統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第15課《搭船的鳥(niǎo)》精美課件

搭船的鳥(niǎo)15色彩艷麗動(dòng)作敏捷看到課文的題目，你想知道什么？

翠鳥(niǎo)，一種水鳥(niǎo)，因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥(niǎo)。從遠(yuǎn)處看很象啄木鳥(niǎo)。翠鳥(niǎo)常獨(dú)棲在靠近水邊的樹(shù)枝或巖石上。捕魚(yú)本領(lǐng)很強(qiáng)，每次的捕魚(yú)百發(fā)百中，因而又有魚(yú)虎、魚(yú)狗之稱。認(rèn)識(shí)“鸚、鵡”等5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啦”，會(huì)寫(xiě)“搭、親”等12個(gè)字，正確讀寫(xiě)11個(gè)詞語(yǔ)。通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的語(yǔ)句，了解”我”對(duì)翠鳥(niǎo)的外貌、動(dòng)作所做的觀察，感受“我”觀察的細(xì)致，初步體會(huì)留心觀察的好處。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀父啦鸚鵡悄父組詞：父母祖父

父子辨音：父親（fūfù）√啦組詞：嘩啦呼啦圈辨字：嘩（啦拉）√鸚組詞：鸚鵡鸚哥辨音：鸚鵡（yīnɡyīn）√鵡組詞：鸚鵡辨音：鸚鵡（wǔwú）√悄組詞：靜悄悄辨音：悄悄（qiǎoqiāo）√啦鸚父悄鵡翠鳥(niǎo)吃魚(yú)搭親父啦響羽翠嘴悄吞哦捕組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：我非常喜歡搭積木。搭配搭理搭車(chē)牽線搭橋D音序：辨字：塔水塔燈塔左右扌12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：新來(lái)的老師讓人覺(jué)得很親切。親人親近親切親密無(wú)間Q音序：辨字：辛辛苦辛勞上下立9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：我的伯父是一名醫(yī)生。父親父母父愛(ài)父慈子孝F音序：辨字：交交流交談獨(dú)體字父4組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：屋外的小水溝一直嘩啦啦地流個(gè)不停。呼啦嘩啦啪啦嘰里呱啦L音序：辨字：拉拉鏈拉動(dòng)左右口11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：從遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲巨響。響聲影響

響應(yīng)不聲不響X音序：辨字：向向往方向左右口9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：爸爸很喜歡打羽毛球。羽毛羽扇羽絨羽翼未豐Y音序：辨字：習(xí)學(xué)習(xí)練習(xí)左右羽6組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：一場(chǎng)春雨過(guò)后，草坪顯得更加翠綠了。翠綠翠竹蒼翠青翠欲滴C音序：辨字：碎破碎碎片上下羽14組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：爺爺?shù)臒熥旌芫?。嘴巴插嘴住嘴七嘴八舌Z音序：辨字：紫紫色紫紅左右口16組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：為了不打擾別人，她悄悄地走出房間。悄悄靜悄悄

悄悄話Q音序：辨字：俏俊俏俏麗左右忄10組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：

筆畫(huà)：筆順：無(wú)情的洪水吞沒(méi)了大片的村莊。吞沒(méi)獨(dú)吞

吞并吞吞吐吐T音序：辨字：蠶春蠶蠶繭上下口7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：哦，我想起來(lái)了。哦呵哦嗬哦唷O音序：辨字：蛾飛蛾燈蛾左右口10組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：這里的村民世世代代以捕魚(yú)為生。捕捉捕撈逮捕

捕風(fēng)捉影B音序：辨字：鋪鋪平鋪張左右扌10母親雨點(diǎn)船夫用力船頭羽毛翠綠翠鳥(niǎo)捕魚(yú)外祖父靜悄悄詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下

看到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難

,我的心里非常難

受。注意紅色字的讀音原文示例·難（）道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？難（災(zāi)難）（難受）

多音字漂亮≈美麗

?丑陋一簇簇花叢，把廣場(chǎng)打扮得更加美麗了。一簇簇花叢，把廣場(chǎng)打扮得更加漂亮了。她的相貌雖然丑陋，但心地卻很善良。美麗漂亮丑陋?一起讀一讀近

