一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3 學(xué)校里的一天說課稿 新人教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)3學(xué)校里的一天說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)3學(xué)校里的一天說課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三章《學(xué)校里的一天》為教學(xué)內(nèi)容，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路如下：

1.以學(xué)生實(shí)際生活為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在學(xué)校的一天，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解學(xué)校里的基本規(guī)范，如排隊(duì)、禮貌用語、守時(shí)等。

3.通過情境模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守學(xué)校規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)校生活中與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.總結(jié)課程要點(diǎn)，布置課后實(shí)踐任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和良好習(xí)慣，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)學(xué)校生活中的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)集體生活的責(zé)任感。

2.法治意識(shí)：讓學(xué)生理解學(xué)校規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，培養(yǎng)法治觀念。

3.自我管理能力：通過實(shí)踐互動(dòng)，提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解和掌握學(xué)校生活中的基本規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：將抽象的規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為，以及如何處理同學(xué)間的沖突。

解決辦法：

1.通過具體案例分析，讓學(xué)生直觀感受規(guī)范行為的重要性，如使用故事、情景模擬等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解規(guī)范的意義。

2.開展小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守規(guī)則的好處，以及違反規(guī)則的后果。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“找不同”、“情景判斷”等，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)會(huì)規(guī)范行為。

4.對(duì)于同學(xué)間沖突的處理，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生思考解決沖突的正確方法，并組織小組討論，共同探討最佳解決方案。

5.定期反饋和評(píng)價(jià)，通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)遵守規(guī)范的行為，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先介紹學(xué)校規(guī)范的基本知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬學(xué)校日常場景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則和解決沖突。

3.運(yùn)用案例研究，通過分析真實(shí)或模擬的案例，讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性及后果。

4.利用游戲化教學(xué)，如設(shè)計(jì)“規(guī)則接龍”等游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放相關(guān)視頻，增強(qiáng)視覺效果，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)則的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，標(biāo)題是《學(xué)校里的一天》。在開始之前，我想請(qǐng)大家分享一下你們?cè)趯W(xué)校里的一天都做了些什么？

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到第3課《學(xué)校里的一天》。我們先一起讀一讀課文的第一段，看看作者在學(xué)校里的一天是怎樣的。

2.同學(xué)們，你們注意到課文中提到了哪些學(xué)校規(guī)范呢？比如說排隊(duì)、禮貌用語、守時(shí)等。這些規(guī)范在我們的學(xué)校生活中非常重要，你們能告訴我為什么嗎？

3.很好，遵守這些規(guī)范能夠讓我們?cè)趯W(xué)校生活中更加有序、和諧。接下來，我們來探討一下，如果有人不遵守這些規(guī)范，會(huì)發(fā)生什么情況呢？

4.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組選一個(gè)代表來扮演學(xué)校里的不同角色，比如老師、學(xué)生、校工等。然后，我們一起來模擬一個(gè)場景：在學(xué)校的走廊里，有同學(xué)在奔跑，有同學(xué)在說話，有同學(xué)在推搡。請(qǐng)各組代表根據(jù)自己扮演的角色，說出應(yīng)該怎么做，以及為什么要這樣做。

5.各組代表都分享得很好。通過這個(gè)活動(dòng)，我們可以看到，遵守學(xué)校規(guī)范不僅關(guān)系到個(gè)人的形象，還影響到整個(gè)學(xué)校的秩序。接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看作者在學(xué)校里的一天還有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方。

三、重點(diǎn)內(nèi)容講解

1.現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)課文的第二段。請(qǐng)大家注意，這里提到了“排隊(duì)是一種美德”。同學(xué)們，你們知道為什么要排隊(duì)嗎？

2.對(duì)，排隊(duì)可以讓我們更加有序，不會(huì)造成擁擠和混亂。那么，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下排隊(duì)時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則。

3.同學(xué)們說得很好。除了排隊(duì)，課文中還提到了禮貌用語。請(qǐng)問，你們?cè)谌粘Ｉ钪凶畛Ｊ褂玫亩Y貌用語有哪些？

4.非常棒，使用禮貌用語可以讓我們的交流更加和諧。那么，在使用禮貌用語時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？請(qǐng)大家舉例說明。

5.接下來，我們來學(xué)習(xí)課文的第三段。這里提到了“守時(shí)是一種責(zé)任”。同學(xué)們，你們知道守時(shí)的重要性嗎？

6.是的，守時(shí)可以讓我們更加高效地完成任務(wù)，不會(huì)浪費(fèi)別人和自己的時(shí)間。那么，我們?cè)谑貢r(shí)時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

四、實(shí)踐互動(dòng)活動(dòng)

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校生活的場景，如上課、放學(xué)、食堂用餐等。然后，我們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓小組成員在游戲中學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)范。

