏冎v解了春游時要留意的地方，比如徒步時要留意平安，不能在公路上亂跑，不能離開隊伍，不跟生疏人走等等，這些都是與春游平安意識相關的事項。

當8點30分到了，我們的老師關心寶寶們解決小便問題，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游過程中不會消失任何問題。在一切預備工作完成之后，我們的老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場上排隊，預備動身。保育老師在春游中有著重要的平安指導工作，例如觀看幼兒的步行隊伍，與老師一起組織嬉戲等。這次春游的目的地依舊是“九峰公園”，主要考慮到路程較近，寶寶們可以徒步前往。當然，在途中，我們的老師也會設計不同的嬉戲，讓幼兒們懷著開心的心情去旅行。在各班的預備工作完成之后，8點45分，全園預備動身，組織去春游。寶寶們顯得特別興奮，一路上有說有唱。每當觀察叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌地跟他們打招呼，他們都贊不絕口地說我們的寶寶們有禮貌！

在一步步的路途中，我深深地感受到托班寶寶們真的長大了許多。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包，每走一段路程都會說“老師，怎么還沒有到啊?！钡衲晖耆灰粯恿耍⒆觽兌甲约罕成狭俗约旱男?，而且愛好顯得很高，邊走邊說邊看。而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個寶寶說累之類的話題?？吹竭@一切，使我感到很欣慰。

今日草莓班的寶寶們步行速度較快，所以我們很快就到達了目的地“九峰公園”，看到孩子們看到公園時的興奮，我心里也感到很興奮。雖然他們都來過許多次了，有時是跟爸爸媽媽，有時是跟老師春游，但他們的興致點很高。首先，我們帶領孩子們找到了一個適合我們這個年齡段玩的.嬉戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”。大部分的寶寶表現(xiàn)得很英勇，只有小豆豆由于膽小沒有參與。接著，我們帶領幼兒們玩了一個也符合我們年齡段的嬉戲——“咖啡杯”。最終，我們帶領寶寶們找了塊陰涼的地方休息。在那里，我們的老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得很快樂，有的寶寶還把自己的零食共享給其他寶寶，有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌。從中可以看出寶寶們的心情特別開心。

當然，這次活動也有一些不足，我們總結了一下以便提高：

1.寶寶們在吃東西時隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.寶寶們的自我平安意識有待提高。個別淘氣的寶寶不按規(guī)定行事，玩完嬉戲就擅自亂跑，給老師的平安工作帶來了極大壓力。

春天是絢麗多彩、布滿生氣的季節(jié)，讓這一天永久留在我們的心中。今日的整個春游活動特別完善地結束了，一切都很順當！

組織春游活動總結5

春天是萬物復蘇的季節(jié)。為了讓孩子們更好地觀賞大自然的美景，開闊視野，豐富課余生活，讓孩子們樂觀參加社會實踐活動，在班主任的支持下，在全體家委會的共同努力下，在同學的樂觀參加下，我們二班級七班于20xx年4月6日組織同學和家長參與春游。

1、在活動策劃階段，經(jīng)過爭論，結合同學實際狀況，我們班家委最終將地點定在杭州。

春游得到了家長委員會和很多熱心家長的支持。他們分工合作，預算門票、車票和餐費，聯(lián)系旅行社設計詳細活動方案。

2、全班樂觀響應參與春游活動

4月6日上午7時10分，興奮的同學準時聚集在學校門口，然后同學和家長分兩組登上公交車。隨著窗外四月的春風，聽著車里孩子們的笑聲，大約四個小時后，我們來到杭州西湖風景區(qū)，開頭了為期兩天的春季旅游活動。

休息后，我們又來到了極地海洋公園。這里有精彩的鯨魚和海豚表演，簡潔的.大象和微笑的海獅明星，穿過雨林奇觀，來到黃金海岸，有年齡的海龜?shù)戎瑢W，坐在海底劇院里，看著鯊魚跳舞。然后來到極地科學討論站。同學們大聲宣讀長城、中山、黃河站，傲慢不禁誕生。

組織春游活動總結6

春季是萬物復蘇的季節(jié)，為了能讓孩子們更好地領會大自然漂亮的風光，開拓他們的視野，豐富課余生活，同時讓孩子們樂觀參加社會實踐活動，在班主任老師的支持下，在全體家委會的共同努力下，在同學們的樂觀參加下，我們二班級七班組織同學、家長們共同參與了一場春游活動。