反義詞船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。船篷：小木船上的覆蓋物，用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨。[造句]豪華油輪的船艙又寬敞又舒適。[造句]那小舟靠了岸,柳絲帶雨拂下,如綠綺繞了船篷。詞語(yǔ)解釋蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。靜悄悄：形容非常安靜，沒(méi)有聲響。

[造句]金絲猴全身呈金黃色，背毛很長(zhǎng)，宛如肩披一件金黃色的蓑衣。[造句]靜悄悄的樹(shù)林里時(shí)而傳來(lái)鳥(niǎo)的叫聲。詞義辨析美麗漂亮都是“好看”的意思。意思例句例句意思“美麗”既可形容視覺(jué)上的感受，也可形容內(nèi)在的東西。祖國(guó)的山河多么莊嚴(yán)美麗！這件事情你做得很漂亮！“漂亮”多形容視覺(jué)上的感受，也可用來(lái)指事情做得出色。1.本文講述了一件什么事？2.翠鳥(niǎo)為什么搭我們的船？探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：請(qǐng)用輕快的語(yǔ)氣朗讀課文，朗讀出作者看到小鳥(niǎo)時(shí)的開(kāi)心與好奇，讀小鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)，要讀出小鳥(niǎo)的動(dòng)作的迅速和果斷。朗讀指導(dǎo)1.本文講述了什么事？作者坐船去外公家的途中，發(fā)現(xiàn)船上來(lái)了一只翠鳥(niǎo)，且作者觀察了它整個(gè)捕魚(yú)過(guò)程。運(yùn)氣真好，發(fā)現(xiàn)一艘船。2.翠鳥(niǎo)為什么搭我們的船？因?yàn)榇钗覀兊拇奖闼遏~(yú)吃。船家，讓我歇歇腳。比一比，看誰(shuí)組的詞語(yǔ)又多又好。搭（）（）（）（）親（）（）（）（）響（）（）（）（）捕（）（）（）（）搭船搭配搭車(chē)搭檔母親親人親切親友響聲音響影響響亮捕捉捕食捕撈逮捕搭船的鳥(niǎo)搭親父啦響羽翠嘴悄吞哦捕搭船

母親祖父嘩啦響聲羽毛翠綠長(zhǎng)嘴靜悄悄吞并哦捕魚(yú)搭船的鳥(niǎo)15色彩艷麗動(dòng)作敏捷小鳥(niǎo)搭上了作者的船捕魚(yú)吃，而作者觀察了它整個(gè)捕魚(yú)的過(guò)程。那具體是如何描寫(xiě)的呢？讓我們一起去課文中看一看吧！

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。交通工具目的地故事起因我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)作者從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度，細(xì)致觀察了雨天船上的場(chǎng)景，描寫(xiě)了自己的所見(jiàn)所聞。后來(lái)雨停了。發(fā)生了什么？作者對(duì)這只小鳥(niǎo)的第一印象是什么？我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！美麗

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。這是對(duì)小鳥(niǎo)的

。羽毛是翠綠的翅膀帶著一些藍(lán)色紅外貌描寫(xiě)色的長(zhǎng)嘴對(duì)比作者抓住描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)按照從身體到頭部的順序來(lái)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形，表現(xiàn)出小鳥(niǎo)的美。對(duì)比

進(jìn)一步突出了翠鳥(niǎo)的美麗。我家的小貓眼睛

，耳朵

，身體

，可愛(ài)極了！請(qǐng)你仿照原文，試著寫(xiě)寫(xiě)下圖這只小貓的外形吧！又大又圓直豎著胖胖的一連串的問(wèn)句，寫(xiě)出了作者對(duì)這只小鳥(niǎo)的好奇。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？心理描寫(xiě)這只小鳥(niǎo)站在那里到底是要干什么呢？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。速度快捕魚(yú)這是對(duì)小鳥(niǎo)的

