2024-2025學年八年級政治上冊 第四單元 我們依法享有人身權、財產 第七課 法律保護我們的權利 第1框《法律規(guī)定公民的權利和義務》說課稿1 魯教版

2024-2025學年八年級政治上冊第四單元我們依法享有人身權、財產第七課法律保護我們的權利第1框《法律規(guī)定公民的權利和義務》說課稿1魯教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在七年級的政治課程中已經學習了法律的基本概念、法律的作用等基礎知識，對公民的基本權利和義務有了初步的認識。此外，在語文、歷史等學科中，學生也接觸過與法律相關的案例和故事。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對于法律保護公民權利這一話題表現出較高的興趣，他們關心自身權益，愿意了解法律對于自身權利的保護。學生在分析問題和解決問題方面具有一定的能力，喜歡通過案例討論和小組合作的方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解法律條文和概念時可能會遇到一定的困難，需要教師通過生動的案例和講解來幫助學生理解。此外，學生在運用法律知識分析實際問題、提出解決方案時可能缺乏經驗和信心，需要在教學過程中逐步培養(yǎng)。教學方法與策略1.結合教學目標和學習者特點，采用講授與討論相結合的方法，輔以案例研究，讓學生在理解法律規(guī)定公民權利和義務的理論基礎上，通過實際案例深化認識。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬法律咨詢場景，增強實踐操作能力；組織小組討論，鼓勵學生分享觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.利用多媒體課件展示法律條文和相關案例，增強視覺效果，提高學生的學習興趣，同時使用互動式教學平臺，促進師生互動和學生參與。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律規(guī)定公民權利和義務的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道法律規(guī)定了哪些公民權利和義務嗎？這些權利和義務與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于公民權利和義務的新聞圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律在生活中的重要作用。

簡短介紹法律規(guī)定公民權利和義務的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律規(guī)定公民權利和義務基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律規(guī)定公民權利和義務的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律規(guī)定公民權利和義務的定義，包括其主要內容。

詳細介紹法律規(guī)定公民權利和義務的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.法律規(guī)定公民權利和義務案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律規(guī)定公民權利和義務的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律規(guī)定公民權利和義務案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律規(guī)定公民權利和義務的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用法律規(guī)定公民權利和義務解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論法律規(guī)定公民權利和義務的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律規(guī)定公民權利和義務相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律規(guī)定公民權利和義務的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調法律規(guī)定公民權利和義務的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括法律規(guī)定公民權利和義務的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調法律規(guī)定公民權利和義務在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律規(guī)定公民權利和義務。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于法律規(guī)定公民權利和義務的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)選讀：選擇一些與公民權利和義務相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》中的相關條款，讓學生閱讀并理解。

-法律案例匯編：收集一些與公民權利和義務相關的真實案例，如公民隱私權、財產權受侵犯的案例，以及法律如何保護這些權利的實例。

-法律知識問答：設計一系列關于公民權利和義務的問答題目，幫助學生鞏固所學知識。

-社會實踐報告：鼓勵學生參與社區(qū)法律援助活動，撰寫關于公民權利和義務保護的社會實踐報告。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學生課后閱讀《法律常識》等法律普及讀物，以增強法律意識。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《法律與秩序》、《法治中國》等法律題材的紀錄片，了解法律在維護社會秩序中的作用。

-參與模擬法庭：鼓勵學生參與學校組織的模擬法庭活動，通過角色扮演，體驗法律程序和法律職業(yè)。

-社會調查：組織學生進行社會調查，了解公民在實際生活中對于法律權利和義務的認知和運用情況。

-法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律知識的興趣，檢驗學習效果。

-家長參與：邀請家長參與課堂討論，分享家庭中關于法律權利和義務的實例，增進家校互動。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合時事案例，提高課程的現實意義。在本節(jié)課中，我嘗試引入了當前社會熱點案例，如網絡隱私權保護、知識產權侵權等，以增強學生對法律知識實際應用的認識。

2.采用互動式教學，激發(fā)學生的參與熱情。通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在互動中學習法律知識，提高課堂的趣味性和學生的參與度。

（二）存在主要問題

1.教學深度不足，對法律條文背后的法律原理和立法精神解讀不夠充分，學生可能難以理解法律的本質和意義。

2.教學評價單一，主要依賴期末考試，忽視了過程性評價的重要性，未能充分激勵學生在日常學習中的積極參與。

3.校企合作不夠緊密，學生缺乏實際操作法律知識的機會，難以將理論知識轉化為實際能力。

（三）改進措施

1.加強法律原理的教學，通過講解法律的發(fā)展歷程、法律條文背后的立法精神和法律原理，幫助學生建立扎實的法律知識基礎。

2.多元化教學評價體系，引入課堂表現、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等多維度評價，激勵學生在學習過程中的積極參與。

3.加強與律師事務所、法律援助機構的合作，組織學生參與法律咨詢、案件分析等實踐活動，提高學生的實際操作能力和法律素養(yǎng)。同時，定期邀請法律專業(yè)人士到校進行講座，拓寬學生的法律視野。板書設計①法律規(guī)定公民的權利和義務的定義及分類