活動的策劃階段，我們班家委會經(jīng)過爭論，結合同學實際狀況，最終把地點定在杭州。這次春游活動得到了家委會及很多熱心家長的支持，他們分工合作，預算了門票、車票及用餐費用，聯(lián)系旅行社，設計詳細活動方案。

1、4月6日早7點10分，興奮的同學們準時在校門口集合，隨后同學及家長們分二大組登上了大巴車。伴著窗外四月的春風、聽著車內(nèi)孩子們的笑聲，大約經(jīng)過4個小時的車程，我們來到位于杭州市西湖風景區(qū)開頭了2天的春游活動。

2、同學們先來到嘟嘟城，呈現(xiàn)在我們眼前的.是亞州的兒童體驗類教育場館，在這里，孩子們可以盡情選擇自己抱負中的各種職業(yè)。

3、相傳此地，曾是南宋莊文、景獻兩位太子的攢園，故有太子灣之稱。整座公園就是花的世界，郁金香、櫻花齊開放，美不勝收，同學們邊逛邊看，不知覺中熟悉了各色各異的花兒，連我們大人也不敢小覷。真應了讀萬卷書，行萬里路。

4、經(jīng)過休整，大家又來到了極地海洋公園。這里有精彩的鯨豚表演，憨態(tài)可拘的海象和會微笑的海獅明星，在雨林奇觀里穿越，來到黃金海岸，這里有年歲的海龜?shù)戎瑢W們，坐在海底劇院里，欣賞人鯊共舞。再來到極地科考站。同學們大聲宣讀長城、中山、黃河站，驕傲感不由而生。

組織春游活動總結7

春天邁著輕快的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都清醒了。坐在車上望著窗外陽光明媚，大地像披上了花衣裳。就在這春光明媚的日子里，懷著希望已久的心情，我們來到了漂亮的八里溝開頭了我們歡樂的一天。

我們班迎來了細心勞碌預備了一周的春游活動，懷著期盼和感動的心情我們乘上了公交車，一路上美不勝收的風景令大家情不自禁的唱歌了起來，伴著歡歌笑語聲我們到達了目的地—桃花溝。到達目的地后大家都特別興奮，上山一路上的綠油油的小麥也讓大家連連贊美，這一天雖然不是周末但一路上喧鬧的程度卻毫不遜色，真可以用人山人海來形容。經(jīng)過漸漸的攀爬我們到達了農(nóng)家樂同學們都開頭自由活動，有的爬山，有的做趣味嬉戲，內(nèi)容好豐富。

或許是由于大家都玩得很快樂的緣由，雖然是一成天的時間但大家都覺得時間過得好快，下午五點我們踏上了回校的公交車，再也沒有來時的'興奮和喜悅，有的只是游玩后的疲乏和不舍，另外大家心中或許有了渴望下一次郊游到來的期盼。

這是我們第一次大型的郊游活動，或許有很多的不足并不算完善，但我信任這一次給大家?guī)淼臍g樂和回憶肯定是美妙的，所以這也是一次勝利的郊游。

組織春游活動總結8

春季是萬物復蘇的季節(jié)，為了能讓孩子們更好地領會大自然漂亮的風光，開拓他們的視野，豐富課余生活，同時讓孩子們樂觀參加社會實踐活動，在班主任老師的支持下，在全體家委會的共同努力下，在同學們的樂觀參加下，我們二班級七班于20xx年4月6日組織同學、家長們共同參與了一場春游活動。

一、活動的策劃階段，我們班家委會經(jīng)過爭論，結合同學實際狀況，最終把地點定在杭州。

這次春游活動得到了家委會及很多熱心家長的支持，他們分工合作，預算了門票、車票及用餐費用，聯(lián)系旅行社，設計詳細活動方案。

二、全班樂觀響應參與春游活動

4月6日早7點10分，興奮的同學們準時在校門口集合，隨后同學及家長們分二大組登上了大巴車。伴著窗外四月的春風、聽著車內(nèi)孩子們的笑聲，大約經(jīng)過4個小時的車程，我們來到位于杭州市西湖風景區(qū)開頭了2天的春游活動。

經(jīng)過休整，大家又來到了極地海洋公園。這里有精彩的`鯨豚表演，憨態(tài)可拘的海象和會微笑的海獅明星，在雨林奇觀里穿越，來到黃金海岸，這里有年歲的海龜?shù)戎瑢W們，坐在海底劇院里，欣賞人鯊共舞。再來到極地科考站。同學們大聲宣讀長城、中山、黃河站，驕傲感不由而生。

