山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級信息技術下冊 第二單元 第2課《自我介紹》說課稿

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級信息技術下冊第二單元第2課《自我介紹》說課稿主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級信息技術下冊第二單元第2課《自我介紹》。本節(jié)課旨在讓學生通過信息技術手段，運用文字、圖片、音頻等多種元素，制作一份富有創(chuàng)意的個人自我介紹。課程內容與學生的生活實際緊密結合，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能提高他們運用信息技術解決問題的能力。本節(jié)課的重點是教授制作自我介紹的基本步驟和技巧，難點是引導學生創(chuàng)新思維，提升自我介紹的質量和效果。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應用信息技術知識的能力，提高他們對信息技術重要性的認識。

2.計算思維：訓練學生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維解決問題，掌握利用信息技術手段進行創(chuàng)新設計的方法。

3.信息社會責任：教育學生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)，負責任地使用信息技術。學情分析本節(jié)課面向的是八年級學生，他們在信息技術方面已具備一定的知識基礎，如基本的電腦操作和互聯(lián)網(wǎng)應用能力。在知識層面，學生已掌握了文字處理、圖片編輯等基本技能，但尚未接觸過較為綜合的信息技術應用。在能力層面，學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力處于發(fā)展階段，需要通過具體案例和實踐操作來提升。

學生在行為習慣上，由于年齡特點，可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這可能會影響課程的學習效果。此外，學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術應用有濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們的學習熱情。然而，部分學生對信息技術課程的重要性認識不足，可能會影響到他們的學習積極性。

針對這些學情，教學中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過有趣的案例和實際操作，引導學生積極參與，同時加強對學生行為習慣的培養(yǎng)，確保教學效果的提升。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：采用講授法，系統(tǒng)地介紹自我介紹的制作流程和技巧；運用討論法，鼓勵學生相互交流想法，提升合作學習能力；實施實驗法，讓學生親自動手操作，增強實踐能力。

2.教學手段：利用多媒體設備展示優(yōu)秀自我介紹案例，增強直觀感受；使用教學軟件輔助教學，如PowerPoint、視頻剪輯軟件等，提高教學效率；通過校園網(wǎng)絡平臺，上傳學生作品，進行互動評價，拓展學習空間。教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們要學習的是《自我介紹》這一課。在我們日常生活中，自我介紹是非常重要的一環(huán)，無論是在學校、工作還是社交場合，一個出色的自我介紹能夠給人留下深刻的印象。那么，如何利用信息技術手段制作一份富有創(chuàng)意和吸引力的自我介紹呢？接下來，我們就來學習這方面的內容。

2.知識講解

（1）介紹自我介紹的基本構成要素

首先，我們來了解一下自我介紹的基本構成要素。一份完整的自我介紹通常包括：姓名、年齡、籍貫、興趣愛好、特長、學習或工作經(jīng)歷等。這些內容能夠幫助人們快速了解你，為后續(xù)的交流奠定基礎。

（2）講解自我介紹的制作步驟

3.案例分析

（1）展示優(yōu)秀自我介紹案例

現(xiàn)在，請大家觀看幾份優(yōu)秀的自我介紹案例。請大家注意觀察它們的共同點和不同點，思考這些案例為什么能夠吸引人。

（2）引導學生分析案例

觀看完畢后，請大家談談自己對這些案例的看法。它們有哪些地方值得我們學習？如何將這些優(yōu)點應用到我們自己的自我介紹中？

4.實踐操作

（1）分組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組討論一下如何制作一份屬于你們自己的自我介紹。每個小組成員都要積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

（2）制作自我介紹

5.成果展示

（1）展示學生作品

制作完成后，請大家將作品上傳到校園網(wǎng)絡平臺。我們一起來欣賞大家的成果，互相學習、交流。

（2）評價與反饋

請大家針對每個作品的優(yōu)點和不足，給出自己的評價和建議。我會根據(jù)大家的意見，對作品進行點評，并給出改進的建議。

6.總結與拓展

（1）總結本節(jié)課內容

（2）拓展學習

（3）布置作業(yè)

最后，我給大家布置一個作業(yè)：結合本節(jié)課所學內容，制作一份關于自己的自我介紹，下節(jié)課我們來進行展示和評價。

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，不斷提升自己的信息技術素養(yǎng)。下節(jié)課，我們再見！教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術在個人展示中的應用：介紹如何利用多媒體技術、網(wǎng)頁設計、視頻剪輯等手段，豐富自我介紹的內容和形式。

-個人信息安全：講解在制作和發(fā)布自我介紹時，如何保護個人隱私，避免泄露敏感信息。

-信息技術發(fā)展趨勢：介紹當前信息技術的發(fā)展方向，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等，讓學生了解未來信息技術的發(fā)展趨勢。

-信息技術與職業(yè)規(guī)劃：探討信息技術在不同行業(yè)中的應用，以及如何利用信息技術提升職業(yè)競爭力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生自主探究：提供一些與自我介紹相關的信息技術應用案例，讓學生自主分析這些案例的成功之處，以及如何借鑒到自己的作品中。

-實踐操作：引導學生利用課堂所學，結合拓展資源，嘗試制作一份更加專業(yè)和個性化的自我介紹，如制作視頻自我介紹、網(wǎng)頁版自我介紹等。

-信息技術知識競賽：組織信息技術知識競賽，讓學生在競賽中學習更多的信息技術知識，提升他們的信息素養(yǎng)。

-主題講座：邀請專業(yè)人士進行信息技術主題講座，讓學生了解信息技術在實際應用中的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-小組項目：鼓勵學生以小組形式，結合所學內容，共同完成一個與信息技術相關的項目，如設計一個個人信息展示網(wǎng)站等。

-跨學科學習：引導學生將信息技術與其他學科知識相結合，如將自我介紹與語文、英語等學科知識融合，制作一份跨學科的綜合性自我介紹。

-個人成長檔案：建議學生建立個人成長檔案，記錄自己在信息技術學習過程中的成果和成長，以便于反思和總結。

-企業(yè)實習機會：為學生提供企業(yè)實習機會，讓他們在實際工作中感受信息技術的應用，提升職業(yè)素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了學生的個人興趣作為自我介紹的一部分，這樣不僅能夠讓學生更加投入，也能夠讓自我介紹更加生動有趣。

2.我還采用了角色扮演的方式，讓學生模擬不同場景下的自我介紹，這樣能夠提高學生的實際應用能力，同時增加了課堂的互動性。

3.通過校園網(wǎng)絡平臺展示學生作品，實現(xiàn)了學生之間的互動評價，這不僅增強了學生的參與感，也促進了他們的自我反思和成長。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對信息技術應用的深入理解不足，導致他們在制作自我介紹時缺乏創(chuàng)新。

2.個別學生在課堂討論中參與度不高，可能是因為教學內容與他們的實際生活關聯(lián)度不夠，或者是課堂氛圍不夠活躍。

3.教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價標準較為單一，主要側重于作品的技術層面，而忽略了學生的創(chuàng)造性和個性化表達。

（三）改進措施

1.針對學生對信息技術應用深入理解不足的問題，我計劃在后續(xù)課程中增加一些與實際生活緊密相關的案例，讓學生通過案例學習，深化對信息技術的理解。

2.為了提高學生的參與度，我打算在課堂活動中更多地引入小組合作和競賽元素，通過團隊協(xié)作和競爭，激發(fā)學生的學習熱情。

3.在教學評價方面，我將調整評價標準，不僅關注作品的技術層面，也重視學生的創(chuàng)新性和個性化表達。同