五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電1說課稿 龍教版

五年級信息技術(shù)下冊第三課節(jié)約用電1說課稿龍教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《五年級信息技術(shù)下冊》第三課《節(jié)約用電1》，龍教版。本節(jié)課主要圍繞家庭用電節(jié)約展開，內(nèi)容包括：

1.家庭用電的基本概念和常識。

2.家庭用電設(shè)備的使用方法和節(jié)能技巧。

3.節(jié)約用電的意義和方法。

4.實踐操作：設(shè)計一個家庭用電節(jié)約方案。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠主動關(guān)注家庭用電信息，理解節(jié)約用電的重要性。

2.發(fā)展學(xué)生的信息處理能力，通過分析家庭用電情況，提出切實可行的節(jié)約用電方案。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使其在日常生活中自覺踐行節(jié)約用電行為，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵其在家庭用電節(jié)約方面提出新穎的想法和解決方案。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭用電設(shè)備的使用方法和節(jié)能技巧。

2.設(shè)計家庭用電節(jié)約方案的能力。

難點：

1.對家庭用電設(shè)備和節(jié)約用電方法的理解。

2.將理論知識應(yīng)用于實際情境中，提出有效的節(jié)約用電方案。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，展示不同家庭用電設(shè)備的工作原理和節(jié)能使用方法，增強學(xué)生的直觀理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自家庭的用電習(xí)慣和節(jié)約經(jīng)驗，促進知識內(nèi)化。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬家庭用電場景，實踐節(jié)能技巧，加深對節(jié)約用電的理解。

4.針對設(shè)計節(jié)約用電方案，提供模板和指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建方案框架，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

5.在課程結(jié)束后，安排學(xué)生回家觀察并記錄家庭用電情況，結(jié)合所學(xué)知識提出改進措施，將理論與實踐相結(jié)合。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機、投影儀、白板。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、節(jié)能技巧演示文稿。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：家庭用電設(shè)備圖片庫、節(jié)能宣傳視頻。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭用電浪費的短視頻，讓學(xué)生感受日常生活中浪費電的現(xiàn)象。

2.提出問題：請大家思考，為什么我們需要節(jié)約用電？節(jié)約用電對我們有什么好處？

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們對節(jié)約用電的看法和經(jīng)驗。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解家庭用電基本概念和常識，包括用電安全、電器設(shè)備的使用方法等。

-展示家庭電器設(shè)備圖片，講解其工作原理和節(jié)能使用方法。

-強調(diào)電器待機狀態(tài)下的能耗問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉不必要的電源。

2.分析節(jié)約用電的意義和方法：

-通過案例講解節(jié)約用電的重要性。

-介紹幾種實用的節(jié)約用電技巧，如合理使用空調(diào)、冰箱、照明等。

（用時：10分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己家中實施節(jié)約用電措施。

-每組提出至少三個具體的節(jié)約用電建議。

-各組分享討論成果，教師點評并給予反饋。

2.設(shè)計家庭用電節(jié)約方案：

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計一個家庭用電節(jié)約方案。

-教師提供模板和指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生構(gòu)建方案框架。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動討論：教師提出問題，學(xué)生回答。

-例如：“哪些電器設(shè)備的節(jié)能措施更容易實施？”“如何說服家人一起參與節(jié)約用電？”

-學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師引導(dǎo)討論，確保每個學(xué)生都能參與。

2.實踐操作：學(xué)生模擬家庭用電場景，實踐節(jié)能技巧。

-例如：模擬關(guān)閉不必要的電器電源，調(diào)整空調(diào)溫度等。

-教師觀察學(xué)生的操作，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約用電的重要性。

2.學(xué)生反饋：邀請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察家庭用電情況，結(jié)合所學(xué)知識提出改進措施。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭節(jié)能手冊》：提供家庭節(jié)能的具體方法和技巧，幫助學(xué)生更深入地了解如何在日常生活中節(jié)約用電。

-《環(huán)保知識普及讀物》：介紹環(huán)保的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)節(jié)約能源的習(xí)慣。

-《科技與生活》：介紹最新的節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品，讓學(xué)生了解科技在節(jié)約用電方面的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查研究：鼓勵學(xué)生調(diào)查自己家庭的用電情況，記錄每月的用電量，分析用電高峰期，并提出相應(yīng)的節(jié)約措施。

-家庭實驗：學(xué)生可以在家中嘗試不同的節(jié)能措施，如更換LED燈泡、使用節(jié)能電器等，記錄實施前后的用電量變化，評估節(jié)能效果。

-社會實踐：學(xué)生可以參與社區(qū)節(jié)能宣傳志愿活動，通過發(fā)放宣傳資料、舉辦講座等形式，向社區(qū)居民傳播節(jié)約用電的知識。

-創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生可以設(shè)計一個節(jié)能小發(fā)明或小制作，如自制節(jié)能燈罩、設(shè)計節(jié)能插座等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線節(jié)能課程、科普文章等，自主學(xué)習(xí)更多的節(jié)能知識和技巧。

-家庭互動：鼓勵學(xué)生與家人一起討論家庭用電節(jié)約方案，共同實施節(jié)能措施，培養(yǎng)家庭成員的節(jié)能意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點知識點：

-家庭用電設(shè)備的使用方法和節(jié)能技巧。

-家庭用電節(jié)約方案的設(shè)計與實施。

-節(jié)約用電的意義和環(huán)保意識。

②教學(xué)關(guān)鍵詞：

-節(jié)約用電、電器設(shè)備、節(jié)能技巧、環(huán)保意識、家庭用電節(jié)約方案。

③教學(xué)關(guān)鍵句：

-“節(jié)約用電，從我做起?！?/p>

-“了解電器設(shè)備的節(jié)能使用方法，可以有效降低家庭用電量?！?/p>

-“設(shè)計家庭用電節(jié)約方案，為環(huán)保貢獻自己的力量?！狈此几倪M措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法，通過視頻、案例分析等手段，讓學(xué)生在真實情境中感受節(jié)約用電的緊迫性和重要性。

2.設(shè)計互動式實踐活動，如家庭用電節(jié)約方案設(shè)計，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

3.結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生提供線上學(xué)習(xí)資源和交流平臺，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于匆忙，學(xué)生未能充分吸收知識。

2.教學(xué)組織方面，小組討論環(huán)節(jié)存在部分學(xué)生參與度不高的問題，未能實現(xiàn)全員互動。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握知識點。例如，可以適當(dāng)縮短導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間，延長講授新課和鞏固練習(xí)的時間。

2.加強小組討論的組織，確保每個學(xué)生都能參與到討論中?？梢栽O(shè)置小組長負責(zé)組織討論，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的參與情況。

3.多元化教學(xué)評價方式，除了傳統(tǒng)的書面考試外，還可以通過課堂表現(xiàn)、實踐操作、小組討