組織春游活動總結9

春天是一年中最美的季節(jié)，也是春游的大好季節(jié)。4月5日，我校組織四至六班級同學開展了春游活動?；顒訌慕M織到實施，方案到位，組織有序，加強平安，注意禮儀，協(xié)作親密。

本次春游活動以走進春天為主題，通過本次活動，讓同學走出課堂，走進社會，豐富了同學的課余生活，拓展同學的學問面，進一步感受大自然之美。培育同學喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國、喜愛大自然的`情感。

活動地點是氣象站和公園，首先組織同學到公園春游，四至五班級同學到達公園，游園一周后，以班為單位組織開展了豐富多彩的聯(lián)歡活動。六班級同學跟隨四至五班級同學游園一周后，到氣象站參觀，參觀結束再到公園與其他班級匯合，聯(lián)團聚餐。

通過這次參觀活動，不僅豐富了同學們的氣象科普學問，還激發(fā)了他們深厚的求知熱忱。參觀結束后，同學們戀戀不舍的離開了氣象局。

在整個活動中，同學們自覺遵守紀律、留意平安、文明有禮、活動有序、愛惜環(huán)境、團結友愛，充分體現(xiàn)了東街學校的良好校風。

組織春游活動總結10

4月17日我們大班組織了春游活動，考慮到環(huán)境的美麗和幼兒的平安，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀看，熬煉了幼兒的體能，也增加了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒奇怪???心和探究欲望。

春游前一天，我們將信息告知了家長，以關心幼兒們?yōu)榇河巫龊妙A備工作。并組織幼兒們分了小組，投票選出了各組的組長，爭論了春游去應當帶些什么，要留意哪些問題，還要去觀看春天，發(fā)覺春天的隱秘。

4月17日下午，幼兒們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提示下，遵守老師的出行要求。來到小區(qū)內(nèi)，幼兒們不禁贊美著春風給這個小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清爽氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了幼兒，幼兒間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真美麗。平日里幼兒熟識的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的`艾草......幼兒們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴溝通著自己的閱歷，大聲喊著同伴，我們找到春天的隱秘了。隨后，幼兒們來到公園休息，和好伴侶們一同共享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，幼兒們沒有遺忘查找春天的任務，看看植物伴侶在春天里有哪些變化。最終，幼兒們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地四周的垃圾清理潔凈。

通過春游活動不僅能開闊幼兒的視野，增長學問，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓幼兒們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增加環(huán)保意識，同時增加幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美妙情感。

組織春游活動總結11

我校一年一度的春游實踐活動結束了?；顒訌慕M織和實施來看還是很勝利的。下面，就此次春游活動做一個總結：

1、活動方案到位，組織有序。我們這次活動從前期制定《方案》，到當天的文明、平安、有序活動再到后期的春游實踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動方案和組織到位。

2、平安和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項平安留意事項。要求小伴侶們不瘋打，不追趕，不私自離隊。同學們聽從老師支配，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的學校生。在平安教育的同時，也樹立了三和學校生形象，全部同學穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

3、老師樂觀協(xié)作，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了許多在校內(nèi)里和書本上學不到的.東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的勝利，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！

組織春游活動總結12

4月8日我們進行了一次春游春游活動，上午九點，我們乘車前往里耶古城。此次活動由校團委及政教處共同策劃，參加活動的人員有各班團支部書記、校同學會成員、校播音員及旗手，加上帶隊老師共計65人。

早晨9點全部參與活動的人員在操場上集合并進行了小組的劃分，9時15分，準時乘車從學校動身，同學們一路高歌前行，經(jīng)過1個半小時的車程到達目的地—里耶古城。我們首先來到了里耶博物館，大家先在博物館門口照了張集體合影，留下了陽光絢爛的笑容。然后跟著導游進入博物館進行參觀，在博物館里感受了秦文化的悠久。大約一個小時之后，我們集體動身去參觀了里耶古城，古城里潔凈干凈、景色秀麗，建筑極具特色，青石板、馬頭墻都給同學們留下了深刻的印象，大家在參觀過程中不忘拍照留念，還品嘗了里耶的小吃—米豆腐。下午2點乘車平安返回。

此次春游活動是本學期第一次大型的集體性出游，活動中存在有不足，但同時也有收獲。下面簡潔做個總結：

1、策劃、打算、到活動進行只有短短4天時間。在預備上不夠充分。這表現(xiàn)在活動的參加人數(shù)上。在以后的工作中，會給大家充分的預備時間來支配，確保更多的同學能夠參與到學校的集體活動中來。

