2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第八單元 20世紀下半葉世界的新變化 第21課 冷戰(zhàn)與國際格局的演變（1）說課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第21課冷戰(zhàn)與國際格局的演變（1）說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第八單元第21課“冷戰(zhàn)與國際格局的演變（1）”為教學(xué)內(nèi)容，圍繞冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系及其影響進行展開。設(shè)計思路如下：

1.通過導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧20世紀上半葉的世界格局，從而引出冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系特點。

2.分析冷戰(zhàn)時期的政治、經(jīng)濟、軍事等方面的對抗，讓學(xué)生了解冷戰(zhàn)對國際格局的影響。

3.結(jié)合歷史背景，探討冷戰(zhàn)對各國政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展及其后果。

4.通過案例分析，讓學(xué)生理解冷戰(zhàn)時期我國的外交政策及其在國際舞臺上的地位。

5.總結(jié)冷戰(zhàn)時期的國際格局特點，引導(dǎo)學(xué)生思考其對當今世界格局的影響。

教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、批判性思維和創(chuàng)新能力，使之能夠結(jié)合所學(xué)知識，對冷戰(zhàn)時期的國際格局有更深入的理解。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史料分析問題的能力，通過對冷戰(zhàn)時期的資料解讀，提升其歷史實證意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，使其能夠從國際政治、經(jīng)濟、文化等多角度分析冷戰(zhàn)對國際格局的影響。

3.增強學(xué)生的歷史責任感，理解冷戰(zhàn)時期我國外交政策及其對國家發(fā)展的重要意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)其從多角度審視冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系，形成獨立、客觀的歷史觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-冷戰(zhàn)的起因及其影響：重點講解冷戰(zhàn)的起源，包括二戰(zhàn)后的國際格局變化、美蘇意識形態(tài)的對立等，以及冷戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟、軍事、文化等領(lǐng)域的影響。例如，分析北約和華約的建立，以及兩大陣營之間的對抗對國際關(guān)系的影響。

-冷戰(zhàn)時期我國的外交政策：詳細講解我國在冷戰(zhàn)時期的外交方針，如“一邊倒”、“和平共處五項原則”等，強調(diào)我國在國際舞臺上的地位和作用。例如，通過分析我國與蘇聯(lián)、美國等國家的交往，展現(xiàn)我國外交政策的變化和發(fā)展。

2.教學(xué)難點

-冷戰(zhàn)時期的國際格局演變：難點在于讓學(xué)生理解冷戰(zhàn)時期國際關(guān)系的復(fù)雜性，如美蘇爭霸的多個層面、第三世界的崛起等。例如，通過對比分析美蘇在不同地區(qū)的爭霸策略，幫助學(xué)生理解冷戰(zhàn)格局下的國際力量對比。

-冷戰(zhàn)對各國政治、經(jīng)濟、文化的影響：難點在于讓學(xué)生認識到冷戰(zhàn)不僅僅是政治、軍事對抗，還涉及經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的競爭。例如，講解冷戰(zhàn)時期的美蘇太空競賽，以及它對兩國科技發(fā)展和國際地位的影響。

-冷戰(zhàn)結(jié)束的原因和影響：難點在于讓學(xué)生理解冷戰(zhàn)結(jié)束的復(fù)雜性，包括內(nèi)部因素和外部因素。例如，分析東歐劇變、蘇聯(lián)解體等事件對冷戰(zhàn)格局的影響，以及它們對當今世界格局的深遠意義。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)歷史學(xué)術(shù)資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、歷史地圖應(yīng)用教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習了20世紀上半葉的世界格局，那么在二戰(zhàn)結(jié)束后，世界又發(fā)生了哪些新的變化呢？今天我們將進入第八單元第21課，學(xué)習“冷戰(zhàn)與國際格局的演變（1）”。

二、自主學(xué)習

-請同學(xué)們翻開課本，閱讀第21課的第一部分內(nèi)容，了解冷戰(zhàn)的起因和背景。

-（學(xué)生閱讀，老師巡視指導(dǎo)）

-請一位同學(xué)分享一下你閱讀后的理解。

三、課堂講解

1.冷戰(zhàn)的起因

-（老師講解冷戰(zhàn)的起因，包括二戰(zhàn)后的國際格局、美蘇意識形態(tài)對立等）

-請同學(xué)們思考，冷戰(zhàn)起因中的哪些因素對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響？

2.冷戰(zhàn)的影響

-（老師講解冷戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟、軍事、文化等領(lǐng)域的影響）

-現(xiàn)在，我們來討論一下冷戰(zhàn)對世界格局的具體影響。請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，分組討論以下問題：

-冷戰(zhàn)對歐洲的分裂產(chǎn)生了哪些影響？

-冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國在軍事上的競爭如何影響了國際安全？

-冷戰(zhàn)對第三世界國家的獨立和發(fā)展有哪些影響？

3.我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策

-（老師講解我國在冷戰(zhàn)時期的外交方針，如“一邊倒”、“和平共處五項原則”等）

-請同學(xué)們思考，我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策對我國的發(fā)展和國際地位有何影響？