2.各組設(shè)計(jì)的游戲都非常有趣。接下來，我們來進(jìn)行游戲比賽，看看哪個(gè)小組能夠在游戲中最好地遵守學(xué)校規(guī)范。

3.游戲結(jié)束后，請(qǐng)各組代表分享一下在游戲中學(xué)到的學(xué)校規(guī)范，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些規(guī)范。

五、總結(jié)與反思

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在學(xué)校生活中遵守規(guī)范的重要性。請(qǐng)大家回顧一下，我們?cè)谡n堂上討論了哪些學(xué)校規(guī)范？

2.同學(xué)們，遵守學(xué)校規(guī)范不僅關(guān)系到個(gè)人的成長，也關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的和諧。在今后的學(xué)校生活中，讓我們共同努力，成為一個(gè)遵守規(guī)則、尊重他人的好學(xué)生。

3.最后，我想請(qǐng)大家回家后，將今天學(xué)到的學(xué)校規(guī)范分享給家長，讓家長也了解到我們?cè)趯W(xué)校的生活，以及我們是如何努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有禮貌、守時(shí)的好孩子。

4.好的，今天的課程就到這里。同學(xué)們，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《學(xué)校生活規(guī)范手冊(cè)》：詳細(xì)介紹學(xué)校生活中的各項(xiàng)規(guī)范，包括上課、課間、食堂、宿舍等方面的具體要求。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：國家教育部發(fā)布的關(guān)于小學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)性文件，涵蓋學(xué)習(xí)、生活、交往等多方面的規(guī)范。

-《校園法治教育案例匯編》：收錄了校園法治教育方面的典型案例，幫助學(xué)生理解法治精神，提高法律意識(shí)。

-《優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示》：介紹在學(xué)校生活中遵守規(guī)范、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣、爭做好學(xué)生的動(dòng)力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《學(xué)校生活規(guī)范手冊(cè)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解學(xué)校生活的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看關(guān)于校園法治教育的視頻，如《法治校園》系列紀(jì)錄片，讓學(xué)生在直觀生動(dòng)的案例中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-案例討論：引導(dǎo)學(xué)生分析《校園法治教育案例匯編》中的案例，討論案例中的人物行為是否合法合規(guī)，以及如何正確處理類似情況。

-模擬演練：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的各種場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)范，提高自我管理能力。

-優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀《優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示》，了解優(yōu)秀學(xué)生的事跡，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，爭做好學(xué)生的動(dòng)力。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)校生活，了解學(xué)校規(guī)范，與孩子共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

-課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)規(guī)范運(yùn)用到實(shí)際生活中，如排隊(duì)、禮貌用語、守時(shí)等，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-定期反饋：設(shè)立反饋機(jī)制，定期了解學(xué)生在學(xué)校生活中的表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)遵守規(guī)范的行為，糾正不當(dāng)行為，鞏固所學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校規(guī)范的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校規(guī)范的含義、作用

-關(guān)鍵詞：規(guī)范、秩序、和諧

-重點(diǎn)句子：“遵守學(xué)校規(guī)范，我們的生活更加有序、和諧?！?/p>

②學(xué)校生活中的具體規(guī)范

-知識(shí)點(diǎn)：排隊(duì)、禮貌用語、守時(shí)等具體規(guī)范

-關(guān)鍵詞：排隊(duì)、禮貌、守時(shí)

-重點(diǎn)句子：“排隊(duì)是一種美德，禮貌用語讓交流更和諧，守時(shí)是一種責(zé)任?！?/p>

③實(shí)踐與反思

-知識(shí)點(diǎn)：將規(guī)范應(yīng)用到實(shí)際生活中，自我反思與改進(jìn)

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、反思、改進(jìn)

-重點(diǎn)句子：“在今后的學(xué)校生活中，讓我們共同努力，成為一個(gè)遵守規(guī)則、尊重他人的好學(xué)生?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我深感《學(xué)校里的一天》這一課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)范、提高法治意識(shí)的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的參與感。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于互動(dòng)環(huán)節(jié)非常感興趣，參與度較高。但也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表達(dá)不夠積極，今后我需要更加引導(dǎo)他們主動(dòng)發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

2.教學(xué)策略方面，我嘗試將抽象的規(guī)范要求具體化，通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受遵守規(guī)范的意義。這一策略收到了較好的效果，學(xué)生們?cè)谀M場景中學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)范，但在實(shí)際應(yīng)用中可能還需加強(qiáng)鞏固。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)規(guī)范應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)管理方面，我在課堂上注重維持秩序，確保學(xué)生們能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，今后我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)學(xué)校規(guī)范有了更加明確的認(rèn)識(shí)，了解了遵守規(guī)范的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何排隊(duì)、使用禮貌用語、守時(shí)等，為今后在學(xué)校生活中遵守規(guī)范打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在技能方面的收獲：在角色扮演和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通，如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

3.學(xué)生在情感態(tài)度方面的收獲：學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到，遵守規(guī)