2、組織這次活動的目的.除了強身健體外，更重要的增加團隊分散力。通過這次活動，起到了預先的效果。增加了團隊協(xié)調(diào)力量，大家團隊意識有了提高，學校集體榮譽感更是有了大大的提升，同學之間更加了解，協(xié)作更加默契。老師與同學們的感情也深厚了不少。

3、整個活動從地點確定到車隊租車再到活動支配，雖說這些都是在老師的指導下，但活動中大力啟用了同學干部的組織和實施。并且做到了分工的詳細化，同時責任到人，確保整個春游的順當進行和完成。這熬煉了同學干部的團隊合作力量，為以后的工作打下良好的基礎。

這次春游結束了，總結下來，有需要改進的地方，也有需要堅持的地方。信任我們會在以后的活動中吸取這次的閱歷，力求把工作做到更好。

組織春游活動總結13

由于每個幼兒都具有不同的遺傳素養(yǎng)和生活環(huán)境，所以，每個幼兒成長的起跑線是不同的。因此，老師應當承認幼兒之間的差異，敬重其差異，并在此基礎上因人施教，促進每個孩子有所進展。

光光小伴侶特別聰慧，愛動腦筋，什么都想試一試，但他的自我約束力量比較差，常對小伴侶使用攻擊性行為。作為老師，我覺得越是這樣的孩子，越是要敬重他、接納他，發(fā)覺他的特長，有的放矢地實施教育。

在一次春游前，光光的媽媽對我說：“我不想讓光光春游了?！蔽覇査秊槭裁矗f：“他太調(diào)皮了，平常就管不住自己。我怕他到外面給老師惹麻煩。”我想，假如僅由于幼兒的約束力量較差，就剝奪他外出游玩的權利，這是不公正的。老師應當首先看到每一個幼兒都享有受教育的權利。于是，我對光光媽媽說：“還是讓他去吧?！比缓?，我利用飯后時間開展了春游爭論活動。我對大家說：“明天咱們就要去春游了，老師和小伴侶們都特別興奮。但是公園很大，我有些擔憂。咱們這么多小伴侶怎樣才能既玩得興奮，又不出問題呢？”小伴侶們你一言，我一語地爭論著：“我們不亂跑，不打架，相互關心……”我觀看到光光雖然沒有說話，但他始終在傾聽。我又說：“需要集合時，有什么好方法能讓大家很快地找到自己的班級呢？”大家爭辯著，光光突然很興奮地大聲說：“咱們做個小旗子吧！”我感到這是一個很好的教育契機，于是，立即賜予他樂觀的鼓舞。小伴侶們也表示贊同。這時我留意到光光很得意。我又說：“假如別的班做的旗子和我們的一樣怎么辦呢？”小伴侶們說：“在旗子上寫字吧！寫上我們要留意的事?！贝蠹覠岢蓝己芨?。這時間光跑到我跟前說：“老師，我會做這個小旗子?！薄罢娴膯?？那這個任務就交給你吧！”他興奮地點點頭。晚上，他媽媽接他時，沒等我叫他，他立即跑過去把這件事告知了媽媽。媽媽一聽也特別興奮。我又與家長做了簡潔溝通，使家長理解了其中的意圖。

其次天一早，他舉著旗子連蹦帶跳地來到了幼兒園，把他親自制作的小旗子遞給我看。只見旗子的正面寫著園名和班級，背面寫著春游留意事項。我問他：“這是誰寫的？”“是我說的，媽媽寫的。”“都寫了些什么？”他大聲地“朗誦”起留意事項來了。隨后進來的小伴侶都被吸引過來了。他不厭其煩地給小伴侶們講解著。其實，我知道旗子上的那些字他并不全熟悉，是他把昨天大家說的要留意的事講給媽媽聽，媽媽幫他整理記錄后念給他聽，他記住了，又說給大家聽的'。

動身時，我問：“誰來當導游？”光光立即沖到我面前：“老師，我來當。”于是，他站在隊伍的最前面，舉著小旗子，那神氣勁就甭提了。結果，在整個春游活動中他都表現(xiàn)得特別好，不但自覺約束著自己的行為，而且還主動提示違反留意事項的小伴侶。

我感到，在教育過程中，老師應賜予不同的幼兒以針對性的指導。要接納每一個孩子，充分挖掘其閃光點，關心他們建立樂觀的自我概念，樹立自信念，引導幼兒全面進展。

幼兒在成長過程中，他們的遺傳素養(yǎng)和生活環(huán)境都是不同的。因此，每個幼兒的起跑線也是不同的。作為老師，我們需要承認幼兒之間的差異，敬重他們的個體差