四、案例分析

1.美蘇爭霸案例分析

-（老師展示美蘇爭霸的相關(guān)歷史資料，如古巴導(dǎo)彈危機等）

-現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合案例，分析美蘇爭霸對國際格局的具體影響。

-（學(xué)生分析，老師點評）

2.冷戰(zhàn)對第三世界國家的影響案例分析

-（老師展示第三世界國家在冷戰(zhàn)時期的發(fā)展情況，如非洲民族解放運動等）

-請同學(xué)們分析冷戰(zhàn)對第三世界國家的發(fā)展有哪些積極和消極影響。

五、難點講解

1.冷戰(zhàn)時期的國際格局演變

-（老師詳細講解冷戰(zhàn)時期的國際格局演變，如美蘇爭霸的多個層面、第三世界的崛起等）

-請同學(xué)們思考，冷戰(zhàn)時期的國際格局對當今世界格局有哪些影響？

2.冷戰(zhàn)對各國政治、經(jīng)濟、文化的影響

-（老師講解冷戰(zhàn)對各國政治、經(jīng)濟、文化的影響，如美蘇太空競賽等）

-請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，分析冷戰(zhàn)對各國政治、經(jīng)濟、文化的影響。

六、總結(jié)提升

-（老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冷戰(zhàn)對國際格局的影響和我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策）

-請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習收獲，以及對冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系的認識。

七、課后作業(yè)

-請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于冷戰(zhàn)對國際格局影響的小論文，下節(jié)課分享。

八、課堂小結(jié)

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習了冷戰(zhàn)與國際格局的演變，通過分析冷戰(zhàn)起因、影響以及我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策，我們對20世紀下半葉的國際格局有了更深入的理解。希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)思考，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。

九、課后反思

-（老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準備）知識點梳理1.冷戰(zhàn)的起因

-第二次世界大戰(zhàn)后國際格局的變化

-美蘇意識形態(tài)的對立和矛盾

-美國的“杜魯門主義”和“馬歇爾計劃”

-蘇聯(lián)的“莫洛托夫計劃”和東歐衛(wèi)星國的建立

2.冷戰(zhàn)的主要表現(xiàn)

-政治對抗：聯(lián)合國中的投票斗爭、外交孤立等

-經(jīng)濟競爭：援助計劃的實施、貿(mào)易戰(zhàn)等

-軍事對峙：北約和華約的建立、核武器競賽、代理人戰(zhàn)爭等

-文化宣傳：冷戰(zhàn)雙方的宣傳戰(zhàn)、媒體對抗等

3.冷戰(zhàn)對國際格局的影響

-歐洲的分裂：聯(lián)邦德國和民主德國的建立，柏林墻的修建

-第三世界的崛起：不結(jié)盟運動的興起，民族解放運動的推動

-國際安全形勢：古巴導(dǎo)彈危機、柏林危機等事件的影響

-經(jīng)濟發(fā)展：美蘇雙方軍備競賽對經(jīng)濟的壓力，歐洲一體化進程的推動

4.我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策

-“一邊倒”：堅定支持社會主義陣營

-“和平共處五項原則”：獨立自主、平等互利、和平共處、共同發(fā)展

-我國與西方國家的外交關(guān)系：中美關(guān)系正?；⒅腥战ń坏?/p>

5.冷戰(zhàn)結(jié)束的原因

-內(nèi)部因素：蘇聯(lián)經(jīng)濟和政治體制的困境

-外部因素：東歐劇變、德國統(tǒng)一等

-國際關(guān)系的變化：和平與發(fā)展成為時代主題，多極化趨勢加強

6.冷戰(zhàn)結(jié)束的影響

-國際格局的變化：兩極格局解體，多極化趨勢加強

-我國國際地位的提升：積極參與國際事務(wù)，推動建立國際新秩序

-冷戰(zhàn)思維的影響：雖然冷戰(zhàn)結(jié)束，但冷戰(zhàn)思維仍在一定范圍內(nèi)存在，對國際關(guān)系產(chǎn)生一定影響

7.冷戰(zhàn)時期的科技發(fā)展

-美蘇太空競賽：衛(wèi)星發(fā)射、載人航天等

-軍事科技的發(fā)展：核武器、導(dǎo)彈技術(shù)、電子戰(zhàn)等

-科技競爭對國際政治的影響：科技實力成為國家綜合實力的重要體現(xiàn)

8.冷戰(zhàn)時期的文化交流

-美蘇雙方的文化宣傳戰(zhàn)：電影、音樂、文學(xué)等領(lǐng)域的競爭與交流

-第三次文化浪潮：搖滾樂、現(xiàn)代藝術(shù)等新興文化形式的興起

-文化交流對國際關(guān)系的影響：增進相互了解，促進國際和平與合作教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我圍繞“冷戰(zhàn)與國際格局的演變”這一主題，力求通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生全面理解冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系及其影響。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)：

1.教學(xué)反思

-教學(xué)方法：我在課堂上嘗試了自主學(xué)習、課堂講解、案例分析等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。從學(xué)生的反饋來看，這些方法總體上取得了較好的效果。但在部分環(huán)節(jié)，如自主學(xué)習時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在走神現(xiàn)象，未來我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。

-教學(xué)策略：在講解冷戰(zhàn)起因和影響時，我注重結(jié)合歷史背景和實際案例，力求讓學(xué)生在理解歷史知識的同時，也能認識到歷史對現(xiàn)實的影響。然而，在部分知識點上，我可能過于注重細節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對整體概念的把握不夠清晰。今后，我將更加注重把握知識點的整體性和邏輯性。

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，我努力營造一個和諧、積極的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂吸引力。

2.教學(xué)總結(jié)

-知識收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生基本掌握了冷戰(zhàn)起因、影響以及我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策等知識點。從作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生對這些知識有了較深刻的理解。

-技能提升：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、批判性思維和創(chuàng)新能力。通過案例分析、討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到了提升。

-情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習過程中，對冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過了解冷戰(zhàn)時期的歷史，學(xué)生對和平與發(fā)展的時