人教版小學(xué)六年級下冊音樂全冊教案

人教版小學(xué)六年級下冊音樂全冊教案《第一單元愛滿人間》 第一課時 第二課時 第三課時 《第二單元學(xué)曲藝》 第一課時 第二課時 第三課時 《第三單元古曲新韻》 第一課時 第二課時 第三課時 《第四單元五十六朵花》 第一課時 第二課時 第三課時 第四課時 《第五單元歌劇之窗》 第一課時： 第二課時 第三課時： 《第六單元告別時刻》 第一課時 第二課時 第三課時 第四課時 第五課時 1第一課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】1987年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即中的"只要你獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全2（2）這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌（3）隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜（因為此歌大多學(xué)生已經(jīng)（4）學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點（6）二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半3我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星"。元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲（最好也能【課后反思】第二課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】42、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)【教學(xué)過程】（2）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀5今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同【課后反思】6第三課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】（4）大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué)生用課堂樂器舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當(dāng)編一些雙人的動作（可參考教材7動的時間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)8第一課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】1.本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與9（5）再欣賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨特的韻【課后反思】第二課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱《重整河【教學(xué)目標(biāo)】1、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一【教學(xué)過程】大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了"楊""柳"升天的景象。第二段是敘事a老師簡單介紹后放錄音兩遍。b學(xué)生評說。a教師簡單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。b學(xué)生評論，談感受。1c隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)?！菊n后反思】第三課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝，同學(xué)們可以邊說邊演或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是第一課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】三疊"。前兩句，點明了送客的時間和地點。初春的早晨，一場細(xì)雨使塵埃落定，空氣變得濕潤清涼；從渭城的客舍放眼看去，到處是青青的柳色，一片生機(jī)盎然。詩中柳色的"柳"與留戀的"留"諧音，更表了，何況此行的目的地，是比陽關(guān)更遙遠(yuǎn)的安西呢？這兩句，字面上傳統(tǒng)的塤多為卵形塤，現(xiàn)在則有葫蘆塤、握塤、鴛鴦塤、子母塤【課后反思】第二課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅歡樂情景，表現(xiàn)了配合左手的揉、吟等演奏技巧，音樂展示了優(yōu)美的湖光山色--漸漸西第二部分：音樂速度加快。這段旋律從前一段音樂發(fā)展而來，從旋律短暫離調(diào)，轉(zhuǎn)入下屬調(diào)，造成對比和變化。這段音樂形象地表現(xiàn)第三部分：快板。在旋律的進(jìn)行中，運用了一連串的音型模進(jìn)和變奏手法。形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲。隨著音樂的發(fā)展，速度漸次加快，力度不斷增強(qiáng)，加之突出運用了古箏特有的各【課后反思】第三課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】琴一般長約三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一說象周天核心的部分；第二部分包括后四段，音樂的發(fā)展側(cè)重于此。全曲通過樂曲第一小段是全曲的引子，音調(diào)親切優(yōu)美，音色渾厚明亮，節(jié)一弄，靜夜明月之下的梅花，一朵朵，一瓣瓣，晶瑩剔透，仿佛是對梅花的贊頌。隨后，節(jié)奏的變化使旋律富于推動力，似乎梅花在次循環(huán)出現(xiàn)，它形象地表現(xiàn)了梅花恬靜端莊、晶瑩剔透的神態(tài)，而這大落，彈奏上采用的滾拂手法，使音樂表現(xiàn)出一種風(fēng)雪交加的第一課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】導(dǎo)語：今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們乘著歌聲的翅膀到新疆去走一走，看一看，學(xué)習(xí)一下新疆的民歌，領(lǐng)略一下新疆的舞蹈。今天我們要學(xué)習(xí)的就是那位美麗的烏孜別克族少女為我們帶來的烏孜別克族民歌--別是什么？（情緒歡快、速度稍快、典型節(jié)奏xxxxx）3、用"來"隨著錄音小聲哼唱歌曲，哼唱的過程中找出歌曲中有5、小聲跟錄音唱歌詞，然后找出歌曲中你認(rèn)為難唱第二課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】2？（叫馬頭琴。馬頭琴的音色獨特，一聽就能聯(lián)想起草原的景色。在演奏其典型特征是采用"雙句雙字尾"的格式。這首歌的旋律高亢開闊、自第三課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】請同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵和表揚。]1、由學(xué)生的回答引入。師：我們的祖國是一個歷史悠久、生：五十六個民族。師：分別有哪些呢？生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。師：這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同，所2、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學(xué)第四課時【教學(xué)內(nèi)容】音樂活動"愛我中華"【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】師:五十六個民族五十六朵花?，F(xiàn)在進(jìn)行搶答比賽，比一比哪個師：好，緊張激烈的比賽就進(jìn)行到這里?？磥硗瑢W(xué)們在課前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，回答出了這么多民族的名稱，真了不起呀！下面我們在來進(jìn)行一個更加有趣的活動：聽音樂選畫面(1)師：老師知道很多孩子在課前已經(jīng)查找了關(guān)于各個民族的資師:孩子們,你們查找的資料真豐富呀，讓我們大開眼界。五十六【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】師：你們在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學(xué)們4、分析總結(jié)歌曲在不同的場次出現(xiàn)時，為什么演唱形式會有所第二課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】（2）教師應(yīng)注意把握歌曲的幾個重點：切分音的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保護(hù)高潮部分，音區(qū)處在高音區(qū)，旋律的起伏比較大，表達(dá)了學(xué)生對第二課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】是由德國作曲家卡爾?泰克根據(jù)自己兒時的生活經(jīng)歷和感受而創(chuàng)8000少先隊員組成的方陣邁著整齊的步伐走過天安門廣場，背景音？（第三課時【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】了解、認(rèn)識著名的音樂劇女王莎拉?布萊曼以及她的代表作品，豐富【教學(xué)過程】月光女神--莎拉?布萊曼"生平以及成名作品、韋伯與莎拉?布3樂劇、莎拉?布萊曼與世界著名男高音的合作、莎拉?布萊曼與《告別說，表達(dá)了留戀之情。第二部分音樂旋律高亢、明亮，是對美好生活3、了解"月光女神"--莎拉?布萊曼