。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)作者在描寫(xiě)小鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)，使用了“沖、飛、銜、站、吞”這些動(dòng)詞，有什么作用？說(shuō)明“我”動(dòng)作靈敏，捕魚(yú)技術(shù)嫻熟，也表達(dá)了作者的贊美之情。沖飛銜站吞捕魚(yú)本領(lǐng)高小鳥(niǎo)外形動(dòng)作紅嘴巴綠羽毛藍(lán)翅膀美麗沖、飛、銜、站、吞本領(lǐng)高小鳥(niǎo)的特點(diǎn)那么，這到底是一只什么鳥(niǎo)呢？齊讀最后一自然段，找找答案。

母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢?？偨Y(jié)全文照應(yīng)文題賦予了鳥(niǎo)兒靈性，也表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。搭揭曉謎底：搭船的鳥(niǎo)是翠鳥(niǎo)前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。作者為什么能將翠鳥(niǎo)寫(xiě)的這么生動(dòng)？這對(duì)你有什么啟示？作者留心周?chē)氖挛?，仔?xì)觀察事物特點(diǎn)用眼看用耳聽(tīng)，多方面描述翠鳥(niǎo)特點(diǎn)所以才能描寫(xiě)的這樣生動(dòng)。我們也要學(xué)習(xí)作者留心生活，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。作者為什么能將翠鳥(niǎo)寫(xiě)的這么生動(dòng)？這對(duì)你有什么啟示？同學(xué)們，小動(dòng)物們是不是很可愛(ài)呀！現(xiàn)在請(qǐng)你和大家分享一件你和小動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的趣事吧！任何一個(gè)事物都有不同于其他事物的獨(dú)特的地方，如動(dòng)物的外形、顏色、活動(dòng)方式、吃食方式等方面各有不同。我們?cè)诿鑼?xiě)事物的時(shí)候，要學(xué)會(huì)抓住事物的特點(diǎn)。本課描寫(xiě)翠鳥(niǎo)時(shí)抓住其外形特點(diǎn)，突出了它的美麗。

本文通過(guò)寫(xiě)作者在一次探親之旅中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，表現(xiàn)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。搭船的鳥(niǎo)動(dòng)作外形沖銜快翠綠的羽毛藍(lán)色的翅膀紅色的長(zhǎng)嘴美飛吞

下面的鳥(niǎo)兒你都認(rèn)識(shí)嗎？你還知道哪些不同種類(lèi)的鳥(niǎo)。鸚鵡喜鵲百靈鳥(niǎo)讀課文。想想作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察，說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。

作者對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作作了細(xì)致觀察，可從2、4自然段看出來(lái)。

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情景。

這些動(dòng)詞描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的情景，“沖”“飛”兩個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了翠鳥(niǎo)動(dòng)作的靈活、敏捷；“銜”“站”“吞”這些動(dòng)作描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)吃魚(yú)時(shí)的動(dòng)態(tài)。15搭船的鳥(niǎo)生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——【法】羅丹○體會(huì)作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏?。○仔?xì)觀察，把觀察所得寫(xiě)下來(lái)。

認(rèn)真聽(tīng)讀，標(biāo)出自然段序號(hào)，想一想：這是一只什么鳥(niǎo)？它為什么要搭船？外祖父船夫翠鳥(niǎo)鸚鵡靜悄悄沙啦沙啦地響fùlāyīnɡwǔqiāo外祖父船夫翠鳥(niǎo)鸚鵡靜悄悄沙啦沙啦地響我會(huì)讀鸚鵡字歌鸚鵡能學(xué)舌，鄙視雞鴨鵝。抬頭見(jiàn)喜鵲，鳴聲似唱歌。多音字運(yùn)用：下雨啦（），雨點(diǎn)打在屋檐上沙啦（）沙啦地響。（沙啦）啦lā擬聲詞：呼啦，哇啦，嘰哩呱啦（好啦）lɑ助詞，“了”“啊”合音，用在句末或句中停頓的地方，表示變化或出現(xiàn)新的情況，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。lɑlā識(shí)記多音字外祖父船夫翠鳥(niǎo)鸚鵡靜悄悄沙啦沙啦地響fùlāyīnɡwǔqiāo外祖父船夫翠鳥(niǎo)鸚鵡靜悄悄沙啦沙啦地響我會(huì)讀翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)全身翠藍(lán)色，腹面棕色，單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)。常棲息在水邊樹(shù)枝或巖石上，以魚(yú)為食，主要分布在我國(guó)東部和南部。語(yǔ)文百寶箱

默讀課文，想想作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致的觀察，說(shuō)說(shuō)你是從哪個(gè)自然段看出來(lái)的。雨天船上的場(chǎng)景（1）小鳥(niǎo)的外貌（2）小鳥(niǎo)捕魚(yú)的樣子（4）整體感知母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。

這篇課文主要講了什么呢？你能試著用一兩句話說(shuō)說(shuō)嗎？這篇課文寫(xiě)的是“我”在去外祖父家的路上觀察并認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程。（）的嘴巴（）的背（）的翅膀（）的腹部仔細(xì)觀察課文插圖，填上合適的詞語(yǔ)，將翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)說(shuō)具體。后來(lái)，雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。品讀課文這是一只（）的翠鳥(niǎo)。羽毛：翠綠的翅膀：帶著一些藍(lán)色嘴巴：紅色的長(zhǎng)嘴品讀課文它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。對(duì)比，突出了翠鳥(niǎo)的美麗。后來(lái)，雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。美讀課文母親外祖父雨點(diǎn)船夫用力認(rèn)字大沖關(guān)船頭羽毛翠綠靜悄悄翠鳥(niǎo)捕魚(yú)認(rèn)字大沖關(guān)搭父啦響羽悄吞哦嘴捕我會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字翠親上下結(jié)構(gòu)羽翠

單獨(dú)的“羽”左右均勻，作為偏旁在上時(shí)“羽”沒(méi)有勾要寫(xiě)得扁而寬。這兩個(gè)字有什么相同和不同的地方？寫(xiě)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下“羽”無(wú)鉤，“卒”第二橫長(zhǎng)，豎短直，不出頭。cuì翠羽初讀課文書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下“吞”字的上半部分“天”的撇、捺開(kāi)合的角度要大，蓋住“口”。tūn口吞啦響嘴哦“口”在下，扁而寬；口在左，小而窄。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

請(qǐng)你比較一下，同樣是口字旁，它們有何不同嗎？書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左部“口”窄小扁上，右部要寫(xiě)緊湊，上短扁，下細(xì)長(zhǎng)。zuǐ口嘴寫(xiě)字指導(dǎo)搭父啦親響羽翠悄吞哦嘴捕上面的“羽”沒(méi)有勾。下面的豎不出頭。15搭船的鳥(niǎo)第2課時(shí)翠鳥(niǎo)詩(shī)漢·蔡邕庭陬有若榴，綠葉含丹榮。翠鳥(niǎo)時(shí)來(lái)集，振翼修形容?；仡櫳躺?，動(dòng)搖揚(yáng)縹青。幸脫虞人機(jī)，得親君子庭。馴心托君素，雌雄保百齡。讀一讀zōupiǎo鵡鸚啦父翠鳥(niǎo)捕魚(yú)悄

雨天船上的場(chǎng)景（1）小鳥(niǎo)的外貌（2）小鳥(niǎo)捕魚(yú)的樣子（4）回顧全文我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。動(dòng)作敏捷

說(shuō)說(shuō)課文中小鳥(niǎo)捕魚(yú)的情形給你們留下了怎樣的印象？翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情形品讀課文

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。一邊聽(tīng)讀，一邊想象翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情形。

讀了這一段話，我仿佛看到___________，仿佛看到___________，仿佛看到___________。這都是因?yàn)樽髡達(dá)__________。想象畫(huà)面翠鳥(niǎo)捕魚(yú)我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情形美讀課文●●●●●雨天船上的場(chǎng)景我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

品讀課文自由朗讀，想一想：作者是從什么角度來(lái)觀察雨天船上的場(chǎng)景的？船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

∕用力地蓑衣櫓雨天船上的場(chǎng)景我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